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      英語格言教學管理

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      英語格言教學管理

      英語中的格言警句精辟深邃,能闡發真理,啟迪來者,陶冶性情,激勵上進;應用在英語教學上,有利于提高學生素質,引發學習興趣,可收到良好效果。下面談談我的做法,與同行們共同探討。

      第一,用在詞匯教學中。例如學time這個單詞時,通過組詞造句,進行惜時勤學教育,可引用下面警句:Timeismoney.Timeislife.Everythinghasitstimeandthattimemustbewatched.(時間是金錢。時間是生命。萬物皆有時,時不可失。)

      Timeandtidewaitfornoman.(歲月不待人)

      還可收集有關時間的諺語,配合英文詩“1try”和“Domybest”來豐富教學內容,擴大學生的知識面,從而提高他們的學習興趣,在語言應用中,認識時間的寶貴。例如:“惜時勤學少年時”:“Howtimefliest”;“莫等閑、白了少年頭,空悲切!”“Itrytodomybesteachday.IfIalwaysdomybest,Ineedn''''tcareaboutthetest.”

      在教end,learn,knowledge等單詞時可選用下面句式:

      ThereisnoendtoLearning.(學無止境)

      Liveandlearn.(活到老,學到老)

      Knowledgeispower.(知識就是力量)

      對學生進行思想品德陶冶,貫徹愛黨愛國教育和遵紀守法教育,是每一個教育工作者的職責,在英語教學上也要融思想教育于語言教學之中,引用格言警句,最有成效。我在教“with”和“without”時用以下句型:

      WiththeParty''''sleadership,wecanovercomealldifficulties.(有黨的領導,我們就會排除萬難)

      WithoutthePartythereisnotagreatnewChina.(沒有共產黨,就沒有新中國)

      教“only”這個詞時又舉出:

      OnlysocialismcansaveChina.(只有社會主義,才能救中國)

      SocialismistheonlywayoutforChina.(社會主義是中國唯一的出路)

      教強調句型時,可引導學生這樣組句:

      It''''sthePartythatleadsusfromvictorytovictory.

      各種各樣的組詞造句都可適當地應用一些格言警句去感化學生,文道配合就能達到育人目的。

      第二,結合書畫表達訓練,運用格言警句詳述寫作內容,譯釋成語故事,寫日記,編寫好人好事的生活短文。由認識到提高,由理論去指導行動,既可提高思想覺悟,又可提高寫的能力。我曾用過“Withtimeandpracticetheleafofthemulberrybecomessatin.”(只要功夫深,鐵錘磨成繡花針)用這樣的諺語去啟發學生寫“AnIronRodcanbeGroundtoaNeedle”短文。用“Morehaste,lessspeed.”(欲速則不達)去寫“拔苗助長”小故事。用“Hewhodoesn''''tteachtheGreatWallisnotatrueman”縮寫“TheGreatwallofChina”課文。這樣啟迪學生抒發熱愛祖國,服務祖國的豪情壯志。

      有行必有果。我授高一課程時,龍雅池等幾位同學參加《中學生英語報》的征文比賽,榮獲了一等獎和優秀獎,我也榮獲優秀輔導教師獎。

      第三,結合課文教學和閱讀指導,也可使用一些格言警句,進行啟發式教學。例如教“HowMarxLearned

      ForeignLanguages”時,用詩詞中的警句“Nothingishardinthisworldifyoudaretoscaletheheights.”(世上無難事,只要肯登攀)。

      要做新世紀的主人就要克服學習上的畏難情緒,堅持像馬克思、等偉人那樣“Deedsnotwords”(實干),同時收集和編寫一些短文,作閱讀指導材料,配合應用。

      例如AlbertEinstein''''sA=X+Y+Z一類的短文,使學生領會前人的學習風范,要學好外文,就應學習前人的學習精神。正確引導學生向“正遷移”方向發展。有個學生說得好,“當我有困難時就會使我想起,Ameanssuccess.Xstandsforhardwork.YstandsforgoodmethodsandZmeansstoptalkingandgetsdowntowork.AequalsxplusYplusZ.”(成功=勤奮+好的學習方法+實干和少說空話)。他們將會默默地記?。篈=X+Y+Z。

      第四,使用格言警句去指導活動,讓學生在耕耘中收獲(Earlysow,earlynow.),在游泳中學會游泳(Helearnsswimmingbyswimming.)。例如在開展學雷鋒活動時,課外英語小組組織學生學習雷鋒日記中的格言警句,像雷鋒那樣確立高尚人生觀,共建文明校園,可提供下面的英文譯句:Servethepeopleheartandsoul.(全心全意為人民服務)。

      Giveone''''salltotheParty.(把一切獻給黨)

      Don''''tworkformoney.(不要為金錢而工作)

      Keepfit,studywell,andworkhard.(身體好,學習好,工作好。)

      Thevalueoflifeisnotwhatyougain,butwhatyougive.(生命的價值不是索取,而在于奉獻。)

      Livenottoeat,buteattolive.(吃飯是為了活著,活著不是為了吃飯。)

      Fearneitherhardshipnordeath.(一不怕苦,二不怕死。)

      Bealwaysreadytohelpothers(樂于助人)

      Putthepeople''''sinterestsaboveeverythingelse.(人民利益高于一切)

      Thegreatesthappinessistoworkforthehappinessofall.(為大家的幸福而工作,才是最大的幸福。)

      我們重溫了紀念雷鋒同志的題詞,“向雷鋒同志學習?!保↙earnfromComradeLeiFeng.)

      這樣的配合給人耳目一新,激勵學生像雷鋒同志那樣學習、工作,為祖國多作奉獻。

      格言警句是最生動、最精煉的語言,是配合教材向學生進行思想教育的好材料,在教學活動中能起催化作用。這樣閃光的語言,富有生活氣息,饒有風趣,為人所喜聞樂見。它能引發激情,鼓舞志趣,啟迪思維,端正思想,開發智力,擴大知識的領域,從而更有效地提高學習效率。讓我們在教壇上發揮它的更大效益吧!

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