電影輔助英美文學(xué)教學(xué)論文

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一、英美原版電影輔助英美文學(xué)教學(xué)的可行性及策略

實行英美文學(xué)教學(xué)，主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀及理解外國文學(xué)作品的能力，進而不斷提升學(xué)生的語言功能以及文化素質(zhì)。而電影可以加深學(xué)生對外國文學(xué)名著的理解，能夠更直觀地了解外國的風(fēng)土人情、歷史狀況以及社會背景等，對學(xué)生人文素質(zhì)的提高發(fā)揮著非常重要的作用。

（一）原版電影輔助英美文學(xué)教學(xué)的可行性研究

一方面，現(xiàn)階段隨著我國科學(xué)技術(shù)以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，加深對英美文學(xué)作品的理解已經(jīng)成為可能。尤其是通過原版電影輔助英美文學(xué)教學(xué)，更是為作品的深入理解奠定了基礎(chǔ)。通過電影這一媒介，使得枯燥、乏味、抽象的道理變得生動、具體、形象。加之，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使得學(xué)校的先進設(shè)備日趨增多，教學(xué)環(huán)境也在不斷發(fā)生著變化，人們接觸外國文學(xué)的幾率大大增加，而不再僅僅是借助書本上的內(nèi)容獲取知識。另一方面，一些情況下，教師的教學(xué)水平和對英美文學(xué)作品的理解往往不能完全滿足學(xué)生對作品認知的需求，如果單純依靠教師的課堂講解，就不能使學(xué)生完全掌握和理解英文文學(xué)中的深層內(nèi)涵，有時文學(xué)中的這種深層含義是需要學(xué)生自己去領(lǐng)會的，此時就需要輔助原版電影加深學(xué)生的理解，學(xué)生可以通過電影的演示，尋找未知的答案。此外，許多的英美文學(xué)作品中的語言都是典范，具有代表性，這對于英語專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的，通過英美原版電影，可以使學(xué)生直接接觸到更標準的外國語言，通過潛移默化的影響和熏陶，學(xué)生的英語能力就會大大得到提升。而且在觀看原版影片的同時，還能夠提升學(xué)生對英美文學(xué)的欣賞和鑒賞能力。

（二）原版電影輔助英美文學(xué)教學(xué)的相關(guān)策略

首先，了解原版電影的背景。在觀看原版電影之前，教師需要向?qū)W生交待影片及作者的相關(guān)背景然后提出一些和影片相關(guān)的問題。一方面能夠增加學(xué)生觀看影片的目的性，而不是盲目地看個熱鬧；另一方面還能夠使學(xué)生養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣。這種方式能夠增加教學(xué)的針對性，提升教學(xué)的有效性。其次，觀看原版電影不是最終目的，只是一種形式，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生掌握和理解英美文學(xué)作品的形式。因此，學(xué)生在觀看完影片，對相應(yīng)英美文學(xué)有了一定理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)多多鼓勵學(xué)生寫讀后感悟、體會等，同時還可以開展一些團體活動，如報告會、心得分享會等，讓學(xué)生對電影和文學(xué)作品的理解和感悟進行分享和討論，一方面能夠加深學(xué)生對英美文學(xué)作品的理解，另一方面還能提升學(xué)生對作品的欣賞、鑒賞以及分析能力。這才是原版電影輔助英美文學(xué)教學(xué)的主要目的。

二、利用英美原版電影輔助

英美文學(xué)教學(xué)的策略英美原版電影只是學(xué)生提升自身文學(xué)作品鑒賞以及理解能力的輔助工具，并不能完全地用原版電影將文學(xué)作品取而代之，最重要的是通過原版電影去引導(dǎo)學(xué)生閱讀英美文學(xué)作品的原著。首先，要選取最能代表原著精神的影片，利于學(xué)生對原著的理解。例如《羅密歐與朱麗葉》這部影片最能體現(xiàn)出原著的精神，而且無論是影片中的語言還是人物情節(jié)都對原著進行了最佳的詮釋。學(xué)生可以在對影片理解的基礎(chǔ)上，對原著進行閱讀，這種方式可以使學(xué)生對原著有更深的體會。其次，要鼓勵學(xué)生觀看完整的原版電影。一部完整的原版電影能夠使學(xué)生對原著的理解達到最佳的效果，但是由于課時的限制以及其它因素的影響，在課堂上難以將原版影片進行完整播放，這種片段式的影片不利于學(xué)生領(lǐng)悟原著所要表達的內(nèi)容。此時，教師需要鼓勵學(xué)生在業(yè)余時間觀看完整影片，并給學(xué)生布置一些與影片相關(guān)的問題以檢測學(xué)生的觀看和理解效果，同時還可以加強學(xué)生之間的交流和溝通，從而增強影片的理解力。最后，對影片進行剪輯，實現(xiàn)對比式教學(xué)。無論是何種課程的教學(xué)，為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，最有效的就是采用針對式的教學(xué)方式，即結(jié)合授課的內(nèi)容，播放與其相關(guān)的部分影片。英美文學(xué)作品的教學(xué)也是如此。對影片進行合理的剪輯，應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容，即與授課內(nèi)容有關(guān)，應(yīng)該包含作品中內(nèi)容比較豐富、有著較深的文學(xué)意義，以及教師難以向?qū)W生講述或者作品中情感難以表述的內(nèi)容。以此實現(xiàn)文字與影片的結(jié)合。在許多情況下，一部相同的英美文學(xué)作品都是由許多不同的影片來詮釋的，因此，教師在授課時可以用幾種不同的剪輯影片實現(xiàn)對比式教學(xué)，考察學(xué)生對不同影片之間表達情感、思想的不同之處在哪里。

三、結(jié)語

雖然原版電影作為輔助工具，極大地增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，改變了學(xué)生對文學(xué)作品閱讀的枯燥、乏味感，但是原版電影只是學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)作品的一種輔助工具，它并不能完全代替英美文學(xué)原著。因此，原版電影只是催動學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的興趣和熱情，然后在這份熱情和興趣的驅(qū)使下，去閱讀文學(xué)原著，從而對原著達到心領(lǐng)神會的目的。．

作者：陶冉冉單位：信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院