有效性課堂教學(xué)小學(xué)語文論文

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      有效性課堂教學(xué)小學(xué)語文論文

      一、課堂上教學(xué)策略要有效、注重課堂反饋的有效性

      小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略,主要是教師在課堂內(nèi)外一系列行為。簡(jiǎn)單而言,就是教師在課堂內(nèi)外教學(xué)和指導(dǎo)所需完成的工作。筆者認(rèn)為工作開展,主要包含以下幾個(gè)方面。第一,課程結(jié)構(gòu)合理安排,第二,教師具備良好的語文素養(yǎng),第三,教師具備敏銳的教學(xué)方法。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是教學(xué)重要組成環(huán)節(jié),需要對(duì)課程進(jìn)行宏觀管理。作為小學(xué)語文教師,要有良好的素養(yǎng)。教師機(jī)智指的是在教和學(xué)過程中,教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要體現(xiàn)出時(shí)效性,要展現(xiàn)出聰明才智。使用先進(jìn)的教學(xué)方法,這主要是根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,從學(xué)生實(shí)際需求中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這才是良好的教學(xué)方法,當(dāng)具備了教學(xué)方法之后,才能使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,才能提升課程效率。課堂反饋是檢驗(yàn)課堂教學(xué)之重要環(huán)節(jié),它可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際情況,能夠讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的反饋,從而增加教學(xué)時(shí)效性。課堂上,教師要及時(shí)去收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果信息反饋,收集的越及時(shí),越有利于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式的調(diào)整。眾所周知,只要及時(shí)得到反饋,這樣才有利于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握,幫助教師進(jìn)行調(diào)整。而且,當(dāng)教師得到了信息反饋,就可以查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)。另外,教師對(duì)于學(xué)生的反饋,這個(gè)反饋一定要及時(shí),而且要充分利用這個(gè)反饋,從而保障學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,推動(dòng)學(xué)習(xí)效率提升。

      二、提高作業(yè)批改的有效性

      教師進(jìn)行作業(yè)批改,這是不可缺少的重要組成部分,這是教師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的一種方式。通過這種對(duì)話,可以使得教師從中獲得教學(xué)信息反饋,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度。這樣可以及時(shí)的調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。從學(xué)生作業(yè)中,教師可以檢測(cè)出學(xué)生所學(xué)內(nèi)容,從而確立學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。而且,教師從該批作業(yè)中,可以獲得信息,這不僅可以很好的調(diào)節(jié)教學(xué),對(duì)教師教學(xué)有著導(dǎo)向和參照作用。因此,批改作業(yè)時(shí),方法使用得當(dāng)直接影響到雙方之間的信息反饋,從而影響教學(xué)效果。第一,要做到批改規(guī)范,批改及時(shí)。第二,每次作業(yè)批改,教師都需要認(rèn)真去完成,認(rèn)真去寫批改等級(jí),標(biāo)準(zhǔn)批改日期以及結(jié)尾等等。讓學(xué)生在看到教師的作業(yè)批改時(shí),能夠產(chǎn)生信任。第三,教師可以在批改中去鼓勵(lì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),教師不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行判斷,而是應(yīng)該注意多使用幾種啟發(fā)方式,逐漸去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。教師批改完的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生,督促學(xué)生認(rèn)真研讀自己的作業(yè),這樣可以增加批改效果。同時(shí),教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改時(shí),要注意字跡工整,這樣可以發(fā)揮出批改效果。學(xué)生作業(yè)是一種有指導(dǎo)、有目的、有組織的教學(xué)活動(dòng),有效的作業(yè)批改可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,可以加深對(duì)作業(yè)布置價(jià)值,也是塑造學(xué)生具備綜合素質(zhì)的有效方式之一。

      三、充分預(yù)設(shè),提高教學(xué)準(zhǔn)備工作有效性

      自主備課以及合作研究,教師應(yīng)該要深入研讀教材,感悟教材,把握整個(gè)教學(xué)主題。根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課,當(dāng)自主備課和集體備課相互結(jié)合時(shí),可以提升教學(xué)有效性,從而提升課堂有效性。提高課前預(yù)習(xí)的有效性在實(shí)際教學(xué)中,尤其是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的教學(xué),需要教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,這樣能夠提升教學(xué)質(zhì)量。有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)習(xí),例如:熟讀課文,學(xué)會(huì)生字詞等,讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),節(jié)省課堂上寶貴的時(shí)間。這樣的教學(xué)效果會(huì)更加明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)效率也會(huì)比較高。

      總而言之,語文課堂進(jìn)行中,是一種講究策略、效益之過程,有效性教學(xué)才可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)該腳踏實(shí)地的開展教學(xué)工作,努力去追求更大的效益。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷去反思,去改進(jìn),從而升華教學(xué)效果。

      作者:張杰單位:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)少年宮

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