中職健美操教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
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中職院校健美操教學(xué)作為一項新任務(wù)，正在被積極探索，中職院校健美操教學(xué)需要不斷改革完善，要意識到健美操教學(xué)的重要性，不斷健全完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展師資力量，為學(xué)生提供一個專業(yè)化、技術(shù)化的訓(xùn)練平臺，接受更專業(yè)的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達到良好的健美操教學(xué)效果。
一、中職健美操開展現(xiàn)狀分析
1.師資力量單薄。
健美操是一項專業(yè)性較強的體育運動，需要專業(yè)的教師隊伍、專業(yè)的教學(xué)方法與訓(xùn)練技術(shù)的支持，健美操教師作為整個教學(xué)活動的組織者、訓(xùn)練者與導(dǎo)演者，必須擁有專業(yè)的知識背景、專門的訓(xùn)練技巧，教師素質(zhì)的高低、能力的強弱在很大程度上決定健美操課程教學(xué)質(zhì)量的高低。然而，目前，中職院校健美操專業(yè)師資力量嚴重匱乏，缺少專業(yè)的教練、教學(xué)者，多數(shù)中職院校的健美操教師未接受過專業(yè)、專門的健美操訓(xùn)練，只是對健美操略有涉及，很多教師無論在身體素質(zhì)、運動等級方面都達不到合格標(biāo)準(zhǔn)，有限的師資力量、有限的教學(xué)方法自然無法達到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
2.教學(xué)設(shè)備簡陋。
由于缺少重視，目前，一些中職院校在健美操硬件設(shè)備、設(shè)施等的建設(shè)方面都存在嚴重問題，學(xué)校沒能為學(xué)生和教師提供專門的訓(xùn)練場地，沒有合格的室內(nèi)操場，缺少現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)備，相關(guān)器材不健全，這在某種程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.課程體制存在缺陷。
中職院校在健美操的課程設(shè)置方面也存在嚴重問題，這種缺陷體現(xiàn)在多方面，例如:沒有形成統(tǒng)一的課程教材，學(xué)生上課機械地聽講，無法把握好課程進度與教學(xué)進展，沒有形成學(xué)習(xí)規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容方面缺少規(guī)律性規(guī)劃，教師由于自身水平和能力都相對有限，無法根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育狀況、接受能力等對課程教學(xué)內(nèi)容作出規(guī)律性、計劃性的調(diào)整，使得學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中，無組織、無計劃，同時，在教學(xué)模式和教學(xué)方法方面，很多健美操教師依然未擺脫老套的灌輸式教學(xué)模式，學(xué)生的積極性得不到調(diào)動，興趣得不到培養(yǎng)，潛能得不到開發(fā)，使得實際教學(xué)中問題重重。
要想中職院校健美操取得理想的教學(xué)效果，教師就必須首先意識到自己在教學(xué)中存在問題，從諸多問題下手，找到解決對策。
1.增強認識，完善硬件設(shè)施。
中職院校健美操教學(xué)最根本的是要強化思想認識，中職院校要對健美操教學(xué)持重視態(tài)度，院校高層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理部門必須認識到健美操教學(xué)的重要性，學(xué)校要試著向地方行政部門、財政部門申請更多資金，支持健美操設(shè)備、場地、訓(xùn)練設(shè)施、師資力量培養(yǎng)等的資金投入，為全體師生提供設(shè)備健全、硬件充實、師資力量雄厚的健美操教學(xué)與訓(xùn)練條件，只有當(dāng)客觀的硬件設(shè)備達到合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生和教師才能享受到更加良好的訓(xùn)練條件，享受更專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)，從而主動配合學(xué)習(xí)。
2.壯大師資隊伍，提高訓(xùn)練水平。
教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者、組織者與規(guī)劃者，實際的健美操運動訓(xùn)練離不開教師的支持，因此，中職院校必須意識到師資力量的重要性，不斷壯大師資隊伍，提高教師的專業(yè)水平、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)必須成為中職院校當(dāng)務(wù)之急的工作。中職院校首先應(yīng)該制定一個健美操教師隊伍培養(yǎng)目標(biāo)與計劃，并申請到一定數(shù)目的專項經(jīng)費，該經(jīng)費用于教師訓(xùn)練、培養(yǎng)與選拔，再依照該計劃和目標(biāo)有組織、有步驟、有側(cè)重地展開對教師的專項訓(xùn)練，全面夯實教師的理論知識，定期組織教師參加專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，經(jīng)常展開對教師的資質(zhì)考核，實行優(yōu)勝劣汰的原則，以此培養(yǎng)教師參與訓(xùn)練、參與學(xué)習(xí)的積極性，外聘專業(yè)的健美操教練來校任教或培訓(xùn)，為教師提供更好的學(xué)習(xí)條件、訓(xùn)練條件。
3.統(tǒng)籌課程內(nèi)容，改革教學(xué)制度。
中職院校在開設(shè)健美操課程前，必須明確該體育科目的發(fā)展現(xiàn)狀，了解并掌握健美操這一體育項目目前在專業(yè)體育院校的課程開設(shè)狀況，從中吸取專業(yè)的教育理念、辦學(xué)理念，再結(jié)合自身學(xué)生的狀況科學(xué)地進行課程規(guī)劃與安排，可以適度增設(shè)競技健美操課程，達到校內(nèi)教學(xué)同市場發(fā)展的有效結(jié)合。同時，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)該試著改革教學(xué)方法，在健美操教學(xué)中融入一些現(xiàn)代元素，例如：街舞、拉丁舞、瑜伽等，以此不斷豐富、拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚，產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)熱情，帶著享受的感覺接受健美操訓(xùn)練。教師在實際開始健美操課程過程中，必須試著開創(chuàng)全新的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的“一言堂”、機械訓(xùn)練的教學(xué)方法，引入多樣化的現(xiàn)代技術(shù)元素，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而確保教學(xué)質(zhì)量，例如：引入多媒體視頻，讓學(xué)生跟隨視頻上的健美操標(biāo)準(zhǔn)動作逐步學(xué)習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。或者在學(xué)習(xí)“屈體分腿跳成附撐”這一動作時，為了能夠讓學(xué)生意識到自己動作的標(biāo)準(zhǔn)度與不足之處，可以引入數(shù)碼照相機，為學(xué)生拍下瞬間動作，對學(xué)生的動作進行分解式播放，再對標(biāo)準(zhǔn)動作進行分解式播放，以此讓學(xué)生感受到自身的弱項，從而有針對性地改進與完善。此外，為了進一步調(diào)動學(xué)生參與健美操學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校應(yīng)該定期開展一些競技活動、設(shè)置一些比賽項目，作為課外娛樂活動，組織全體學(xué)生參與其中，盡情地展示才藝，學(xué)生才有可能將健美操融入其中，更完美地展示自我，這樣豐富學(xué)生的課余生活，同時，激發(fā)學(xué)生進一步深入探究健美操學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。中職院校健美操教學(xué)需要不斷改革完善，要意識到健美操教學(xué)的重要性，不斷健全完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展師資力量，為學(xué)生提高一個專業(yè)化、技術(shù)化的訓(xùn)練平臺，接受更專業(yè)的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，達到良好的健美操教學(xué)效果。
作者：萬彩艷 單位：江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校
