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      物理課堂教學(xué)論文

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      物理課堂教學(xué)論文

      一、課堂教學(xué)語言應(yīng)簡潔明了,突出重點(diǎn)

      要在一定的時(shí)間限制下,讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,并且達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),這就要求教師的課堂教學(xué)語言應(yīng)簡潔明了,突出重點(diǎn).首先,教師必須在課前充分地二次備課,深入地鉆研教材.其次,教師必須對每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì),對知識點(diǎn)的切入、延伸、拓展都要做到了然于胸.再次,每節(jié)課的思路,講課的節(jié)奏都要做到有條不紊.最后,所用語言要深入淺出,通俗易懂,讓學(xué)生一聽就能明白.教學(xué)中教師不能啰嗦、拖沓.有的教師有一些“口頭禪”,“這個(gè)”、“是嗎”地啰嗦沒完,容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力.有的教師生怕學(xué)生不明白,一個(gè)勁地啰嗦重復(fù),容易讓學(xué)生聽得疲勞.教師說話要抓住關(guān)鍵,一針見血,直接指出問題所在,也要根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn),使用他們?nèi)菀捉邮芎屠斫獾脑捳Z.

      二、課堂教學(xué)語言應(yīng)幽默風(fēng)趣,具有啟發(fā)性

      幽默是語言藝術(shù)的重要組成部分,教師在教學(xué)過程中運(yùn)用幽默的語言,可以調(diào)解課堂氣氛,創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維.但是,教師在教學(xué)中也不能為了幽默而幽默.首先,教師在教學(xué)中的幽默,應(yīng)該與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,始終圍繞著教學(xué)內(nèi)容.如果幽默脫離了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生雖然開心了,但是注意力也被分散了,這樣反而浪費(fèi)了課堂時(shí)間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)時(shí)注意力不容易集中起來.其次,教師更不能濫用幽默去諷刺挖苦學(xué)生,這樣不僅貶損了學(xué)生的人格,更損傷了學(xué)生的自尊心,會(huì)造成很大的負(fù)面影響.再次,教師的幽默要具有啟發(fā)性.在物理教學(xué)過程中,教師可以通過精心設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題,不僅讓學(xué)生覺得好玩,也可以啟發(fā)學(xué)生了解其中的真正含義.例如,在講“氫原子能級躍遷”時(shí),教師可以把每個(gè)能級比喻成池塘里的石墩,每兩個(gè)能級之間的能級差是一定的,也就是說石墩之間的間隔是一定,要從某個(gè)能級躍遷到另一個(gè)能級,必須具備一定能級差的能量,即跳躍的距離應(yīng)該一定,跳的距離遠(yuǎn)了或者近了都會(huì)掉到水里.讓學(xué)生明白,只有剛好是兩個(gè)能級的差值的能量的光子,才能被原子吸收,從而發(fā)生躍遷.最后,幽默的應(yīng)用應(yīng)該適時(shí)適度.在教學(xué)過程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)處采用一些幽默的形式,可以加強(qiáng)學(xué)生對知識、技能的掌握,使學(xué)生印象深刻.

      三、課堂教學(xué)語言應(yīng)通俗易懂,貼近生活

      高中物理知識,有很多概念和規(guī)律比較抽象,學(xué)生往往感覺到很難理解和記憶.這就要求教師在教學(xué)中講解這些概念和規(guī)律時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,善于從生活中的例子,或者是一些俗語、成語來幫助學(xué)生理解.例如,在講“光的波粒二象性”時(shí),教師可以用孩子既像爸爸,又像媽媽,來幫助學(xué)生理解二象性.又如,在講“力的相互作用”時(shí),教師要強(qiáng)調(diào)“每個(gè)力的存在,都必須要有施力物體和受力物體”,“力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體”,可以用俗語“一個(gè)巴掌拍不響”來加深學(xué)生的印象.總之,在物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下,教師在精心鉆研教材的基礎(chǔ)上,更要注重教學(xué)語言水平的提高.教師要加強(qiáng)語言文學(xué)修養(yǎng),關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),這樣會(huì)使自己的教學(xué)語言水平不斷提高,課堂教學(xué)得心應(yīng)手,妙趣橫生.教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、積累,不斷完善自己的教學(xué)用語.

      作者:陳曉燕單位:江蘇省溧陽中學(xué)

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