多媒體教室信息技術(shù)教育論文

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一、什么是多媒體教室

多媒體教室由多媒體計算機、液晶顯示與投影、數(shù)字視頻播放平臺、中央操作系統(tǒng)、投影顯示屏、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。它方便地將計算機和實物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡(luò)連接起來并內(nèi)置了豐富的資源。使用這種媒體,教師可以在白板上直接操作計算機,直觀地將思維過程呈現(xiàn)給學(xué)生,同時使得學(xué)生可以通過它來呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過程,從而把教師從受制于講臺前計算機操作的狀態(tài)中解放出來,增加師生互動空間,加強技術(shù)對于學(xué)生個體學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的支持。

二、高校多媒體教室使用情況分析

1.設(shè)備的不統(tǒng)一性。多媒體教室的建設(shè)形式是通過每年的社會招標(biāo)與采購新型設(shè)備的形式組成,所以在學(xué)校的多媒體資源設(shè)置中無法做到統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一管理與采購,因此在高校中的多媒體設(shè)備存在著諸多不同型號與品牌的中控設(shè)備。這將導(dǎo)致新學(xué)期到來時,由于教室在不同學(xué)期購置的設(shè)備,分配與安排上有所不同,教室使用不同型號多媒體設(shè)備的情況,使實際教學(xué)過程中,產(chǎn)生教師使用操作不熟悉,延誤教學(xué)寶貴時間與設(shè)備操作故障等問題。

2設(shè)備資源的閑置。由于受到教師教學(xué)方式與數(shù)字化教學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響,一部分教師授課時使用的多媒體依然停留在計算機、PPT、投影儀等簡單設(shè)備的使用上,如此一來,使多媒體設(shè)備不能夠充分被應(yīng)用,部分設(shè)備處于閑置狀態(tài),這無疑使對寶貴多媒體設(shè)備資源的浪費。

3教師與學(xué)生設(shè)備維護意識薄弱。高校多媒體教室的建設(shè)耗資巨大,教師與學(xué)生是多媒體教師的主要使用者,如果不加強多媒體設(shè)備的保護與合理使用意識,將會加大對多媒體設(shè)備的損害與報廢率。通過筆者多年對多媒體教室的管理經(jīng)驗,這一問題主要表現(xiàn)在以下三個方面:一設(shè)備在教學(xué)授課后未能及時關(guān)閉,如部分教師與學(xué)生下課后未及時關(guān)閉投影儀與控制設(shè)備便離開教室。二是設(shè)備在課堂上的非必要運行。三是教師個人習(xí)慣,教師習(xí)慣于在設(shè)備臺前放置水杯或者在設(shè)備空擋處放置雜物廢紙,這無疑也加快了設(shè)備的損壞率,增添了設(shè)備管理的難度。

三、多媒體教室設(shè)備的日常管理與維護

1、管理思想上,由于多媒體教室設(shè)備價格昂貴,投資巨大,在我們初級建設(shè)配置過程與后期的定期維護上進行嚴(yán)格管理,同時遵循適度原則。保證一切正常的教學(xué)設(shè)備配置的同時,一些不需要配置的設(shè)備資源盡量不配,一切以實際教學(xué)需要為主。

2、教師與學(xué)生保護意識的培訓(xùn)。多媒體教室教學(xué)設(shè)備的使用管理規(guī)章制度是一項重要的環(huán)節(jié),它關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量保證與設(shè)備使用壽命,教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何正規(guī)的使用多媒體設(shè)備,加強保護設(shè)備意識,才能最有效地發(fā)揮多媒體教室的教學(xué)作用。

3、部分教室反應(yīng)教學(xué)設(shè)備經(jīng)常會產(chǎn)生病毒,使教學(xué)課件出現(xiàn)故障,影響教學(xué)正常進行,我們將對所有電腦進行安裝還原軟件或者安裝高效的殺毒軟件等工具。同時,要求教師在教學(xué)設(shè)備使用前,先進行重啟,或者對優(yōu)盤進行殺毒檢查后再進行課程教學(xué)。如此一來既可以保證教學(xué)的順利進行,也可以保護教學(xué)設(shè)備,防止設(shè)備對教學(xué)工具的危害。

作者：李書琴單位：寧夏大學(xué)教務(wù)處