高中化學課堂教學方法探究

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摘要：新課程立足素質教育理念，倡導教學方法的改革與創新。高中化學教師應準確把握新課程改革的精髓，采取與學生心理發展規律和高中化學教學內容相適應的課堂教學方法，使學生形成強烈的心理和情感認同，由此創設高中化學課堂教學的精彩與靈動，調動學生學習的積極性和主動性，在有限的課堂教學時間內完美地實現教育教學三維目標。

關鍵詞：高中化學；課堂教學；教法改革

從某種意義上講，貫徹新課程精神的一個重要標志就是在現代教育理念指導下的教學方法改革。高中化學教師應準確把握新課程改革的精髓，積極探索與學生心理發展規律和高中化學教學內容相適應的課堂教學方法。力求營造情趣充盈、活潑生動的教學氛圍，使學生通過精彩與靈動的高中化學課堂教學獲取知識、開拓思維、形成能力，切實推動學生化學綜合素質的長足發展。

1創設精彩課堂導入，激發學生學習興趣

人們常說：良好的開端是成功的一半。導入作為課堂教學的序幕環節，能否觸動學生的興奮點，使學生對所學內容迅速產生興趣至關重要。教育心理學理論告訴我們：高中生正處于由形象思維向抽象思維過度的關鍵時期，直觀、動感的事物更能夠抓住學生的情感中樞，引發學生的濃厚興趣。高中化學教師要從教學內容特點和學生的心理需要出發，順應學生求新求變的心理特質，以與教學內容相關、新穎生動的教學情境創設精彩課堂導入，使原本枯燥、呆板的化學教學素材呈現靈動的感官反射性，讓學生產生思維的震顫，推動學生學習的內驅動力逐步由好奇升華為興趣。例如：《化學反應的速率和限度》一節的教學內容有很強的微觀性，學生學習起來感性認識不足，在一定程度上影響了學習的主動性。為此，教師可以在課前制作FLASH課件，上課伊始，先以動感、真實的影像資料直觀演示溫度、催化劑等對化學反應速度的影響，顯示化學反應條件控制在生產過程中的實際應用。這一教學情境讓學生感到既新鮮又有趣，如此導入新課，學生的注意力得以迅速集中，學習興趣油然而生。

2構建和諧課堂氛圍，調動學生積極思維

教學實踐表明：課堂氛圍影響著學生的學習狀態，構建輕松和諧的課堂氛圍是調動學生積極思維的重要舉措。為此，高中化學教師要努力使課堂充盈情致和韻味，關注學生的情感因素，吸引學生以主動的心理情緒參與學習活動。首先，教師要切實領會新課程“以學生發展為本”的教學指導原則，尊重學生的心理與個性，以師生之間的情感交融營造溫馨、融洽的師生關系。其次，在化學知識教學過程中穿插與之相關的有趣故事，調節課堂教學節奏，渲染課堂氣氛。如學習“元素周期表”時，講述俄國化學家門捷列夫夢中得到靈感的故事；學習“純堿的生產”時講述侯德榜與“紅三角”牌純堿的故事。第三，以明確的問題做導向引領學生主體參與自主、互動研討與探究，啟發學生在課堂互動交流中形成正確的觀點和看法，完成知識體系的建構。如教學“氧化還原反應”時，教師應該在學生初步掌握了知識內容要點后，引導學生分組就①氧化還原反應的特征和氧化還原反應的本質是什么？②四種基本反應類型與氧化還原反應間有什么關系？③氧化劑和還原劑在氧化還原反應中本身所發生的反應是什么？④如何用化合價升降和電子轉移的觀點理解氧化還原反應？等系列問題開展小組合作探究。讓學生在互動的探究中開動自己的腦筋、發表自己的觀點，在充分的交流、辨析中高效地掌握化學知識。第四，利用高中生爭強好勝的心理特征，改革課堂練習方式，將搶答、競猜、挑錯等富有競爭性的活動引入課堂知識鞏固和能力提高環節，引導學生放飛思維，在爭先恐后的課堂競賽中完成學習任務。

3切實優化實驗教學，增強學生認知體驗

化學是以實驗為基礎的學科，實驗教學是化學課堂教學的核心環節之一。新課程要求學生通過化學實驗體會科學研究的歷程、掌握科學研究的方法，培養起科學研究的能力。高中化學教師要把化學實驗作為化學教學的導向性步驟與過程，以化學實驗為學生提供化學變化的真實情景，引導學生在豐富動感的知識呈現中形成真切的認知體驗。為此，教師應該在學生理解和掌握化學實驗原理的基礎上，將一些演示實驗衍化為分組實驗。如對金屬及其化合物的焰色反應、實驗室制取氨氣、木炭還原氧化銅等實驗進行創新性設計，組織學生分組觀察實驗現象、分析實驗過程、歸納實驗結論。教師還應該根據學生的實驗能力和學校的實驗條件，有選擇地將諸如“天然水的凈化”、“葡萄糖的銀鏡反應”等驗證性實驗轉化為探究性實驗，鼓勵學生發揮智力特長，打破思維定式，自己設計并完成整個實驗方案，探索分析實驗規律。以此激發學生學習熱情，增強學生認知體驗，培養和提高學生的科研能力和操作技能。

參考文獻

［1］宋文忠．新課程理念下的高中化學課堂教學方法與技巧［J］．中國科教創新導刊，2014（11）

［2］陳翔．高中化學教學中構建精彩課堂的策略［J］．教育教學論壇，2014（34）

［3］徐勝軍．淺談如何創設精彩的高中化學課堂［J］．課程教育研究（新教師教學），2015（17）

作者：劉莉 單位：吉林省輝南縣第一中學