實習與實驗結合模式電氣工程論文
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為了能夠克服傳統生產實習方式的諸多不利因素，進行校內實習基地的建設就顯得極其重要。石河子大學電氣工程及自動化專業經過多年的建設和發展，已經逐步形成了具有專業特色的培養模式，特別是實踐教學的培養模式，具有鮮明的電氣工程專業的特點。石河子大學電氣工程專業擁有電機學實驗室、自動化綜合實驗室、電力系統綜合實驗室、繼電保護實驗室、高電壓實驗室、電力電子技術實驗室、電氣控制及PLC實驗室、單片機實驗室等專業實驗室，同時還擁有電工、電子技術等基礎實驗室。各實驗室設備先進，完全能夠滿足學生的生產實習的需要。現階段大部分的實驗室都只是滿足課程實驗的要求，但是實驗儀器的功能遠遠沒有發揮出來，為充分發揮利用實驗臺的使用效率，開發綜合實驗項目，這樣不僅能夠滿足生產實習的要求，還可以為青年教師的成長提供可以發揮及鍛煉的平臺。
二、開發設計綜合實驗項目
1綜合實驗項目內容設置要求
綜合實驗教學是提高大學生綜合專業素質的一個重要環節，能夠有效地培養具有專業綜合思維能力和綜合處理問題解決問題的復合型專業技術人才。因此，電氣工程綜合實驗教學內容設置應具備以下特點及要求。
1.1課程綜合交叉性
生產實習是一次對學生大學四年來專業知識的全面檢驗實踐的機會，因此與之緊密相關的綜合實驗的內容設計要體現各專業主干課程的特點，以及強電與弱點的緊密結合。課程內容的交叉、整合、綜合，可以真正提高學生的綜合素質，克服單一課程實驗的課際界限，促使學生對各專業課程的重新認識、掌握和綜合，并建立專業課程連續統一綜合體。
1.2學生自主設計性
由學生完全自主設計組織實驗內容，選擇實驗方案，確定實驗儀器，指導老師只需確定實驗的安全性及可靠性。這樣可以克服學生的依賴性，促使學生不斷的研究和探索，在實驗的失敗中不斷尋找解決問題的方法，大大提高學生做實驗的積極性和主動性，鍛煉學生的綜合素質。
1.3創新性
大膽鼓勵學生勇于嘗試的勇氣，指導教師不輕易否定學生的實驗，即使失敗，只要找出失敗的問題，并能夠及時的修訂實驗方案，也達到了實驗的目的。可以培養學生的創新設計思路，并能緊密聯系工程實際，使學生敢于動手發現問題，不斷提高學生的創新能力，培養具有國際競爭力的高素質人才。
2電力系統調度自動化綜合實驗設計實例
石河子大學機械電氣工程學院的電力系統綜合自動化實驗室目前擁有武漢華工大電力自動技術研究所的WDT-Ⅲ型電力系統綜合實驗平臺3臺，以及PS-5G型電力系統微機監控試驗臺1臺，是一個高度自動化的、開放式多機電力網綜合試驗系統，充分體現現代電力系統高度自動化、信息化、數字化的特點，實現電力系統的檢測、控制、監視、保護、調度的自動化。設計綜合實驗如下。
2.1實驗目的
（1）掌握電力系統自動化的遙測，遙信，遙控，遙調等功能；（2）掌握了解電力系統調度的自動化。
2.2實驗項目和方法
（1）電力網的電壓和功率分布實驗；（2）電力系統有功功率平衡和頻率調整實驗；（3）電力系統無功功率平衡和電壓調整實驗。同學們自己設計實驗方案，擬定實驗步驟以及實驗數據表格。
2.3實驗報告要求
（1）詳細說明各種實驗方案和實驗步驟；（2）認真整理實驗記錄；（3）比較各項的實驗數據，分析其產生的原因。
三、結束語
依托企業的實際生產過程，圍繞電氣工程專業課程主線，結合綜合實驗項目，激發學生的學習興趣，全面培養電氣工程專業學生的綜合能力、創新能力，是生產實習與綜合實驗相結合的教學模式改革的基本思路和目的。石河子大學電氣工程及自動化專業生產實習安排在第七學期的前四周，根據改革方案，校外實習安排2周，校內綜合實驗實習安排2周，而且將生產實習內容穿插進行，達到了預期的效果，完成了教學任務，教學質量得到了明顯提高。
作者：王洪坤 聶晶 蔡新紅 單位：石河子大學機械電氣工程學院
