文學愛好者作文教學論文

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一、引導學生勤于動筆，作終身的文學愛好者

（一）多讀多寫作為文學愛好者，要多讀多寫

多寫并不是要寫多么華美的語句，而是要真實地體現自己的思想。一名真正的詩人，不會去寫那些涂脂抹粉、拈花弄草的文章。一名真正的作家和詩人是要思考人生，抨擊社會的丑陋，用自己的思想來影響社會的發展和進步。作為一名真正的詩人，他有著崇高的品德，他不恥與那些故弄風雅，打著繼承傳統文化的旗號，卻干著風花雪月、無病呻吟的事情。不然，就會玷污的中華傳統的美德，出賣自己的靈魂，雖寫盡了華麗的辭藻，卻寫不出血與火的激起碰撞。“自古文人多騷客，風花雪月見奇章。”而這些只能是一個時代沒落的表現。

（二）提升修養在這個物質發達、精神頹廢的社會

如果沒有信仰，沒有道德，只能茍且偷生，空把寂寞付流水，自娛到天明。一名真正的詩人是用他的血和淚，是用他正義的吶喊，來抒寫心中的理想，而不是堆砌文字玩弄文字游戲。真正的詩人是愛自己的國家，愛自己的人民，面對踐踏我們的強盜，卻有著一顆“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣魄；有“駕長車，踏破賀蘭山缺”般的膽略。一個真正的詩人是無私的，身體里流動著不滅的靈魂，那就是漢唐雄風，春秋霸業。

二、耐心的引領有的學生總是寫不好作文

怎么辦？對此，教師不能一味發火。一位家長和我談心，說到一件事情，使我感受很深。他說：“想起我學車的時候，教練也是喜歡訓斥。都是成年人，當著那么多的人的面，自己很受不了。所以，我就格外認真，就只想著不要被教練罵，而最根本的目的———學會開車，反倒是其次了。終于有一天，我跟教練起了沖突。當時，我對他說：‘我是花錢來學車的，不是來挨訓的。我既然來學車就想把車學會，否則我還對不起我的時間和金錢。首先我的態度是端正的，學習是刻苦認真的，學得快慢那是我能力問題，你不能因為我的能力訓我。如果我不好好學，態度不端正，你可以批評我。’教練說：‘我對你要求嚴格那是為了你好。’我回答：‘過去說良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。可是為什么現在很多藥要包著糖衣，裹著膠囊；為什么幫助人要講究方式方法，讓大家易于接受，就是這個道理。下次請您把你的忠言裹上點糖衣發給我，我一定好好接受。’這個教練聽我這一番話后對我態度好多了。”家長的話給了我很多啟發。想想我們的孩子哪一個不想優秀，只要態度是端正的，又何必訓他？想想我們的家長有多少次用逆耳的話，去幫助孩子。雖然是忠言，雖然是良藥，孩子們愿意接受嗎？現在成人很少被人嚴厲批評了。而且，這位家長學開車還有這樣的體驗：“我學車的時候總被教練吼。教練越吼我越不知道怎么辦。現在想想我的小孩，我吼他時他不知所措的樣子真可憐，以后不吼了！”我們作為教師，面對的學生更多，我們更應該循循善誘，啟示他們，激勵他們，讓他們喜歡寫作做一個文學愛好者，從而提高寫作水平。

三、注重德育作文學習是一種藝術

是美的享受。引領學生深入其中，一方面能讓他們領略語文的多姿多彩，另一方面也有助于他們披文入情，更好地理解作品，提高文學素養，增長智慧，培養品德，升華人文精神，提高綜合素質。“十年樹木，百年樹人。”由此可見，著重對少兒進行道德及傳統文化引導十分有必要性。因此，教師要從小就抓品德教育，幫助學生健康成長，從而取得良好的教學效果。“文以載道，職是之故，語文教學就是弘道之路。”記得有一次，在給學生講授學年最后一課時，聽完學生集體誦讀的《總序》《品德篇》《為學篇》《惜時篇》《習慣篇》之后，我讓學生好好記住里面的內容及教師的講解，并對照自己今后的行動，使自己真正成為一個對家庭、對學校、對社會有益的人，用自己的實際行動，去實踐“人間至寶是有德”的理念。我問學生：“始終堅持，不斷努力，你們能做到嗎？”“能！”面對學生動情而又高聲的呼喊，我欣慰地笑了，一年來的風風雨雨、汗水與艱辛、歡笑與冷眼……一切的一切，都在學生認真的誦讀之中，畫上了圓滿的句號。我深信，一路走來，這條弘道之路步伐雖然稚嫩，路程雖然坎坷，但只要我能不斷改進、不斷堅持，前方必將是一片光明。綜上所述，作文對小學生來說是非常的重要，對學生綜合素質的培養有很大幫助。因此，教師要耐心啟迪，不斷總結經驗，給學生建立一個輕松活潑的寫作環境，讓學生努力研磨，爭取成為文字的巧匠，說話的能人，思維的高手。

作者：蔡紅珍單位：河北省遷安市上射雁莊鄉陶辛莊小學