網絡語境在大學語文教學中的運用

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摘要：自世界進入互聯網時代以來，網絡的重要作用與地位日益突顯，并成為當今時代中應用最為廣泛的傳播媒體及信息載體。本文對網絡語境下大學語文教學改革進行探討，以期能夠為大學語文教學走出困境提供幫助。

關鍵詞：網絡語境;大學語文;教學;改革

在互聯網時代，人們獲取新知識、認識世界以及溝通交流所依賴的工具逐漸偏向網絡，在這個背景下，大學語文教學面臨著前所未有的挑戰，很多教師仍然無法將語文教學與網絡整合起來，破除大學語文教學“僵化”“老套”等負面印象[1]。大學語文教學思想及方法上的僵化極大地影響大學生學習語文的興趣，并逐漸讓大學語文教學邊緣化。若要改變現狀，則大學語文教師需思考當前大學語文教學中存在哪些問題，以及如何在網絡語境下開展大學語文教學。

一、大學語文教學現狀

1.大學生對語文缺乏學習興趣

從現實情況來看，很多大學生對語文課程存在偏見，他們認為，中小學階段的語文學習已經讓他們得到了一定的語文知識及能力，不需要再進行進一步的學習，大學語文對他們而言可有可無，學習語文甚至可以說是浪費時間。

2.師資力量薄弱

大學非常重視科研成果，然而大學語文教學不能與科研很好地結合，所以大學語文教師處在一個邊緣化的位置，在評職稱方面存在諸多障礙，很多教師因此而逐漸失去教學積極性。此外，大學語文教學面向的學生主要為非中文類理工科學生，并且授課形式一般為合班上課，因此相對中小學語文教學而言，其授課量較大，教師非常辛苦。很多中文系資深教師不愿意參與大學語文教學，因而大學語文教師主要由一些資歷淺、教學經驗少的教師擔任，師資力量比較薄弱。

3.大學語文教學不受重視

如今社會實用主義盛行，人們對母語學習的重要性認識不夠。而這一點也反映到大學語文教學中來，大學語文課程課時大大縮減，配套設施也非常少，甚至沒有。此外，大學語文教材也存在著內容陳舊的問題，盡管現下大學語文教材版本很多，但教材編寫非常混亂，很多篇目與中學語文教材重復，教材內容無法引起學生的學習興趣。

二、網絡語境下大學語文教學改革策略

第一，充分利用網絡資源對大學語文教材進行全面修訂，并對文學經典進行多元化、開放性再解讀。傳統大學語文教學的教學目標為培養學生高尚的審美情趣及人格修養。因此，教師在教學過程中側重講名著，講經典作品。而大學教材的內容也偏重這一方面，選文一般是傳統的文學經典。在這種情況下，很多教材的選文出現重復，并且脫離現實生活[2]。在當前網絡語境下，這種情況完全可以改變。觀察社會結構、傳播媒介、大眾價值觀之后可以發現，網絡對社會各層面的影響深遠，而大學生的興趣愛好、接受方式等也出現了很大的變化，更加具有時代特色，他們更喜歡具有生活氣息和現代意識的作品。因此，在編寫大學語文教材時，可以適當做出一些改變。其一，對教材進行修訂，將大眾文化、網絡文化加入大學語文教學，平衡網絡文學與傳統經典的篇目比例，從而豐富教學內容，激發學生的學習興趣。例如，明月的《明朝那些事兒》、南派三叔的《盜墓筆記》等廣受學生喜愛的作品可入選。其二，對傳統文學經典進行多元化解讀，深入挖掘現代經典作品的深意，并讓學生自主研究，詮釋經典。第二，充分利用多媒體技術，提升課堂教學的趣味性。傳統的大學語文課堂所使用的教具比較簡單，教學形式單一，對學生而言毫無新鮮感和期待感。在網絡語境下，大學語文教師應抓住學生的心理特點，充分利用多媒體技術豐富課堂教學形式，給學生建立全新的語文課堂。首先，教師可以利用多媒體技術制作圖文并茂的PPT課件，通過這種方式彌補板書容量上的缺陷，增加學生的記憶存儲量[3]。其次，教師應將眼光放在提高課堂趣味性方面，將灌輸式教學轉變為參與式教學，即讓學生參與小組討論、小組合作，參與課堂游戲，參與課堂辯論。例如，在教授李商隱的《無題》詩時，教師可以將李商隱的十余首以“無題”為題的詩收集起來，放入多媒體課件當中并在課堂上播放，引導學生欣賞；之后讓學生利用網絡搜集相關資料，探索作品的內涵，并與其他學生進行辯論，各抒己見。第三，利用網絡平臺構建新型的師生關系。大學語文教師教學任務重，而下課之后教師與學生之間的交流甚少。在這種情況下，師生之間難以建立起親密、和諧的師生關系，而學生渴望與教師進行心靈溝通的情感需求也無法得到滿足。教師可以利用網絡溝通平臺來增進師生之間的溝通交流，延伸教學空間。例如，把教學內容或教學素材放到網絡存儲空間，讓學生能夠方便地瀏覽和下載；或者建立微信群、QQ群，讓學生在開放的網絡交流平臺與教師及其他學生進行交流、探討。

三、結語

社會價值觀的變化以及網絡技術的發展使大學語文教學面臨著嚴峻的挑戰。大學語文教師應繼續秉持教書育人的優良作風，同時也應與時俱進、大膽創新，利用網絡資源對大學語文教學進行深入改革，將大學語文課堂打造成多元、開放、生動的全新課堂。

參考文獻：

[1]熊婕.網絡語境下的大學語文教學策略淺論[J].湖北第二師范學院學報,2014(9).

[2]潘成章.網絡環境下的大學語文教學探討[J].內蒙古教育(職教版),2015(4).

作者:張杰 單位:重慶三峽職業學院