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      英語歌曲對英語學習的作用

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      英語歌曲對英語學習的作用

      英語歌曲在我國傳唱已有半個世紀之久了,近些年來,英文歌曲越來越多地進入我們的家庭,為創設一個相對的英語環境出了一份力量,有助于我們廣大民眾的英語學習。英語歌曲對英語學習者有著潛移默化的作用,它能促進學習者學習語音語調,提高聽力水平,能擴大學習者的詞匯量,培養學習者的興趣和語感,同時加深對西方文明的了解,最終使英語學習者的英語水平得到提高。詳見下文:

      一、學習語音語調節奏韻律有助于提高聽力培養語感

      學唱英文歌曲,對發音是有很大幫助的。我們應該都有這樣一種感覺,一首英文歌要唱得有感覺,最基本的要求就是咬字要準,歌詞中的重讀、連讀、略讀現象也經常出現,時而快時而慢的節奏對發音的要求也很高。大部分中國人說英語聽起來少了份“洋味”,最主要的一點就是雙元音和長元音發音往往不到位。“youshowedme,wheniwasyoung,justhowtogrow;youshowedme;youshowedme,everythingthatishouldknow”,這是后街男孩獻給母親的一首歌ThePerfectFan,這首歌以抒情緩慢的旋律深情吟唱,發音圓潤飽滿,非常適合模仿練習發音。經常練習可以增進英文咬字、發音、音調、語調、節奏以及抑揚頓挫的敏感度,使口腔各發音部位更加靈活,增進說英語時的流利程度,同時也很好地培養語感。無論在何種語言中,語感這種只可意會不可言傳的東西確實在語言的學習中占據著一定地位。例如我們看到一個句子第一反應不是它在句法和語法上是否成立,而是是否讀得通和讀得順,這就是英語語感在起作用,所以我們可以想象,如果培養出了英語語感,那么英語學習就不會那么死硬了。經常接觸英文歌曲,創設一個相對的英語環境,對培養英語語感是十分有益處的。

      二、增加詞匯量積累句型語法和習慣用語有助于提高口語

      單詞是英語學習的基礎,由它構成的句子更是平時寫作、交流、應用的必需的學習要素。記憶單詞積累語料是學習英語不可避免的一步,而孤立地背誦單詞對于記憶單詞的效果并不十分明顯,反而會使學習者喪失對英語學習的信心與興趣。英語歌詞中有很多詞匯、習慣用語、俚語,每一首歌都是作詞家精心譜寫的,都是非常經典的表達。在優美的旋律中反復吟唱,將無意注意變為有意注意,不知不覺就加深了印象,也避免了枯燥的背誦,使學習的效率大大提高。多聽多唱英文歌曲,在腦海中不知不覺積累下語料,再則也是從另一個層面上開口說英語從而避免了啞巴英語,也有助于提升口語能力,這是更主要的一個方面,因為我們的單詞是放在具體情境里面記憶的,能記得更加牢固,也有利于運用,因為相對于孤立地記單詞而言,大部分我們只是知道意思而不懂得在具體情境中如何使用,這也是如今應試教育的一個弊端。

      三、培養學習興趣

      興趣是最好的老師,是推動學習的內在力量。學生如果對英語產生了興趣,就會自覺主動地去學習英語,而不是為了某種外界目的,比如考試,而去學習,學習的效率自然也會提高。在互聯網普及的今天,人們都會有自己鐘愛的歌曲,很多英文歌曲也深入人心,搖滾風,民族風,鄉村風,爵士風,不論是哪種類型的歌曲,只要自己喜歡都可以。相信很多教師都有類似的經驗,在乏味沉悶的課堂,如果給同學們放上一首優美的英文歌,同學們能迅速提起精神,將課堂拉入正常的軌道。同學們在心情愉悅的時候,學習動力增強,學習能力也會變強。也許他們的動力并不是學好英語而是唱好這首歌,但即便是在這種動力的驅使下,自身的英語水平也能得到提升。在曼妙動聽的音樂中學習,也是一件樂事。

      四、加深對西方文明的了解

      不論是哪種類型的歌曲,英文歌作為英語語言不可分割的一部分,從各個層面體現了英美國家的文化底蘊和觀念,歌詞的意境常常能反映出一個名族的心聲,如Myheartwillgoon,就反映了人們對美好愛情的向往和祝福以及對當時資本主義的不滿與無奈。歌曲其內容也深深地打上了時代的烙印,例如,TheSoundofSilence是一首美國歌曲,反映了當時動蕩的六十年代,那段歷史充滿了游行、動亂與反叛,這首歌在歌詞中融入了和平、自由和愛的主題,唱出了人們心中的渴望,一時名聲大噪,廣為傳誦。我們可以從英文歌曲中了解英語文化知識,挖掘出大量的文化瑰寶,這是一個民族的文化精華,從而使學習者在身心愉悅中受到西方文化的熏陶。

      五、結語

      總之,學唱英文歌將學習與娛樂融為一體,讓學習者在輕松的學習中掌握英語,對英語學習者來說是一種非常有效的學習方法。但是,值得注意的是,不能盲目地聽,比如一首歌聽了幾十上百遍卻從來沒有研究過歌詞、也從未聽清歌詞在唱什么,這樣的收貨是甚微的。我們可以以歌詞為材料進行一些趣味練習來實現學習目的。例如,以填空的形式來做一些復合式的聽寫練習,我們可以把一句歌詞中的某個連讀,或者同音異義、同形異義等容易混淆的關系的單詞空出來,在聽的時候自己再填上去,這樣有利于加深對歌詞內容的理解,也有利于加深對單詞的印象;再或者也可以做一些翻譯練習,拿到一首優美的歌曲之后,聽聽節奏和韻律,感受一下歌曲的風格與感情,再試著用母語將這種韻味翻譯出來,這對提升翻譯能力與培養翻譯興趣是十分有幫助的,而在這過程中必定也會涉及到查找資料了解歌曲背后的文化背景,這樣長期積累下來也有利于培養英語文化素養。

      作者:金虞琴 單位:海南師范大學外國語學院

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