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      畢業(yè)生就業(yè)論文:相關(guān)法實(shí)施后省域就業(yè)形勢及策略

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      畢業(yè)生就業(yè)論文:相關(guān)法實(shí)施后省域就業(yè)形勢及策略

      本文作者:黃必義作者單位:漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后福建高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢

      1.就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。2007年,福建高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)不足16萬,到2012年已突破23.6萬。[4]由于宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的不景氣,以及金融危機(jī)對福建外向經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的持續(xù)發(fā)酵,實(shí)體經(jīng)濟(jì)增速大幅下滑,部分企業(yè)經(jīng)營困難,導(dǎo)致崗位緊縮。在當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期,福建省勞動(dòng)力市場仍將供大于求,大學(xué)生就業(yè)難將在今后一段時(shí)期內(nèi)長期存在。

      2.結(jié)構(gòu)性矛盾突出。福建省已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化中期,第二產(chǎn)業(yè)的規(guī)模在整個(gè)產(chǎn)業(yè)中所占比例已超過50%。但是,高等教育的發(fā)展,卻沒有與工業(yè)化相匹配,福建省工科招生規(guī)模偏小,專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,服務(wù)傳統(tǒng)行業(yè)的偏多,面向新興工業(yè)較少。導(dǎo)致用人單位招不到所需人才。大量的高校畢業(yè)生擇業(yè)期望較高,現(xiàn)實(shí)差距較大,難以適應(yīng)社會(huì)需求,找不到理想工作。與此同時(shí),由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,地區(qū)差異明顯,福建大學(xué)畢業(yè)生最愿意去的地方過分傾向集中在東部沿海的福州、廈門、泉州、漳州等地,最不愿意去的是其他區(qū)縣,不少人仍然青睞“鐵飯碗”,這在一定程度上增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。

      3.就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量并不成正比。盡管福建省大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率高于全國水平,但專業(yè)不對口現(xiàn)象普遍,許多畢業(yè)生不得不從事與專業(yè)不相關(guān)的工作。調(diào)查顯示,大學(xué)畢業(yè)生三年后專業(yè)對口率僅為63%,且隨學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展而降低。同時(shí),福建省本科生畢業(yè)半年平均月薪僅為2337元,大學(xué)畢業(yè)生在福建省就業(yè)最多的是300人以下規(guī)模的雇主,有44%的本科畢業(yè)生被規(guī)模在300人以下的雇主雇用。有一半以上的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為自己目前所從事的工作與自己的職業(yè)期待不吻合,不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不符合自己的興趣愛好,導(dǎo)致畢業(yè)后半年內(nèi)就有離職經(jīng)歷的比例偏高。[5]

      4.就業(yè)難度增加?!秳趧?dòng)合同法》的實(shí)施,改變了許多用人單位的管理理念和用工模式。許多單位為了節(jié)約成本,由以前大量招聘、大量淘汰、重視畢業(yè)生的學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅貙W(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,很多單位都要求職者有一定的工作經(jīng)驗(yàn),而一個(gè)剛走出校門的大學(xué)生,找工作則往往抱著“先就業(yè),后擇業(yè)”想法。根據(jù)勞動(dòng)合同法規(guī)定,用人單位如果不與勞動(dòng)者在開始工作的一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同,就須支付雙倍工資,這無疑會(huì)加大無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的難度。因此,福建高校畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢,就業(yè)難度較大,擇業(yè)時(shí)間較長,崗位不夠穩(wěn)定,跳槽現(xiàn)象突出。

      對策與建議

      客觀上來看,自勞動(dòng)合同法實(shí)施以來,企業(yè)用人策略、高校人才培養(yǎng)模式和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)之間出現(xiàn)了一系列新的矛盾。要解決福建省大學(xué)生就業(yè)所面臨的新問題,我們認(rèn)為:第一、大學(xué)生就業(yè)問題是民生工程,政府應(yīng)當(dāng)圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,將促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)與加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來,實(shí)施更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策,引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向中小企業(yè)、面向基層就業(yè);出臺稅收等優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)和支持用人單位招收大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè);加大工作的力度和經(jīng)費(fèi)投入,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層鍛煉和西部地區(qū)就業(yè);成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)的渠道,緩解就業(yè)壓力;盡快修訂勞動(dòng)合同法,完善市場機(jī)制,疏通就業(yè)渠道,降低大學(xué)生就業(yè)難度,加強(qiáng)對服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)中的民營企業(yè)的監(jiān)管,落實(shí)勞動(dòng)合同法的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)保障大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的合法權(quán)益。第二、高校應(yīng)深化教育教學(xué)改革,主動(dòng)對接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,將人才培養(yǎng)工作融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中。堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、人才需求情況,開設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的應(yīng)用性專業(yè),不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)適銷對路的社會(huì)所需人才。加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,結(jié)合工作實(shí)際,積極推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè),提升隊(duì)伍的專業(yè)化水平;結(jié)合專業(yè)教學(xué),廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng),開展創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng),提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。第三,高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)畢業(yè)生的綜合能力的培養(yǎng)。地方高校的使命就是培養(yǎng)社會(huì)所需的應(yīng)用性人才。針對不少高?!爸貙I(yè)技能培養(yǎng),輕綜合素質(zhì)提升”的傾向,各高校在注重學(xué)生專業(yè)知識的和技能培養(yǎng)的同時(shí),應(yīng)該順應(yīng)市場需求,加強(qiáng)對畢業(yè)生組織管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際關(guān)系處理以及溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)企業(yè)文化能力、學(xué)習(xí)能力、責(zé)任意識、敬業(yè)精神等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極改革人才培養(yǎng)的模式,科學(xué)開設(shè)課程,在保證學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的同時(shí),不斷提升高校畢業(yè)生各方面的綜合素質(zhì),提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力,為社會(huì)培養(yǎng)“下得去,用得上、留得住、干得好”的優(yōu)秀人才。第四、強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃,提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前大學(xué)生就業(yè)難難在學(xué)生本身,即自身的綜合素質(zhì)與社會(huì)需求不相適應(yīng)。大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,與部分畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足密切相關(guān)。因此,在跨進(jìn)大學(xué)校門之日起,學(xué)生就應(yīng)充分認(rèn)識就業(yè)形勢,了解相關(guān)行業(yè)的情況和真實(shí)的就業(yè)環(huán)境,立足現(xiàn)實(shí),設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯,做好自身職業(yè)規(guī)劃,并根據(jù)職業(yè)規(guī)劃和行業(yè)、崗位的錄用標(biāo)準(zhǔn)來有意識地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練和實(shí)踐,有效提升自身綜合素質(zhì),調(diào)整就業(yè)期望值,努力提升自身就業(yè)競爭力。

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