課程組建構論文：電氣類課程組建構設思

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本文作者：董志明向李娟作者單位：重慶科技學院

課程組建設初步思路

根據教育部本科應用型人才培養目標精神，在學院“背靠行業、培養顯著工程能力”的應用型人才的培養目標指導下，立足于本科教育培養目標，遵循主動適應社會發展需要，突出應用性和針對性，著重加強工程實踐能力、工程設計能力的培養原則，構建電氣工程及其自動化專業應用型人才培養體系，以學生為主體，以教師為主導，以國民經濟發展需要為培養目標，集“理論學習”、工程設計能力培養及“技能訓練”為一體。人才培養體系由“理論教學+實踐教學”的高質量理論學習、“基礎實踐+專業實踐”的技能訓練及“理論+實踐+工程設計”的工程設計能力培養3條線組成。為此我們調研了南京師范大學電自學院、南京工程學院、安徽工業大學、湖南工程學院、華南理工大學和廣東工業大學。其中南京師范大學電自學院和湖南工程學院的專業設置與我們有相似的地方，他們的電氣工程專業包含電力系統、電機和電器三個專業方向。由于我校是新建的電氣工程專業，因此，我校的電氣工程專業建設應該首先立足于建設好電氣技術這個專業方向，完善各門課程的教學基本資料，如教學大綱、教學課件、教案、習題集、試題庫等。完善相關專業課的實驗室建設，如實驗和實訓指導書建設，制定好實驗室的長遠建設規劃等作為課程組的近期目標，以保證教學工作的順利開展和有序進行。其次是制定好專業發展和人才引進的長遠規劃，為專業的發展提供有效保證。

課程組建設實施計劃

課程建設內容：完善各門課程的教學基本資料，如教學大綱、教學課件、教案、習題集、試題庫等，完善相關專業課的實驗室建設，每門課程課程確定一到二名主講教師，采用課程教師負責制，將課程落實到人頭，分工合作，建設好本課程組。教材建設以教學運行為目標，力爭三年內，出版1-2部專業教材。實踐教學主要是理清現有實驗室和各門專業課，實驗實訓課之間的關系。新進的實驗設備需要時間熟悉，消化。實驗指導書、課程設計指導書和實訓指導書需要做全面的清理，重要的實踐環節需要編寫相應的指導書。其次是圍繞專業建設、人才培養和學科建設的目標，制定好實驗室的長遠建設規劃，，以保證教學工作的順利開展和有序進行。改革教學方法：充分利用各種現代化教學手段，將計算機技術、多媒體技術、網絡技術融于課程教學環節中，教會學生創造性地學習、探索性地學習，注重培養學生的創新思維、工程意識、動手能力及分析問題解決問題的能力。每學期至少1-2次定期教研會，會議內容為教案分析，課件與教材討論、集體備課，老教師傳幫帶，新教師試做試講等。上課準入條件：由于是新專業，教師缺乏，需要進一步的深入研究對策。加強師資隊伍建設。現有師資力量較為薄弱，除了引進更多本專業的高層次人才，還應該做好現有師資力量的培訓規劃。現有教師已有2人次到重慶發電廠實習，5人次到重慶大學電氣工程學院進修，已有多人次教師電力系統綜合自動化實驗室的建設工作。未來爭取每學期都派出相關教師到重點高校進修或者到工廠實習；每學期至少組織一次教學法討論，至少組織一次教學資源建設和實驗室建設的討論。建立電氣工程專業課程組，要本著著重加強工程實踐能力、工程設計能力的培養原則，構建電氣工程及其自動化專業應用型人才培養體系。我校的電氣工程專業建設應該首先立足于建設好電氣技術這個專業方向，完善各門課程的教學基本資料，如教學大綱、教學課件、教案、習題集、試題庫等。