實習質(zhì)量提高

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論文關(guān)鍵詞：專業(yè)實習實習質(zhì)量定點實習系統(tǒng)工程

論文摘要：學生實習是學生獲得實際生產(chǎn)知識，鞏固所學理論知識，培養(yǎng)獨立工作能力的重要手段，是高等學校教學過程中一個重要的教學環(huán)節(jié)。本文探討了在實習時間緊、實習經(jīng)費有限的條件下如何提高實習質(zhì)量的問題，并結(jié)合電氣專業(yè)的實際提出了高質(zhì)量完成實習任務(wù)的具體方法步驟。

學生實習是學生把學到的理論知識帶到實際工作中去應(yīng)用和檢驗，以鍛煉工作能力的教育活動，也是學生接觸社會、了解社會、提高思想覺悟的過程。是使學生養(yǎng)成勞動習慣，熱愛勞動人民，獲得實際生產(chǎn)知識和管理知識，鞏固所學理論知識，培養(yǎng)獨立工作能力的重要手段。因此，它是高等學校教學過程中一個非常重要的教學環(huán)節(jié)。實習按其性質(zhì)或任務(wù)分，一般有認識實習、課程實習、專業(yè)實習和畢業(yè)實習等。我們地方大學學校的學生，往往實習時間緊，實習經(jīng)費有限，根據(jù)實際情況，有些專業(yè)將認識實習和專業(yè)實習合二為一，經(jīng)費集中使用。對于這樣的“合并”實習，如何在有效地使用經(jīng)費和時間的同時提高實習質(zhì)量，就成為一個現(xiàn)實的和必須解決的問題。我系在這方面作了一些有益的探索，收到了較好的效果。

實習管理過程是學校與接受實習單位對學生共同進行管理教育活動的過程，應(yīng)通過雙方相互配合，科學而周密地組織來實現(xiàn)。因此，我們在選擇實習單位時，有如下幾點要求，(l)專業(yè)對口，規(guī)模較大，管理和生產(chǎn)都比較先進，有接受學生實習的能力;(2)有實習培訓體系和實習管理經(jīng)驗，實習安排認真負責;(3)經(jīng)費要求合理，我方能承受。為選擇滿足要求的實習單位，系里做了大量工作，最終確定第二汽車制造廠為我系機制、機電、電氣專業(yè)的一個實習基地。

實習質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)。所以我們加強對學生督促管理，把提高實習質(zhì)量作為全部實習過程的中心工作來抓，使從嚴治學的精神貫穿始終。要提高實習質(zhì)量，應(yīng)做好以下三個階段的工作。

一、實習準備階段

實習應(yīng)由學校和接受實習單位協(xié)商安排。實習的安排涉及到許多間題，包括學校指導教師和接受實習單位輔導教師的選派;實習經(jīng)費，實習時間的合理安排;實習場地、儀器設(shè)備、圖紙資料、教學參考書的選擇;吃住行等后勤保障工作的安排等很多方面。為此，實習前應(yīng)做好以下工作。

1、聯(lián)系實習單位

實習前應(yīng)提前與接受實習單位取得聯(lián)系，將實習時間、內(nèi)容(專業(yè))、人數(shù)等通告對方，并根據(jù)對方情況進行協(xié)商，最終取得一致意見，以減少實習中的被動和盲目，爭取以最少的資源消耗(人力、物力、財力等)來保證最佳的實習質(zhì)量。

2、選派指導教師

實習過程是教師和學生共同活動的過程，教師既要管好實習業(yè)務(wù)又要管思想、管生活、管紀律，所以，應(yīng)該選擇那些既有良好的專業(yè)技術(shù)，又能夠認真負責的同志充當指導教師。實習之前，指導教師應(yīng)有充分的準備，要積極參與實習安排，以認真負責的態(tài)度帶好學生，帶好實習。

3、做好實習動員

實習之前應(yīng)對學生進行實習動員，在業(yè)務(wù)、紀律、安全、生活等方面提出要求。應(yīng)使學生明白，實習現(xiàn)場是一個內(nèi)容十分豐富的課堂，通過實習可以學到許多書本上學不到的知識，對進一步鞏固所學理論，開闊眼界和思路，擴大知識面，獲得本專業(yè)初步的實踐知識，培養(yǎng)實際工作能力和專業(yè)技能等都有著非常重要的作用。實習前的動員，是調(diào)動學生積極性的手段，是為完成實習任務(wù)所作的思想準備。

二、實習進行階段

實習對人才培養(yǎng)有著重要的作用，尤其對工科學生更是如此。因此，搞好實習中的各項工作非常重要。在實習時間、經(jīng)費有限的情況下，要達到認識實習的目的，完成專業(yè)實習的任務(wù)，就對實習安排提出了更高的要求。我們采取的是定點為主，輔以參觀、專題講座和必要的理論教學活動相結(jié)合的實習方式。下面結(jié)合我系電氣專業(yè)的實習情況，談?wù)剬嵙曔M行階段應(yīng)抓好的幾項工作。

