網(wǎng)絡(luò)信息化初中思想政治教育淺談

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摘要:隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代迅速到來，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也影響著我國教育的發(fā)展，給我國的教育事業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下思想政治教育面臨的問題，探究加強(qiáng)思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)信息化;初中教育;思想政治

一、網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也得到了廣泛的普及，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代不斷推進(jìn)，而網(wǎng)絡(luò)作為新媒體信息傳播的重要載體，通過大量信息對社會(huì)生活的各種方面產(chǎn)生了影響。在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，信息傳播的途徑更加多元化，并且人們獲得信息的速度也得到了有效的提高，學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和思維方式也在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)生了重要的變化，初中思想政治教育如果不能明確認(rèn)識(shí)到學(xué)生的變化，將會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生抵制心理。現(xiàn)在青少年對于互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)非常普遍，網(wǎng)絡(luò)使得青少年獲得了更多認(rèn)識(shí)世界、感受世界的途徑，學(xué)生的自我認(rèn)知和行為正處于不健全的時(shí)期，看待問題和認(rèn)識(shí)問題還沒形成全面的角度，因此初中思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代需要對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，不斷的調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和課堂內(nèi)容，才能在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的沖擊下，顯著的提升初中思想政治教育成效。

二、網(wǎng)絡(luò)信息化思想政治教育面臨的問題

網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來打破了教師在課堂上的權(quán)威地位，學(xué)生獲得外界信息的途徑更加全面，教育者失去了某些信息和知識(shí)的壟斷權(quán)，甚至學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能夠比教育者更快的接受新知識(shí)和新思想。傳統(tǒng)教育者的優(yōu)勢地位正在逐漸遭到弱化，并且初中學(xué)生的自我認(rèn)知還不夠成熟，接受信息和知識(shí)的速度十分迅速，因此導(dǎo)致學(xué)生在課堂上會(huì)打破教師的權(quán)威性，這也是由于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代在大量信息面前具有了強(qiáng)烈的困惑感，希望能夠在教師這里得到更具說服力的解釋。如果教師不能有效的處理好學(xué)生提出的疑問，將會(huì)失去在課堂上的權(quán)威性，因此網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對教師提出了更高的要求，教師必須要明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的重要性，不斷的接觸互聯(lián)網(wǎng)，并加以學(xué)習(xí)，從而讓龐雜的網(wǎng)絡(luò)信息量，通過自身的思想道德教育素養(yǎng)加以甄別，不讓泛濫的垃圾時(shí)間耽誤學(xué)生的時(shí)間，并對學(xué)生日常行為方式加以引導(dǎo)，指出正確評判十分的標(biāo)準(zhǔn)，從而保障學(xué)生的全面發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)信息化對思想政治教育的影響

(一)社會(huì)意識(shí)形態(tài)

初中思想政治教育在和諧社會(huì)建設(shè)過程中，發(fā)揮著重要的人才基礎(chǔ)作用，而建設(shè)和諧社會(huì)作為我國發(fā)展的主旋律，教育者需要將和諧社會(huì)的思想觀念植入到學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備中。可隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造過程中，并不能有效的甄別外界信息的真?zhèn)蝺?yōu)劣，很容易受到泛濫的負(fù)面信息影響，從而思想產(chǎn)生消極情緒。特別是在意識(shí)形態(tài)方面，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的影響下，學(xué)生很容易存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的問題，學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)龐雜的信息所影響，初中思想政治教育工作者很難有效的掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容并不能準(zhǔn)確的抓住學(xué)生的需求點(diǎn)，使得學(xué)生整體表現(xiàn)出政治信仰和理想信念的模糊和淡化，不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。

(二)道德法律意識(shí)

在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的影響下，學(xué)生獲得信息的途徑更為全面，而多元化的信息也給學(xué)生帶來了多種不同的價(jià)值觀念，學(xué)生受到家庭、社會(huì)或網(wǎng)絡(luò)信息的影響，很容易產(chǎn)生拜金主義和個(gè)人主義的傾向。開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使得社會(huì)認(rèn)知較為幼稚的學(xué)生，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的不良思想信息所污染，特別是在價(jià)值取向方面，學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越長，雖然網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能越來越精湛，可是也表現(xiàn)出缺乏道德法制觀和自我約束力較差的特點(diǎn)。這也是由于初中學(xué)生正處于身體和心理的成長發(fā)育期，能夠感受到較為強(qiáng)烈的煩惱和抑郁情緒，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能給學(xué)生提供更為寬松的環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生逃避正常社交，沉浸在網(wǎng)絡(luò)信息中不能自拔，逐漸對道德品質(zhì)越來越淡漠，并疏遠(yuǎn)了自身的人際情感，不利于身心的健康發(fā)展。初中思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生接受正確的價(jià)值取向，才能有效提升初中思想政治教育成效。

四、加強(qiáng)思想政治教育的對策

(一)加強(qiáng)監(jiān)管力度

網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的發(fā)展過程引起了許多學(xué)者的爭論，而互聯(lián)網(wǎng)的利弊參半，也需要加強(qiáng)信息監(jiān)管力度。初中思想政治教育應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，比如2008年雨雪天氣襲擊中國南方多省，眾多網(wǎng)友通過在望山進(jìn)行留言，記錄了許多文字、圖片和視頻，并且通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展了快捷便利的捐款途徑，初中思想政治教育工作者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)形式多元化的進(jìn)步性，不能一味地對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行否定，應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)只不過是交流溝通的媒介，本身并不具有善惡的性質(zhì)區(qū)分，網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜也是因?yàn)槿藗兝没ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)所做的內(nèi)容各不相同，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的不可組織性和網(wǎng)絡(luò)信息的本質(zhì)屬性，在監(jiān)管負(fù)面信息的同時(shí)，初中思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息，采取有力的教學(xué)措施充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的正面作用。

(二)樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀

初中思想政治教育工作者也有效利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的宣傳和交流優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)信息輔助教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容更為貼合學(xué)生的實(shí)際生活，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，堅(jiān)持自己的道德觀念，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，貫徹以人為本的教學(xué)觀念，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更為去啊年的了解學(xué)生思想心理情況，并在網(wǎng)站上開設(shè)思想政治教育工作專欄，跟學(xué)生進(jìn)行更為深層次的思想交流，也可以圍繞一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行積極引導(dǎo)，抵制網(wǎng)絡(luò)信息的錯(cuò)誤思想，并積極弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，引進(jìn)新型的教學(xué)觀念，提升學(xué)生能夠在樹立民族文化認(rèn)同感的同時(shí)，拓展認(rèn)知世界的廣闊視野。初中思想政治教育面臨網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要跟上時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合初中思想政治教育的實(shí)際情況，對網(wǎng)絡(luò)教育、道德、文化和理論方面提出相應(yīng)對策，并積極探索初中思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的結(jié)合，有效的強(qiáng)化初中思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

作者：梁婷婷 單位:新疆師范大學(xué)

參考文獻(xiàn):

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