大學生教育管理供給側改革

前言：本站為你精心整理了大學生教育管理供給側改革范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：“供給側改革”，作為黨的十八屆五中全會后的熱詞，和我國大學生的教育管理緊密相連。在我國社會發展的大背景下，高校的教育和管理者要主動運用議程設置理論，把握傳播規律和作用機制，通過在議程設置方面實施供給側改革，積極引導議程方向，從而抓住對大學生最佳的教育和管理時機，力求更好地教育和管理效果。

關鍵詞：議程設置;大學生;教育管理;供給側

在移動互聯網時代，我國傳統的話語體系受到了極大的挑戰。面對社會環境的巨大變化，面對當今大學生的新特點，高校要依托媒介的重要力量，在議程設置的過程中，實施供給側改革，引導大學生的教育和管理實踐和活動，實現對他們教育和管理的實效性。

一、議程設置視域下大學生教育管理供給側需要改革的原因

1.社會環境的變化要求大學生教育管理供給側改革

隨著我國社會變得更加開放和包容，大量的西方價值觀念和文化思潮不斷涌入國內。在一些不良的西方意識形態、價值觀念和思想文化的滲透下，“一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題”。近年來，黨和國家越來越重視大學生的教育管理工作，先后了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《普通高等學校學生管理規定》等相關規章制度，從制度上要求高校加強對大學生的教育和管理。此外，我國的信息高速公路建設步伐不斷加快，網絡設備價格逐漸降低，手機已是大學生最主要的上網設備，他們傳播和獲取信息的方式比以前更加便捷、容易。

2.當代大學生的特點呼喚大學生教育管理供給側改革

作為高校教育管理的需求側，大學生在當今社會環境的熏陶下，其世界觀、人生觀和價值觀呈現多元化發展趨勢。他們在認同集體主義、高尚道德情操的同時，卻往往從自身利益和意愿出發，存在漠視人文主義和價值理性的傾向。此外，當代大學生興趣愛好廣泛，對各類新鮮事物充滿好奇心，接受新事物和各類信息的能力很強。與此同時，大學生對信息的辨別能力卻相對較弱，在錯綜復雜的環境下，大量甚至過量的信息使得大學生的辨別能力進一步弱化，甚至造成他們對這些信息不加甄別、盲目跟從的情形。此外，部分高校官方媒體的使用還停留在原有的思維方式上，單純采用泛政治化口號、正面引導宣傳等方式，難以引起大學生的興趣。

二、議程設置視域下大學生教育管理供給側改革的意義

1.有助于提升大學生思想政治教育的效果

高校作為開展思想政治教育的主陣地，在議程設置的供給方面若能有效進行改革，提供更多更好的傳播內容，進行良性的互動，通過思想上的有效引導，將社會主義核心價值觀等思想政治教育的核心思想滲透到大學生的心靈當中，可增強對大學生思想政治教育的精準性和有效性。

2.有助于提高大學生事務管理的效率

從議程設置的角度來說，“高等學校的學生管理活動是一個信息傳遞、信息交流的行為過程。”高校通過在議程設置方面進行供給側改革，可以及時掌握學生動態，有效減少對大學生教育和管理的成本和時間，提高對大學生的管理水平和工作質量。

三、議程設置視域下大學生教育管理供給側改革的措施

1.高校應積極引導議程方向

高校在進行議程設置的過程中，要堅持社會主義主旋律，基于愛國、公正、法治、平等的社會主義核心價值觀，按照實事求是的原則，適當考慮學生的需求，根據各類議題的性質，采取不同的策略和方法，引導大學生朝健康、積極、向上的方向思考或討論，實現對大學生教育和管理的科學供給，有效發揮其對大學生教育和管理的作用。對于思想教育類議題，應當深度進行挖掘，廣泛開展討論，營造輿論氛圍，從而在大學生的頭腦中逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。對于大學生關注的社會熱點類議題，要及時跟上社會步伐，搜集總結各方資料，去粗取精、去偽存真，注意從正反兩方面引導學生，加強對學生的隱形教育。對于和大學生生活密切相關的學生事務類議題，則應該側重于及時告知內容，迅速擴散信息，準確傳達要點，讓學生清楚、明白地了解相關事項。

2.高校需不斷提高媒介素養

作為高校媒介的供給側，高校的教育和管理人員應當提高自身的媒介素養。他們需要明白，當今高校的官方媒體已經不能輕易地控制大學生的精神世界，議程設置的思維必須改變，從對大學生思維的單向控制轉變為對學生的雙向交流、正確引導。通過各種渠道和方式，加強位于需求側一方的大學生的了解，在議程設置的過程中，不要一味地以嚴肅的方式各類信息，而要“在堅持正確價值導向的前提下研究他們的認知方式”和思維圖式，適當的采取活潑有趣和嚴肅認真相呼應的形式，通過講故事、榜樣示范、引經據典、引入卡通形象等方式，增強對大學生教育和管理的吸引力、感染力和影響力，提高對大學生教育和管理的針對性、實效性和時代性。此外，高校應構建并完善“兩微一端”體系，利用移動互聯網的優勢，通過對微信、微博和新聞客戶端這三者的結合，構建出一個完整的移動新媒體平臺，加上報紙、廣播臺、電視臺、官網等媒體的配合，進而形成議程設置全方位、立體化覆蓋的矩陣，更好地實現對大學生教育和管理的作用。總體來說，在移動互聯網時代，高校要加強對議程設置的有效運用，充分發揮議程設置的積極作用，有效地幫助其對大學生的教育和管理，培養出真正的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，確保我國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人。

參考文獻

[1]關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].北京：中共中央國務院，2004

[2]郭永發.高校學生管理中的信息不對稱分析[J].青海大學學報(自然科學版),2010(1).

[3]丁恒星.高校思想政治教育中的“議題設置”研究[J].江蘇高教,2016(5)

作者:歐陽麒 單位:湘潭大學商學院