1、參觀

電氣專業(yè)到二汽實習，在時間和經(jīng)費允許的情況下，我們參觀了汽車總裝廠，發(fā)動機分廠，車橋分廠，鑄造分廠，鍛造分廠。很多學生是第一次進工廠、第一次進車間、第一次見到真實的電氣柜、控制臺、生產(chǎn)線……學生們表現(xiàn)出了極大的興趣和強烈的求知欲。在這里學生們看到了較先進的變頻控制裝置、數(shù)控機床、自動生產(chǎn)線、機械手;觀察了工件的車、鉆、磨、銼、拉及鍛造、鑄造;對工件的冷加工、熱加工有了更深刻的認識;實地體驗了工廠的嘈雜、工人的辛苦、自動控制技術(shù)的先進;對從散件到組裝成一輛成品汽車只需短短幾分鐘感到驚奇和興奮。這些都激發(fā)了學生們強烈的社會責任感，感到了學習知識的緊迫性和必要性，提高了學生的學習自覺性。達到了增長知識，開闊眼界的目的。為收到更好的效果，參觀過程中應(yīng)注意以下幾點:(1)除必須進行的入廠安全教育外，還應(yīng)事先向?qū)W生講清楚參觀的內(nèi)容，使學生明確參觀的重要性和針對性，鼓勵他們在參觀過程中多提問題。(2)應(yīng)請廠方派出經(jīng)驗豐富、認真負責、業(yè)務(wù)水平高的技術(shù)人員領(lǐng)講。(3)由于現(xiàn)場噪聲干擾大，除現(xiàn)場講解外，還應(yīng)選擇安靜的地方進行補講和討論。(4)由于學生人數(shù)多，對關(guān)鍵設(shè)備應(yīng)分組較詳細地講解。

2、專題講座和理論教學

實習可以鞏固學生已學過的理論知識，為學好后續(xù)專業(yè)課程，搞好專業(yè)設(shè)計和畢業(yè)后適應(yīng)崗位工作打好基礎(chǔ)。在實習過程中，應(yīng)十分重視對學生進行工程師意識的教育。為此根據(jù)實綱，結(jié)合工廠實際請了廠里一位很有影響的電氣工程師為學生進行了幾個專題講座，收到了很好的效果。

通過專題講座，學生們對動力員(即電氣技術(shù)員)的職責，動力員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，動力員的日常工作及動力員的管理歸口、故障處理權(quán)限等有了清楚的了解，再對照自己的實際水平和能力，許多學生都看到自己有很大的差距，有了責任感和緊迫感，從而進一步激發(fā)了學生的學習熱情。

可編程序控制器(簡稱PC)是近十年來迅速發(fā)展起來的新一代工業(yè)控制裝置。具有結(jié)構(gòu)簡單，編程方便，性能優(yōu)越的特點，在工業(yè)生產(chǎn)的程序控制和過程控制中顯示出較大的優(yōu)越性，是當今工業(yè)發(fā)達國家自動控制的標準設(shè)備。專題講座通過一個具體的自動生產(chǎn)線用PC技術(shù)進行改造的實例，介紹了自動線的設(shè)計思想，技術(shù)改造的必要性。PC的選型，實施改造方案的步驟及改造中遇到的問題的講解，及現(xiàn)場參觀的感受，使學生們學到了許多書本上學不到的東西，為今后的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)后的實際工作打下了很好的基礎(chǔ)。同學們都感到收獲很大，不虛此行。

另外，對參觀、實習中所遇到的大量電氣控制部件、液壓控制裝置、組合機床等，學生們很感興趣，但對原理、性能卻不太清楚，針對這一情況，指導教師以課堂教學的形式及時地給予講解和指導，使學生的實習有了更大的收獲。

3、定點實習

所謂定點，是指定實習場點，定實習內(nèi)容，定實習任務(wù)，將學生合理分組，分配到指定車間班組跟班實習。92級電氣專業(yè)，全班49名同學分成了七個小組分別下到51廠的“前一”、“前二”、“另一”、“另二”、“后一”、“減一”和“車橋”七個車間的電工班里，由車間動力員及電工班班長負責，根據(jù)實綱和車間情況安排了不同的實習內(nèi)容。我們要求學生重點搞清楚具體指定的某條自動線或某臺電氣設(shè)備的電氣控制原理，要求學生遵守勞動紀律，參與日常工作，虛心向工人師傅學習。在這段時間里，學生們不僅弄懂了指定設(shè)備的電氣原理，還親自動手，拆卸了繼電器、行程開關(guān)、時間繼電器、復合按鈕開關(guān)等許多電氣部件，徹底搞清了這些電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作原理。在師傅帶領(lǐng)下，有些學生上自動線進行了實際操作、設(shè)備故障檢修等工作。工人師傅們和技術(shù)人員豐富的工作經(jīng)驗，認真的工作作風，過硬的技術(shù)本領(lǐng)給同學們留下了深刻的印象。因各車間設(shè)備不同，如果時間充分，各組能夠定時輪換，效果會更好。定點實習是培養(yǎng)學生獨立思考及處理問題能力的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)給以足夠的重視，在時間安排上也就應(yīng)有所側(cè)重。

三、實結(jié)階段

實習結(jié)束，要搞好實結(jié)和實習掃尾工作。應(yīng)召開全體大會，對實習工作進行總結(jié)、并布置返校事宜。返校前應(yīng)作好歸還借用物品，交還各種證件，退伙退房，經(jīng)費結(jié)算等工作。要求學生返校后在實習日記、實際材料積累的基礎(chǔ)上寫出實習報告，對照實習內(nèi)容和要求，總結(jié)分析自己的收獲。比如，對一些技術(shù)問題的認識和研究，對某個生產(chǎn)技術(shù)問題的分析和改進意見，在班組實習中工作師傅的經(jīng)驗交流，自己思想的轉(zhuǎn)變和提高等，都應(yīng)該寫出詳細的報告，并盡量附上必要的草圖和數(shù)字。對實習的成績考核不僅要注重報告中反映的學識方面的成績，還應(yīng)考慮到實習間期的勞動態(tài)度、勞動紀律、思想品德等方面的情況。另外，帶隊教師也應(yīng)寫出實習工作總結(jié)，總結(jié)本次實習的成功之處和經(jīng)驗教訓，以期把今后的實習工作做得更好。