現(xiàn)代化課堂教學(xué)數(shù)學(xué)論文

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一、教學(xué)設(shè)計的豐富多樣

提升課堂教學(xué)實效性的另一個很重要的因素在于教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)更為豐富多樣，這一點對于實際教學(xué)過程非常重要．教師的教學(xué)設(shè)計，不僅會決定課堂教學(xué)的內(nèi)容、節(jié)奏以及教學(xué)側(cè)重點，也會直接影響到學(xué)生對于教學(xué)要點的理解與掌握，影響到學(xué)生各方面能力的發(fā)展與培養(yǎng)．好的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)能夠充分凸顯學(xué)生的教學(xué)主體性，要能夠給學(xué)生的獨立思考與自主探究提供更為寬廣的平臺，讓學(xué)生在課堂中的參與更為積極．因此，教師在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)充分考慮到這些元素，豐富多樣的教學(xué)設(shè)計，才能夠提升課堂教學(xué)效率．例如，在講“函數(shù)的奇偶性”時，我根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的具體情況設(shè)計了“問題牽引、啟發(fā)探究”的教學(xué)．首先，我出示了兩個函數(shù)y=x2和y=|x|的圖象，讓學(xué)生觀察思考以下問題:

(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特點嗎?

(2)互為相反數(shù)的兩個自變量的函數(shù)值有何規(guī)律?

(3)規(guī)律是否對定義域內(nèi)任意的自變量都成立?

在此環(huán)節(jié)，我將問題解決作為學(xué)習(xí)的源動力，在激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時，使其學(xué)習(xí)目的性更強，即自然引出偶函數(shù)的定義和性質(zhì)，也向?qū)W生滲透了由具體到抽象、由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想．這樣的教學(xué)設(shè)計，不僅為知識教學(xué)提供了良好鋪墊，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力與思辨能力，這些都能夠為學(xué)生綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供動力．

二、運用現(xiàn)代化教學(xué)輔助工具提升課堂教學(xué)實效性的另一個要點

在于教學(xué)工具的選擇上，這一點對于教學(xué)效率的影響也非常直接．隨著各種高科技含量的教學(xué)工具的不斷產(chǎn)生，課堂教學(xué)的形式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變．很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法慢慢被淘汰，取而代之的是更為高效且更為便捷的教學(xué)模式，其中很多教學(xué)轉(zhuǎn)變都來自于現(xiàn)代化的教學(xué)工具的良好輔助．因此，教師要善于合理地利用教學(xué)輔助工具，這不僅能夠豐富課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，也能夠讓很多知識點的呈現(xiàn)更為清晰與直觀，從而提高課堂教學(xué)效率．很多現(xiàn)代化教學(xué)輔助工具都被引入高中數(shù)學(xué)課堂，很多工具都能夠發(fā)揮非常好的教學(xué)輔助效用．比如，多媒體的運用，可創(chuàng)設(shè)豐富的情境，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)搭建互動平臺，尤其是新教材中設(shè)計的有些內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)手段很難解決．如教材中的“勾股定理的探索”、“平移與旋轉(zhuǎn)”、“數(shù)據(jù)的分析”等內(nèi)容，運用多媒體課件，可以生動地將這些內(nèi)容展示給學(xué)生，這也充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念．在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，將兩者有機統(tǒng)一起來．只有科學(xué)的整合，才能夠?qū)崿F(xiàn)新課標(biāo)下的課堂教學(xué)新突破，進而從整體層面提升課堂教學(xué)的實效性．

三、總結(jié)

總之，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想全面提升課堂教學(xué)的實效性，就需要教師在教學(xué)方法與教學(xué)理念上積極革新．首先，教師在教學(xué)方法的選擇上要更加合理，在合理的教學(xué)模式下才能夠有效展開對于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)．同時，教師在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)充分考慮到各方面元素，豐富多樣的教學(xué)設(shè)計，才能夠提升課堂教學(xué)效率．此外，教師要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)輔助工具，這不僅能夠豐富課堂教學(xué)，也能夠讓很多知識點的呈現(xiàn)更為清晰與直觀，從而提高課堂教學(xué)效率．

作者：洪璐璐單位：江蘇省濱海中學(xué)