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      包豪斯對現(xiàn)代社會的影響與啟示

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      包豪斯對現(xiàn)代社會的影響與啟示

      1919年,格氏臨危授命,將魏瑪藝術(shù)學(xué)校與工藝美術(shù)學(xué)校進行合并而創(chuàng)建起著名的包豪斯。包豪斯全名為“魏瑪公立包豪斯學(xué)院”(DasstaatlicheBauhausWeimar),簡稱Bauhaus。Bauhaus是格羅皮烏斯的創(chuàng)意用詞,其中Bau-haus的Bau表示Build-ing,haus意為house,總的意思就是“建筑設(shè)計”,中譯為“包豪斯”。盡管包豪斯以建筑設(shè)計為基礎(chǔ),但其專業(yè)實踐涉及美術(shù)、設(shè)計、雕塑、攝影及表演等諸多領(lǐng)域,其教育理念與設(shè)計實踐對后來的藝術(shù)設(shè)計運動產(chǎn)生了廣泛影響。早在德國工業(yè)聯(lián)盟之時,以貝倫斯為首的藝術(shù)設(shè)計界就認識到,西方發(fā)達工業(yè)體系向耐用消費品普及階段轉(zhuǎn)化,工業(yè)化與城市化不斷加速發(fā)展,使得工商業(yè)設(shè)備與機器投資大量增加,工商業(yè)住宅等建筑勢必蓬勃發(fā)展。同時,英德之間及德美之間的貿(mào)易爭端日益加劇,工業(yè)品市場的競爭形勢愈益激化。而要想贏得比較優(yōu)勢,就必須在建筑與工業(yè)設(shè)計等基礎(chǔ)領(lǐng)域占據(jù)先發(fā)地位。博爾夏特指出:“在德國工業(yè)化過程中,城市住宅建筑業(yè)是一個主導(dǎo)性部門……如果沒有城市建筑活動,建立在煤炭和蒸汽基礎(chǔ)上的現(xiàn)代工業(yè)就發(fā)展不起來?!保?]這解釋了建筑設(shè)計為什么成了經(jīng)濟發(fā)展的急先鋒。德國工業(yè)聯(lián)盟關(guān)于藝術(shù)與工業(yè)的結(jié)合理念直接成了格羅皮烏斯創(chuàng)辦包豪斯的首要宗旨。格氏將這些時代呼聲轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的藝術(shù)設(shè)計教育實踐。在將藝術(shù)與工業(yè)統(tǒng)一及將藝術(shù)與技術(shù)有機結(jié)合的基本層面,包豪斯自覺迎合了歷史與時代的訴求,它不僅成了現(xiàn)代機器美學(xué)(machine-aesthetics)的代言人[4],而且是“世界上第一所真正為發(fā)展設(shè)計教育而建立的學(xué)院,它以其一系列創(chuàng)造性的理論與實踐奠定了現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計教育的基礎(chǔ)”[5]150。其技術(shù)設(shè)計理念使德國在以物理學(xué)與化學(xué)為基礎(chǔ)的第三技術(shù)革命中引領(lǐng)群雄,形成了以重化工業(yè)為特色的先進工業(yè)體系?!暗?928年,德國成了科學(xué)和智力的圣地,來自世界各地的科學(xué)家、藝術(shù)家、電影制片人、音樂家成群結(jié)隊地來到德國,尋求靈感,接受教育,或?qū)ふ覙啡??!保?]

