網絡時代科普宣傳探討

前言：本站為你精心整理了網絡時代科普宣傳探討范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：科學技術普及工作，在社會發展中與時俱進，不同時期有不同的內涵，隨著互聯網技術和經濟建設的高速發展，新技術新信息的傳播由一對多變多對多，突破了傳統的宣傳模式。科普宣傳員應從新定位自己的工作方式，利用網絡媒體的信息渠道，做好宣傳工作。要善于甄別網上信息，把握好宣傳導向。要掌握好網絡信息的主動權，把握好度和時機。

關鍵詞：關于；科普宣傳；思考

科學技術普及工作是以提高全民科學文化素質，實現人與社會、人與自然和諧發展為目的的全民終身科學教育。它主要功能是通過提高公眾的科學素質，具有運用科學態度、科學方法達到判斷處理各種事務的能力和求真務實的科學世界觀。這項工作，在我們現代社會發展中具有非常重要的作用。這項工作，也在與時俱進，在不同歷史時期有不同的內涵。特別是隨著互聯網技術、經濟建設的飛速發展，越來越多的人開始以論壇、博客、聊天室、移動通訊等新的方式對信息進行傳播，突破了傳統的宣傳模式，新技術新信息傳播由一對多變成多對多。面對這些變化，作為科普宣傳員不能視而不見，應該在一定程度上利用一切可以利用的先進技術，從新定位自己的工作方式，不斷地總結提高，并對宣傳模式的諸多方面進行再思考。

一、傳統的科普宣偉員要學會利用網絡媒體的信息渠道，做好出色的宣傳工作

網絡科普，是網絡技術傳播飛速發展的產物，是當今時代多元化的宣傳理念。傳統的科普活動，如現代科學、健身講座、家居綠化、書畫活動、再就業培訓，后來又有了科普周、科普之夏、科普之冬、科普大篷車、科普伴你行、科普進社區等等，科普宣傳員首當其沖、義不容辭地工作在第一線。但在當前，這種多形式、多渠道、多層次的宣傳已經不是各個宣傳員的專利，越來越多的普通公民都借助現代網絡及數碼技術主動加入到科普宣傳工作中，主動參與，主動宣傳，體現出多元化的表現形式，作為科普宣傳專職工作者，更應該借助互聯網這股東風，借助網絡信息的即時性、海量性、互助性及方便性，篩選有使用價值的科普資料，增加信息渠道和信息量，以便把宣傳工作做的更新鮮、更厚實、更有深度。根據不完全統計，全國各地31個省、自治區直轄市老科協中，有311個地市、503個縣、1198個鄉鎮建立了老科協組織，社區老科協發展到家772個，各分會直屬團體增加到250多個，個人會員現在增加到60萬人。勿庸置疑，網絡科普的發展，對傳統模式形成了很大的沖擊，為傳統科普宣傳提供了豐富的信息來源，互動性也為宣傳者提供了方便的工作方法。由平時單方面策劃宣傳變成與更多的互動對象平等交流，可以使宣傳工作更真實、更鮮活、更有說服力。

二、傳統的科普宣辟員要善于甄別網上信息，把握好宣傳導向

豐富多彩的多媒體信息，容易讓宣傳工作者眼花繚亂，網絡信息有它不規范、不嚴肅、多、雜的虛擬特點，是一個自由空間，任何人多可以根據自己的喜好，隨意地信息，很明顯缺乏科學依據，有不可靠性、不真實性。但任何事物都有它的兩面性，我們時常關注是好的，作為主流宣傳，就是在科學真實的基礎上體現高新技術的主題，這是一種義務和責任。作為宣傳工作者。在利用網絡信息時要睜大眼睛，辨別信息的有用性和可用性，不能隨手拿來就做宣傳講解，要牢記自己的職責，要有一種使命感，要服從科學的態度和方法，要從大局出發，做到“守土有責”，不能“網云亦云”。要時刻保持警惕性，對待各種新鮮技術、新信息，不能馬上當作宣傳作品，而要當成素材看待，經過嚴格核實后，真偽自見分曉，這樣既能保證傳統宣傳模式的真實性，又能維護現代宣傳模式的時效性，所以必須付出更多的勞動和智慧。科普宣傳內容要把科技體現和人文緊密聯系在一起，做到既要精確表達，又要引人入勝，宣傳員要注意培養這種能力，增強深入淺出的表達能力以及擬寫標題方面畫龍點睛能力，撰寫出讓公眾能看懂的科普文章，體現高科技宣傳模式的導向作用。

互聯網的普及，讓更多的人習慣于從網上獲取信息。美國《科技與工程指標》一項調查數據，當受調查者被問他愿意到哪里去獲取專門的科技信息時，44％把網絡作為第一選擇，越來越多的科普活動選擇了與網絡有關的高科技手段，這項活動把學術研究、理論知識和普通老百姓的距離拉的更近。機遇就是時機，科普宣傳員要利用好自己的特殊地位，把握好這種主動權，承載好新觀念的展示者傳播者。運用現代化的宣傳方法進行宣傳，從而使科普作品和內容走向千家萬戶，以社會化的形式起到普及宣傳的作用。網絡有互動性、共享性、形象性、趣味性等多種特點，宣傳員可以利用這個特點將傳統的報告會、講解、專刊、墻報等方式通過網絡平臺使其多元化、快捷化，集視、聽、說功能與一體，讓宣傳在“潤物無聲”中完成。做到這一點很不容易，度和時機一定要把握好，有高效的選擇，才能合理設計網絡內容和欄目，及時科學信息，以豐富多彩的知識貼近老百姓生活工作實際，要把知識性、思想性、服務性與趣味性溶為一體，將宣傳理念轉化為學習理念，將學習主體轉化為百姓自己，高效的、全面的、優質的為人民服務，發展屬于自己特色的網絡宣傳工作體系。

科普宣傳員還可以利用網絡心理活動的平等特性，進行有別于傳統宣傳的心理健康教育的指導工作。網絡科普的載體標示者未來科普發展的方向，在各個方面超出了原來傳統宣傳的方式模式，宣傳活動正在讓位于學習活動，大眾本人就是學習的主體，成為科技時代的最高主人，而不是消極的被接受者。科普宣傳網絡應進一步與社會接軌，擴展和豐富宣傳內容，發揮信息化的共享資源，為廣大人民群眾開闊視野和心胸打開新的視窗。隨著科普宣傳員素質的不斷提高，網絡化科普更能順應社會的發展，充分體現認知規律的內在要求，只有貫徹好這一科學理念，科普事業的全面發展和創造性的宣傳效果才能更好實現。