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高校科研經(jīng)費績效審計的內(nèi)容
高??蒲薪?jīng)費績效審計重點是對科研資金投入的經(jīng)濟性、管理的效率性和產(chǎn)出的效果性進行審計。
1.投入的經(jīng)濟性。高校科研經(jīng)費投入的經(jīng)濟性審查,主要是對資金使用和物資利用情況進行審查。其一,審查是否節(jié)約使用資金,包括資金使用是否事先編制預算,預算是否合理;資金使用是否嚴格按照預算執(zhí)行,有無擅自擴大開支情況;資金使用是否嚴格執(zhí)行授權審核制度,有無授權不當或虛假開支情況。其二,審查是否合理利用物資,包括物資采購是否符合規(guī)定的程序,手續(xù)是否齊全;對財產(chǎn)物資是否具備健全的管理制度,有無濫用、毀損或丟失等情況;物資是否充分利用,有無采購的物資長期閑置情況。
2.管理的效率性。高??蒲薪?jīng)費管理的效率性審查,主要是對科研經(jīng)費管理制度及執(zhí)行情況進行審查。其一,審查科研經(jīng)費管理制度是否完善,包括是否建立健全科研經(jīng)費管理責任制;是否完善科研經(jīng)費轉撥、項目結余管理制度;是否建立科研經(jīng)費績效考核制度。其二,審查科研經(jīng)費管理制度是否有效執(zhí)行,包括是否設立相應的管理部門、崗位;是否具備真實、完備的科研經(jīng)費使用原始單據(jù)。
3.產(chǎn)出的效果性。高校科研活動產(chǎn)出的效果性審查,主要是從數(shù)量和質量兩個方面對科研經(jīng)費使用產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益進行審查。其一,審查科研項目按期完成情況,如按期完成數(shù)量。其二,審查科研成果質量,如科研成果獲獎情況、應用情況。
高??蒲薪?jīng)費績效審計評價指標建立的原則
1.主觀與客觀相結合原則。高??蒲谢顒右云渥陨淼莫毺匦?,其績效大量體現(xiàn)在社會效益上,很難用客觀性指標進行計量。所以,在績效評價指標設計上需注重主觀與客觀相結合,但應以客觀為主。這就要求我們:一是評價時要有客觀依據(jù),不可隨意估測;二是評價時,若能用定量分析的,盡量用定量分析。
2.經(jīng)濟效益與社會效益相結合原則。高校作為非營利性組織,更應關注社會效益的取得??蒲谢顒幼鳛楦咝W钪匾臉I(yè)務之一,相應地應把社會效益放在第一位。因此,在績效評價指標設計上要注重經(jīng)濟效益與社會效益相結合,更加注重社會效益。
3.短期效益與長期效益相結合原則。由于科研活動的特殊性,其績效很多體現(xiàn)在未來。若僅以短期效益作為評價指標,容易導致一些急功近利的形象工程,不利于科研活動的健康發(fā)展。因此,我們在績效評價指標設計上要統(tǒng)籌兼顧,短期效益與長期效益相結合,避免急功近利現(xiàn)象,促進科研活動健康發(fā)展。
評價科研經(jīng)費績效的主要指標
科研經(jīng)費績效評價指標的建立是高??蒲薪?jīng)費績效審計的關鍵,績效審計作為對業(yè)務活動經(jīng)濟性、效率性、效果性的審計,其指標設計也應從這三個方面展開。
1.衡量科研經(jīng)費經(jīng)濟性的指標??蒲薪?jīng)費結余率:反映高校特定期間科研經(jīng)費使用的節(jié)約程度的指標。計算公式:科研經(jīng)費結余率=(1-科研經(jīng)費支出總額/科研經(jīng)費總投入)×100%??蒲形镔Y使用率:反映高校科研活動所購物資利用情況的指標。計算公式:科研物資使用效率=實際使用時數(shù)/可充分使用時數(shù)×100%??蒲形镔Y完好率:反映高校科研活動所購物資管理情況的指標。計算公式:科研物資完好率=現(xiàn)存物資價值/物資價值總額×100%。
2.衡量科研經(jīng)費效率性的指標。有效資金率:反映高校特定期間內(nèi)科研經(jīng)費耗費與成果積累的關系,說明資金的有效使用程度。計算公式:有效資金率=科研成果累計總費用/科研經(jīng)費支出總額×100%。管理制度健全性:反映科研活動管理制度健全程度。制度執(zhí)行有效性:反映科研活動管理制度執(zhí)行情況。
3.衡量科研經(jīng)費效果性的指標??蒲许椖客瓿陕剩褐饕从掣咝?蒲许椖堪雌谕瓿汕闆r。計算公式:科研項目完成率=按期科研項目完成數(shù)/按期應完成科研項目總數(shù)×100%??蒲谐晒麘寐剩悍从掣咝T谔囟〞r期內(nèi)科研成果推廣應用程度的比率,衡量科研成果的經(jīng)濟效益和社會效益。計算公式:科研成果應用率=成果推廣個數(shù)/科研成果總數(shù)×100%??蒲谐晒@獎率:反映科研成果社會認可情況,衡量科研成果的質量。計算公式:科研成果獲獎率=獲獎成果數(shù)/科研總成果數(shù)×100%。
作者:張建林劉韓婷單位:石家莊經(jīng)濟學院