      “海納百川”———包豪斯對現(xiàn)代藝術(shù)成果的兼收并蓄

      包豪斯在創(chuàng)建之初就聘請著名藝術(shù)家作為核心教員,其中包括伊登(J.Itten)、法尼格(L.C.Feininger)和馬克斯(G.Marcks)等。伊登是表現(xiàn)主義畫家,他為包豪斯設(shè)立了強調(diào)材料性質(zhì)、質(zhì)感紋理、形狀線條、結(jié)構(gòu)組織與對比色彩的基礎(chǔ)課程。法尼格積極宣揚表現(xiàn)主義與立體主義,曾是“藍騎士”(DerBlaueReiter(TheBlueRider),又譯為“青騎士”)與“橋社”(DieBrücke(theBridge))的主要成員(其他還有康定斯基、克利等人),他負責(zé)包豪斯的版畫工作室(theprintmakingworkshop)。馬克斯是擅長雕塑的實用藝術(shù)家,從事陶瓷設(shè)計實踐。盡管陶瓷工作室為時不久,但對陶瓷工藝設(shè)計的探索無疑構(gòu)成了包豪斯對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的貢獻之一。之后,藝術(shù)家施勒默(O.Schlemmer)于1920年應(yīng)邀加入包豪斯雕塑工作間,后來轉(zhuǎn)入戲劇工作室。他將形式主義引入雕塑與戲劇表演,強調(diào)形體的表現(xiàn)與運動。1921年,克利(P.Klee)加入包豪斯從事形式設(shè)計等教學(xué)工作。克利融匯了表現(xiàn)主義、立體主義、超現(xiàn)實主義以及東方畫風(fēng)(Orientalism)。1922年,康定斯基(W.Kandinsky)到包豪斯從事教學(xué)與設(shè)計指導(dǎo)工作。康氏為俄國構(gòu)成主義運動的代表人物,后來成為表現(xiàn)主義繪畫大師。從此,表現(xiàn)主義占據(jù)了包豪斯的主流設(shè)計理念。1923年匈牙利畫家與攝影師莫霍利-納吉(LászlóMoholy-Nagy)取代伊登成為包豪斯基礎(chǔ)課教師。作為構(gòu)成主義工藝大師,納吉深受蘇聯(lián)社會主義思想的影響。和格羅皮烏斯一樣,他極力鼓吹藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合,并有親社會主義傾向。1937年納吉到美國,在芝加哥創(chuàng)辦新包豪斯(NewBauhaus)。他創(chuàng)辦的設(shè)計學(xué)院于1949年被并入伊利諾斯理工學(xué)院(美國第一個有設(shè)計專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué))[7],這對戰(zhàn)后美國的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生了重要影響。和納吉相似,艾伯斯(J.Albers)也在1923年加入包豪斯從事基礎(chǔ)課教學(xué)。他后來成為美國黑山學(xué)院藝術(shù)系與耶魯大學(xué)設(shè)計學(xué)院的教授和領(lǐng)導(dǎo),對50—60年代美國藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展作出了突出貢獻。由此可知,包豪斯匯合了現(xiàn)代藝術(shù)的最新發(fā)展成果。正是因為其兼收并蓄、海納百川的包容情懷,包豪斯得以登上世界藝術(shù)設(shè)計的巔峰舞臺。

      “時代呼聲”———包豪斯的基本理念

      1.“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”(UnionofArtandTechnology)科學(xué)技術(shù)通過對工業(yè)產(chǎn)業(yè)的影響及其對社會生活的改善而成為現(xiàn)代生產(chǎn)力的關(guān)鍵動力。其中,技術(shù)發(fā)揮著至關(guān)重要的中介作用。在技術(shù)批判層面,“人們愈發(fā)廣泛地認為,現(xiàn)代技術(shù)是現(xiàn)代文化得以建立的基礎(chǔ)。在很大程度上,我們文化的未來無疑將被技術(shù)控制和決定?!保?]1“德國工業(yè)聯(lián)盟”曾宣稱:“通過藝術(shù)、工業(yè)與手工藝的合作,用教育、宣傳及對有關(guān)問題采取聯(lián)合行動的方式來提高工業(yè)勞動的地位?!保?]但就怎樣將藝術(shù)精神與機械理性統(tǒng)合起來,卻成了懸而未決的爭議。其中貝倫斯與穆特修斯還發(fā)生了激烈爭吵。貝氏主張在工業(yè)化過程中保持藝術(shù)設(shè)計的獨立自主,穆氏則要求設(shè)計師服從機器生產(chǎn)的技術(shù)準則。格氏秉承并發(fā)展了“工業(yè)聯(lián)盟”將藝術(shù)充分運用于工業(yè)的指導(dǎo)原則,果斷將“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”作為包豪斯的基本理念。其實,早在1910年,格氏就有了“藝術(shù)與技術(shù)充滿希望的聯(lián)合”[10]的觀點。在包豪斯宣言中,他進一步展開說:“建筑師、雕塑家和畫家們,我們都必須轉(zhuǎn)向手工藝。藝術(shù)不是一種‘職業(yè)’,在藝術(shù)家與手工藝人之間并無根本差別……手工藝人的熟練技巧對于每一位藝術(shù)家的作品都是基本的,其中蘊藏著創(chuàng)造的源泉……”[11]

