新時期黨建工作看法

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—、認真學習，領悟精神，實行創新

積極參與到學習中，進一步深刻認識黨在新的時期擔任的歷史的任務，做好本職工作。黨的工作要從基層抓起，跟上時展的步伐，做到有新意有創新。黨建工作需要創新。黨建工作需要的是科學的態度和嚴謹的作風，同時黨建工作也是需要新意、活力來充實。嶄新的理念對于每一個行業和領域都非常重要，黨的建設工作要在新的時代面前實現得到更大的進步就必須不斷地提升水平，更新觀念。從改變中認識到創新的重要性，是增強黨建活動的活力源泉。現今黨建工作在某些層面上仍被禁錮和束縛著。經濟發展和思維脫節，創新理念沒有被真正得到展現。部分同志喜歡按老路老思想行事，辦事不敢有突破，不敢邁出改革的步伐，也有部分同志思想僵化不喜歡接受新鮮事物，做事前顧后看，畏首畏尾，生怕承擔責任給自己帶來麻煩。諸如以上行為，新意從何而來？黨建工作是勢必受阻。黨建工作要想上新臺階，必須靠創新實踐來完成。縱觀歷史，哪一次飛躍都和創新實踐相結合。在當今黨建工作看來，新的形勢新的挑戰對于每個黨建工作者都是嶄新的考驗，并有待于在實踐中探索和創新。在黨建具體工作中發揚民主和推行事物公開等這些形式來密切與群眾之間的關系。再細化的探索中，跟上時代的腳步，與國家政治相統一，相促進。探索應該是不斷，只有努力探索不斷實踐，積極改進，才能使黨建工作得到更大的發展。我國新形勢下拓展黨建工作的創新空間。嶄新的社會形勢為黨建工作創造了諸多發展的機會和提供展現自我發展的平臺。比如各經濟發展領域百花齊放，百家爭鳴，使黨建工作異彩紛呈，生機盎然。民主得以更完美的展現，思想由多元逐漸劃一，整個社會呈現出多元的統一形式。這與黨建工作的細致與不斷探索是分不開的。

二、黨建工作圍繞提高這個主題，以推進工作發展為目標

同時工作方面發展也驗證著黨建工作的成敗。避免黨建工作流于形式，不務實的現象發生。以往黨建工作經常是有口號，有計劃，有書面材料，空空的紙上談兵，對發展提高沒有絲毫的推動和促進作用。所以在以后的黨建工作我們一定要杜絕以上現象的發生，力求黨建工作扎扎實實的為發展服務，把發展發展提高作為首要的目的，使發展提高與黨建相結合相融匯相促進。同時，黨建還要看領導人員和干部群體是否具有高昂的工作熱情和引領能力。把群眾和黨建隊伍密切的聯系起來合成各盡所能，各施才華的統一陣營，形成良好的發展風尚。

三、工作以創新為中心

黨建工作只有把重點突出出來，工作成效才會更加鮮明。首先，在思想上著手，理清思路，為創新奠定良好的基礎才能離成功更切近。所以我們要首先做好業務學習工作與實踐工作，努力以此找到理論依據，找出可行的計劃才有利于發展。實踐調查中，放開視野，廣納賢能，在實踐中求發展求進步，實現理論實踐相結合，達到創新發展的最終目的。其次在工作中求創新。抓住創新這個主題思想把它運用到實際工作中，讓萬變都不離重點，找到鮮明的方向，主動大膽實施工作，顯現創造性。領導班子決定著制度改革與實施工作，因此班子要具有創新精神、實踐魄力和統領全局的號召力，能夠根據具體部署，有效的展開工作，形成鮮明的特色。再次，在工作中樹立典型，讓典型起到模范帶頭作用，通過點帶面，全面開展落實黨建工作。分級落實，分抓統管，有針對性的解決出現的問題，有條不穩的進行工作。最后，在秩序化的基礎上創新。正所謂沒有規矩不成方圓，沒有秩序，也難有序有層次的開展工作。為了防止這樣的盲目性，黨建工作就要從秩序入手，做到從上到下形成系統有序的工作鏈條，一切按規矩按秩序操作，真正嚴明有序的完成本職工作，使黨建工作得到長足的發展。

四、注重組織和領導，爭創佳績

通過黨建學習活動，開闊工作思路，提高工作水準，培養過硬的工作能力，這些增強黨建能力的方法也是提高領導隊伍能力的有效途徑。制定嚴密的學習計劃，把學習落到實處。每年的年初制定學習方案和可行性計劃，力求學習有目的，學習有意義，學習能提升，真實有效的進行學習。黨政領導通觀全局。讓學習成為一種制度，讓學習變得更加規范，有組織的層層落實，讓群眾看到帶頭人的重視程度。一把領導親自部署與要求，從自我做起學習、報告，帶動整體進行學習，并且求新求異，開展多方面的活動，給群眾更多的表現機會，爭先爭優，整體增強了黨建工作的實效性。

五、理論聯系實際腳踏實地

學習是為了能夠有效的進行實踐，給實踐以正確的引導，避免空洞無目的的開展活動。教學工作是重中之重，一切活動都要以教學為中心常抓不懈，促使教育教學水平不斷提高。在教育不斷改革的今天，我校緊隨教改發展，認真貫徹黨的教育方針，掌握最新的教改信息，堅持以實踐探究為重點，以民主為本。結合我校實際分管工作，圍繞科學發展觀，著眼未來，開展交流，促進學校發展。

六、真抓實管，學以致用

樹立終生學習觀念。黨委在學習方面起到好的帶頭作用，使學習成為風氣，發揮學習的作用。讓學習真正促進學校發展。在干群眾的思想行為觀念上得到印證。學習的時效性人人可見。探究課改以求進步。為了學校以及學生的發展，學校積極的推進課改。依據國家課改的要求，創造性的開展地方教學，全力開展各種活動，組建有特色的教育體系，為學生的全面發展積極創設各種有利條件，力求創辦課改下的特色校園，為國家輸送更多全面發展型的人才。創建培優發展平臺。為了能培養出全優型的人才，給學生提供充分活動和鍛煉的機會，讓學生綜合素質不斷增強，主動學習主動發展，整體素養得到鍛煉和提升。各種興趣班的開設，給各類型，各種需要的學生展現發展自我的廣闊空間。比如開設了籃球班、樂器班、表演班等等，學生的各種愛好和特長一般都會得以發展。

七、實踐中創新

傳統我們斟酌保留，取精華去不足，但在學習形式上倡導創新與突破。改變已有教學相對封閉的學習狀況，大膽在課堂上融入社會因素，讓學生能夠在有效的引導下獨立認知與思考，總結各種實踐中的經驗，融入社會，更有效地完成學習。不受禁錮，思維不受限。比如，引導學生做社會調查，引導學生針對某一社會現象開展辯論等。作為一名黨建工作者，推陳出新，引領團隊發展與提高，且要帶領出一支生機勃勃的團隊，符合新時代的要求，與時俱進，仍有待于更多的努力。

作者：劉曉利 單位：中共長春市寬城區委黨校