技能大賽對電子商務實踐教學改革的作用

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摘要：近些年來，我國的電子商務在經濟發展的推動下得到了迅速的發展，對于電子商務專業人才的需求明顯增多，這對于職業院校來說，就需要加強這方面的實踐改革，提高學生的綜合技能水平，擴大實踐教學的比重，注重發揮職業技能大賽的作用，促進學生理論和實踐的有效結合，從而更深層次地了解電子商務的實際應用內涵。

關鍵詞：職業技能大賽電子商務實踐教學作用

為了適應現代化電子商務行業快速發展的形勢，電子商務應用型人才的需求量不斷增多，而很多的職業院校也逐漸增添了電子商務專業，對于高職院校的教學來說，就需要在新形勢下加強這方面的改革，擴大職業技能大賽在課程設置中的實際應用比重，使學生的理論和實踐有效結合，從實踐活動中豐富理論知識，從而促使學生向綜合型、多元化的方向發展，同時職業節能大賽也可以有效促進專業實踐教學的改革。

1職業技能大賽可以充分發揮實踐平臺的作用

在職業技能大賽的舉辦上，舉辦單位在對比賽的專業類別和項目進行研究設置時，需要考慮的一個重要因素就是職業教育和相關產業的有機結合，簡單來說，就是按照專業的實際需求來設施比賽項目，使學生可以在比賽項目中加深對職業教育的印象，在確保了比賽項目后，不同專業類別的職業技能大賽是由相關企業來帶動的，企業要發揮贊助的作用，提供比賽的相關技術指導。此外，還要在技能大賽過程中提供完善的硬件設備，確保學生可以真正的得到鍛煉。例如可以設置一項比賽項目，關于互聯網平臺上的企業銷售模式，這樣可以讓學生在實踐活動中提高電子商務設計水平和開發水平，從不同的角度來檢驗學生的理論知識掌握水平，豐富了教學內容，這對專業實踐教學所產生的影響是十分深遠的。

2大大提高學生學習的主動性和積極性

在職業技能大賽的作用下，學生的理論知識可以得到進一步的強化，對職業教育水平也是一次檢驗，而在比賽中獲得勝出的學生，也是用人企業的實際所需，經過后天的工作可以成就學生自身的學習價值。那么在此影響下，學生就會以更加嚴格要求自己，提高學習的積極性和主動性，對理論知識有全面綜合把握，以便于更好的指導于實踐[1]。在電子商務專業的職業技能大賽中，例如ERP對抗比賽中，考察的是學生對理論知識的綜合掌握能力，也包括心理應變能力，獲勝的學生是兼顧操作技能和心理素質的綜合型人才，這與企業對人才的需求是相一致的，學校也可以在此要求下，制定相關的激勵機制，提高學生學習的積極性和主動性。

3電子商務專業實踐教學內涵得到了豐富

隨著我國教育體制的改革創新，職業院校對于學生的培養方式和培養目標也有了相應的變化，那么在新形勢下，對于職業院校教育來說，就需要重視實踐教學的作用，在實際教學實踐中提高學生的技能操作水平。但是，現實實際卻是很多的職業院校在這方面并沒有形成重視，缺少相應的實訓基地，與企業的合作力度也不夠深入，使得學生的實際操作水平與理論知識掌握不協調。職業技能大賽作為一個最有效的實踐平臺，是對學生實踐操作水平的一種檢驗，通過這個平臺可以大大激發學生的潛在能力，使學生在實際比賽中與其他學生進行交流和學習，進一步明確自身的不足之處，這樣也可以豐富自身的知識視野。從職業院校的專業設置來講，電子商務自身就屬于是一個兼有實踐性和應用性的專業，它的實際實踐活動涉及到諸多方面，包括物流設計、貨源開發以及客戶服務等等，都需要經過實際的演練操作，在帶有競爭性質的比賽中也是學生對自己準確定位的方式[2]。此外，職業技能大賽的比賽項目是與校企合作企業相貼近的，所制定的訓練內容和目標是符合教學改革要求的，不僅可以體現出實踐教學內容的針對性和操作性，而且還可以使本專業的就業特點明確，給學生一個明確的指導，使其身心得到完善發展。

4有助于職業院校知名度的提高，促使人們對職業教育的關注

職業技能大賽的舉辦是由職業院校和校企單位合作完成的，在比賽的整個過程中學校和企業之間是一種相互合作交流的關系，校企單位可以通過技能大賽來發掘符合自身經營發展需要的綜合型人才，而學校也可以在技能大賽的舉辦下，豐富電子商務的教學體系，使學生的學習積極性得到提升，從而提高課堂教學的效果和質量[3]。同時，在比賽中學校的名字也會一直處于最顯眼的部位，會得到社會各界的關注，并且也可以改善其他院校對自身的印象，會使更多的企業來與學校合作。

5總結

職業技能大賽是新時期我國職業院校電子商務專業教學的重要形式，它的舉辦是有重要意義的，不僅對于學校自身，還是學生學習發展也或者是校企單位來說，都是有重要作用的，需要職業院校加大這方面的重視力度，提升技能大賽的實際效果。

參考文獻：

[1]馬彩華.職業技能大賽對電子商務專業實踐教學改革的作用[J].現代營銷(學苑版),2011,(7):352.

[2]卜偉,舒曼.以賽帶訓,提升電子商務專業學生職業能力[J].遼寧高職學報,2012,14(7):9-11.

[3]孫占權.基于專業大賽分析電子商務專業的實踐教學改革[J].電子商務,2015,(5):91-92.

作者：周蓉 單位：順德職業技術學院