      2.“形式服從功能”(Formfollowsfunction)“理性和思辨的德意志人始終沒有放棄功能主義的設(shè)計準則。”[12]103這個原則正是包豪斯的基本信條。從藝術(shù)史視角看,表現(xiàn)主義(Expres-sionism)是對印象主義(Impressionism)的“揚棄”,前者拒斥后者的形體、質(zhì)感與內(nèi)容,更強調(diào)心理、情感與形式的作用及表達。[13]但是,后印象主義(post-Impressionism)畫派在塞尚與凡•高手中已經(jīng)開始展現(xiàn)對形式和色彩的突破性創(chuàng)新。“現(xiàn)代繪畫之父”塞尚對形式與色彩的嘗試奠定了后來的藝術(shù)發(fā)展方向,如貝爾之言:“大多數(shù)富有生命力的當代藝術(shù)家在選擇形式和色彩的時候,都或多或少受到他的影響?!保?4]126塞尚與凡•高等現(xiàn)代主義藝術(shù)先驅(qū)對后來的荷蘭風(fēng)格派、德國表現(xiàn)主義、畢加索的早期象征主義及晚期立體主義,以及俄國構(gòu)成主義等產(chǎn)生了重大影響。包豪斯則自覺集成了所有這些主流性藝術(shù)成果,其藝術(shù)風(fēng)格強調(diào)對藝術(shù)形式的重視,尤其是適于技術(shù)目的的幾何圖形?!鞍浪沟脑O(shè)計師認為,歐幾里得的形狀和純粹強烈的顏色是視覺語言的詞匯表。”而且,“在包豪斯的領(lǐng)導(dǎo)下,歐幾里得的幾何學(xué)成了現(xiàn)代設(shè)計中的一種信念”[15]71。包豪斯的“形式服從功能”理念后來成為國際主義風(fēng)格的基本原則。所謂的“國際式”由格羅皮烏斯在1925年所創(chuàng)用,格氏說:“要使產(chǎn)品盡可能美觀,關(guān)鍵在于攻克經(jīng)濟上、技術(shù)上和形式上的技巧關(guān),由此才有可能生產(chǎn)出完美的產(chǎn)品。”[5]155法古斯鞋廠大樓的大幅玻璃幕墻設(shè)計就是國際式建筑風(fēng)格的標志。這種設(shè)計理念后來被密斯•凡•德羅所進一步發(fā)展,這就是著名的“少即是多”(Lessismore)原則。1932年,“國際時尚”展覽會正式將包豪斯的這種設(shè)計規(guī)范提升為官方標準,“國際主義”由此風(fēng)行世界。

