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      生態文明教育中的高校思政教育研究

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      生態文明教育中的高校思政教育研究

      摘要:

      高校的政治教育需要在課堂中加入生態文明教育理念,這是目前我國高校思想教育的必然發展趨勢。本文根據筆者多年的經驗以及我國高校思想教育現狀,基于生態文明教育的高校思政教育研究問題展開討論,從高校思想政治教育中開展生態文明教育的必要性出發,深入討論我國目前的高校思想教育現狀和問題,不足之處還望大家批評糾正。

      關鍵詞:

      生態文明教育;高校;思政教育;研究

      隨著我國經濟和社會的飛速發展,這一階段我們的環境問題逐漸凸現出來,成為制約我國經濟進一步發展的重要因素。通過生態文明教育的開展加強學生的生態道德素質與環境保護意識,是目前高校需要重視的問題。高校作為向社會推送人才的重要機構,有必要加強其對大學生生態文明意識的培養,通過對大學生的政治思想教育進一步提高他們的綜合素質,以改善生態環境。

      一、開展生態文明教育的意義

      根據《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》我們不難發現,加強和改進大學生思想政治教育離不開生態文明教育的內容。首先“三觀”教育中包括如何建立正確的生態文明理念,我們要進一步促進大學生增強愛國主義精神,進一步認識人與自然的關系,就必須引入生態文明建設的理念,加強大學生生態文明建設的提高。由此可見,通過生態文明教育的開展加強學生的生態道德素質與環境保護意識,是目前高校需要重視的問題。同時,一些高校忽視對學生綜合素質的教育,一些大學生沒有具備適應社會以及處理好人與社會之間關系的能力,沒有形成生態文明觀念。為此,高校應該起到提高大學生生態文明建設的能力的責任。首先,在高校思想政治教育中開展生態文明教育是現階段我國生態環境的需求。隨著我國經濟建設的不斷提高以及政治文化的迅猛發展,資源環境所隱藏的問題顯現了出來。人類對資源的無節制的開發利用,生態環境遭到了嚴重的破壞,直接造成了氣候變化、土地退化、生物多樣性銳減等問題。這些問題的出現對人民的身體健康以及國家的發展有一定的負面影響。大學生是國家未來發展的重要主力軍,加強他們的生態文明教育對我國生態環境的保護以及改善有著重要的積極意義。但是,就目前我國的思想政治教育而言,部分高校大學生生態文明意識單薄,生態道德素質比較低,針對目前的生態環境現狀不加重視,所以加強大學生的生態文明教育尤為迫切。其次,在高校中引入生態文明教育有利于建設社會主義和諧社會。隨著建立平等、互助、協調的和諧社會的需求提出,我們發現社會主義和諧社會的實現離不開人與自然關系的和諧。負責人的思想意識、道德素質、處理問題的方式將直接影響和諧社會的構建程度。對國家與社會來說,人與自然的和諧直接促進了國家的穩定與社會的發展。高校必須起到引導學生構建生態文明理念的責任,引導學生協調人與自然的關系,依據自然的法則學會進一步地尊重自然發展規律,提高大學生的生態環境保護意識與生態道德素質。最后,開展生態文明建設有利于促進大學生的綜合素質與全面發展。大學生的全面發展依賴于思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。這要求大學生除了掌握必要的專業知識和科學文化知識外,還要努力提高自己的道德素質與思想覺悟。通過道德素質的提高,大學生進一步促進自身的全面發展,提高綜合素質。一些高校太過重視學生的科學文化知識,對學生的創新能力以及道德素質有所忽視,這些恰好成為制約大學生日后發展的重要因素。一些大學生在就業后雖然有較強的專業知識,但是在具體的工作中因為缺乏必要的道德素質而無法適應自己的工作,所以說通過政治教育加強學生的生態文明建設顯得尤為重要。生態文明建設不僅包括人與自然的關系,也包括人與人的關系。高校加強對學生的生態文明建設教育,有利于進一步提高大學生對待自然、對待社會、對待個人的能力,促進大學生的全面發展。

      二、小結

      在高校思想政治教育中開展生態文明教育是現階段我國生態環境的需求,在高校中引入生態文明教育有利于促進社會主義和諧社會的實現,開展生態文明建設有利于提高大學生的綜合素質,使大學生全面發展。通過思想政治教育課程加強對學生的生態文明教育,是目前我國高校進行生態文明教育的重要途徑。高校通過生態文明教育進行思想政治教育,有利于進一步加強高校的思想政治教育,以此提高思想政治教育的教育效果。

      參考文獻:

      [1]王康.高校思想政治理論課加強生態文明教育的思考[J].思想理論教育導刊,2000

      [2]高曉鐘,陳朝陽.論生態道德教育在高校思想政治教育中的價值實現[J].生態經濟:學術版,2008

      [3]林智理.生態文明教育與高校的實踐策略研究[J].黑龍江高教研究,2009

      作者:陳莉 單位:長沙商貿旅游職業技術學院

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