如何開展信息技術(shù)教育論文

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1信息技術(shù)教育要培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力

設(shè)立信息技術(shù)這門課程的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，它的學(xué)習(xí)范疇遠(yuǎn)大于計算機學(xué)科的內(nèi)涵。在信息技術(shù)教學(xué)中，對學(xué)生的計算機及其軟件的操作能力的培養(yǎng)應(yīng)歸于信息的收集、處理，因此在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本知識、基本原理、基本操作等，更要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和信息素養(yǎng)，即能夠快捷有效地獲取信息，熟練地、批判性地評價信息，準(zhǔn)確地處理信息，創(chuàng)造性地使用信息。使他們具備終身學(xué)習(xí)的意識和利用信息技術(shù)處理生活、學(xué)習(xí)問題的能力。與信息能力和信息素養(yǎng)相比，技術(shù)是第二位、淺層次的。可以設(shè)想，今天一些優(yōu)秀的軟件，如VB、Office、Windows等將來都有可能被更好的軟件取代，但解決問題的方法和策略卻可能不會改變，如編程，具體的語言是可選的、多變的、愈來愈強大易用的，而算法這種解決問題的思路卻基本保持不變。這便要求教師不僅要教會學(xué)生使用信息工具，更要教會學(xué)生從信息技術(shù)的角度，正確理解、判斷、評價信息，拓寬學(xué)生的視野和思路，提高他們解決實際問題的能力。可以這樣說，信息技術(shù)課的設(shè)立是為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才，而不是培養(yǎng)計算機的操作者。那如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)呢？

1.1發(fā)現(xiàn)信息、獲取信息的能力要讓學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)的要求主動獲取知識、技能，能在一篇文章中迅速找到自己所需要的信息，并能夠及時刪除對自己無用的知識，從而提高信息搜集能力，增強素質(zhì)。

1.2分析信息、篩選信息的能力要能夠?qū)@取到的豐富信息進行動態(tài)的分析、篩選、判斷、鑒別，判斷它的可信度，截取所有的信息進行綜合、分析、分類，為自己將來的進一步使用做好充分的準(zhǔn)備。

1.3加工信息、分解信息的能力信息獲得的渠道是多方面的，作為一個信息素養(yǎng)高的人才，應(yīng)該善于將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，并按照自己的需要進行重新整合，以自己的需要為目的，把獲取的信息進行必要的加工、分解、歸放，讓自己“拿得起，放得下”。

1.4利用信息創(chuàng)新的能力掌握信息是為了應(yīng)用，為了能夠創(chuàng)新，為了能夠出成績，因此利用信息是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主要目的，一切信息都是為了這個目的服務(wù)的。所以利用信息進行創(chuàng)新，是每個教育者都必須重視的問題，這也是為學(xué)生將來成為新世紀(jì)建設(shè)的合格人才做準(zhǔn)備。我們要充分利用學(xué)校教學(xué)的優(yōu)勢，將有用的方法內(nèi)化為學(xué)生自身的思維習(xí)慣和行為方式，這是培養(yǎng)學(xué)生的“信息素養(yǎng)”的關(guān)鍵。

2掌握信息技術(shù)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提升

當(dāng)今社會的文盲已經(jīng)不再是知識文化欠缺的人，而是不能使用計算機進行學(xué)習(xí)、交流、管理和創(chuàng)新的人。這就要求教育者在教育過程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，啟發(fā)學(xué)生主動思考、善于思考、學(xué)會獨立思考。

2.1給學(xué)生創(chuàng)造的環(huán)境和創(chuàng)造的機會課堂是學(xué)生們的，教師是課堂的引領(lǐng)者，但不是主角，教師要把信息技術(shù)的課堂交給學(xué)生，讓他們自己去嘗試、去獲取、去獲得、去發(fā)展、去創(chuàng)新。

2.2要讓學(xué)生體會成功的快樂在信息技術(shù)教育中，教師要讓學(xué)生不斷品嘗到成功的快樂，讓學(xué)生覺得通過努力可以獲得成功。一個經(jīng)常體會到成功快樂的孩子，就會產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，進而成為樂觀、向上、有創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力的新人。

2.3注重與其他學(xué)科的整合社會的高度發(fā)展，出現(xiàn)了許多交叉的邊緣性學(xué)科，這些學(xué)科往往是多種知識的綜合，是多學(xué)科的整合。這就要求新世紀(jì)的人才必須是善于操作、善于創(chuàng)新的集中了多種技能的人才。所以，信息技術(shù)教師要注意對這些學(xué)科的整合，讓學(xué)生多學(xué)些其他學(xué)科的知識，爭取成為一個多學(xué)科兼容的新型人才。4學(xué)習(xí)信息技術(shù)，更要注重培養(yǎng)青少年信息道德應(yīng)該說信息技術(shù)的普及是一把雙刃劍，它給人們增添了許多的歡樂，帶給人們許多的方便，帶給人們許多開闊視野的機會；可是它同時也帶來了許多犯罪，帶來了許多的社會問題，帶來了許多家長的眼淚。所以，作為一名教育工作者，一定要把培養(yǎng)青少年的信息道德放在首位。比如，在講述因特網(wǎng)的知識時，不僅需向?qū)W生講解因特網(wǎng)的優(yōu)秀之處，還應(yīng)不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識和信息倫理道德，使其健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，做個有信息道德的好學(xué)生。

作者：李鋒單位：杭州市蕭山區(qū)第十一高級中學(xué)