      3.“創(chuàng)意設(shè)計”(Designwithcreativity)、“人本精神”與“社會責(zé)任”“在現(xiàn)代主義的鼎盛時期,創(chuàng)造力一直是重中之重?!保?5]58包豪斯自始至終都強調(diào)藝術(shù)設(shè)計的美學(xué)創(chuàng)造功能,把創(chuàng)意或創(chuàng)造性作為教學(xué)出發(fā)點。其教學(xué)強調(diào)學(xué)生的個體化心理情感導(dǎo)向,在設(shè)計實踐中及時將設(shè)計構(gòu)想轉(zhuǎn)化為時新藝術(shù)品。如贊格維爾所言:“藝術(shù)是美學(xué)價值的創(chuàng)造或構(gòu)建”。[16]包豪斯緊緊把握了藝術(shù)的創(chuàng)造性本質(zhì)。表現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計中的人性化思想以及社會理想即是所謂的“人本精神”(Humanity)與“社會責(zé)任”(socialvalue)。對包豪斯而言,藝術(shù)設(shè)計必須將形式美與技術(shù)理性結(jié)合起來,并最終服務(wù)于整個社會。格氏宣稱[17]:人民才是藝術(shù)與設(shè)計的希望所在。在藝術(shù)哲學(xué)與技術(shù)美學(xué)方面,形式或功能只是藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系問題的表征,而后者則體現(xiàn)了人性、知性與理性的更復(fù)雜線索。包豪斯對人性化與社會化設(shè)計理念的強調(diào)與重視引領(lǐng)了后來的藝術(shù)運動。1989年德國建筑博物館的展覽標題依然是:“今日設(shè)計展:工業(yè)還是藝術(shù)?”[18]

      結(jié)語:包豪斯對現(xiàn)代社會的影響啟示

      包豪斯的藝術(shù)設(shè)計實踐造就了輝煌的德國工業(yè)設(shè)計。正如貝利所說:德國設(shè)計“總是帶著高度的社會責(zé)任感以一種理性的表達方式來詮釋功能主義”[12]78??梢哉f,包豪斯的技藝統(tǒng)一觀順應(yīng)了德國工業(yè)發(fā)展的合理化訴求,由包豪斯所呼吁的國際主義簡潔風(fēng)格順應(yīng)了藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展潮流。在藝術(shù)層面上,“為了保證構(gòu)圖成功,藝術(shù)家們把簡化當作他們首先要關(guān)注的東西?!保?4]130而對于技術(shù)的經(jīng)濟邏輯,工業(yè)化生產(chǎn)的普遍效能原則要求更快捷的流程與更充分的節(jié)約,“我們別無選擇,只能使生活更簡樸,更為實際,更為組織化和范圍更加寬廣,只有通過工業(yè),我們才能實現(xiàn)自己的目標。”[19]藝術(shù)與技術(shù)有機結(jié)合的包豪斯理念對后世產(chǎn)生了重大影響,并對我國工業(yè)化轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑有著深刻啟迪。在自然—社會、地球—人類或天道—人倫之間,怎樣造就其辯證的和諧局面成了當代的緊迫難題。顯然,藝術(shù)設(shè)計在經(jīng)濟發(fā)展及現(xiàn)代化過程中扮演著重要角色。藝術(shù)設(shè)計構(gòu)成了技術(shù)影響社會的美學(xué)媒介,其基本理念更承載著科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的深層動力。以埃魯爾的觀點[8]115,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展時代,技術(shù)實質(zhì)上就是以設(shè)計為中心的技術(shù)—科學(xué)方法。因而,藝術(shù)與技術(shù)的辯證關(guān)系表征了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的核心機制,也緊密關(guān)聯(lián)于我國社會主義建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)實。在全球化背景下,藝術(shù)設(shè)計的國際風(fēng)格與民族特色、經(jīng)濟效能與社會責(zé)任等關(guān)系,構(gòu)成了民族文化發(fā)展、生活方式演變與技術(shù)轉(zhuǎn)化實踐等深層機制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十八大報告提出“凝聚力量、攻堅克難”的新指導(dǎo)思想,這要求我們在可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新能力、資源環(huán)境等問題上要有新思路、新作為。而對包豪斯運動的現(xiàn)代技術(shù)美學(xué)批判無疑為我們提示了重要的歷史啟示。

      作者:孔國慶單位:銅陵學(xué)院文學(xué)與藝術(shù)傳媒系

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