大學生黨建工作創新機制研究
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新媒體環境是指在信息技術、網絡技術等影響下，傳統媒體環境發生巨大改變，大眾傳播環境出現革新，具有內容虛擬、資源共享和傳播時效等特征。大學生對新媒體的接受能力較強，微信、微博等網絡平臺應用十分廣泛，直接改變了大學生信息資源獲取的途徑與內容，給大學生黨建工作帶來深遠影響。
一、新媒體環境下大學生黨建工作的機遇挑戰
（一）新媒體環境下大學生黨建工作的機遇
在新媒體環境中，新媒體本身的即時性、交互性和個人化等特征，對黨建工作的良好開展有著良好助益，具體體現在以下幾方面：首先，在新媒體環境下，極大豐富了信息的傳播效率和方式，借助網絡平臺、移動平臺等新媒體，可以將黨建工作的信息及時、準確地提供給學生，且提供的信息是全面的、多層次的，學生們除了被動地接受到黨建信息之外，還可以通過網絡平臺進行反饋，實現思想觀念的互動交流。其次，在新媒體環境下，學生的自我表達得到充分發揮，微信、微博、論壇等都是學生交流的重要途徑，通過對這些新媒體的利用，構建相應的平臺，可以對學生心理、思想情況進行及時了解，針對學生的不同情況，采取合適的對策，促進黨建工作的良好開展。第三，新媒體環境的一個重要特征就是交互性，每一個媒體使用者同時都是信息的接受者和傳播者，在這種交互性中，高校黨組織可以與學生之間開展各種各樣的互動，不僅提高了黨組織服務工作的水平和效率，讓學生在第一時間得到所需的信息，也可以根據不同學生群體、不同媒介形式對傳播信息進行歸類，提高大學生黨建工作的針對性和效果。
（二）新媒體環境下大學生黨建工作的挑戰
在新媒體環境下，大學生信息獲取、交流溝通與事情處理等基本上都是通過手機、網絡等完成的，新媒體融入到學生的日常生活中，改變了大學生黨建工作環境和對象，帶來許多挑戰。具體包括：首先，工作環境復雜。在以往的黨建工作中，其工作環境是相對封閉、單一的，但在新媒體環境下，信息的海量化、真假難辨性使得工作環境變得復雜、開放，給黨建工作造成壓力。其次，思想潮流開放。在新媒體環境下，學生接觸的信息來源于網絡，內容繁多、價值觀差異大，在各種思潮交錯中，會使理想信念受到極大沖擊，學生的世界觀、價值觀和人生觀容易出現改變，萌生消極思想，嚴重影響黨建工作正常開展，形成挑戰。第三，工作量的增加。在大學生黨建工作隊伍中，有相當一部分人員還承擔著其它行政或管理事務，本身的精力是有限的，而在新媒體環境下，工作人員需要在新媒體傳播方式、特點以及數據挖掘等方面投入更多的精力，增加了工作量，給黨建工作帶來挑戰。
（一）拓展黨建工作宣傳渠道
在新媒體環境下，學生的信息獲取渠道、思維方式以及行為方式都受到極大影響，在黨建工作開展中，要加強對新媒體技術的研究與了解，主動探索新媒體在黨建工作中應用的方式，將其作為黨建工作宣傳的重要平臺，通過建立黨建微博、黨建微信公共平臺、黨建手機報以及黨建主頁等方式，將黨建宣傳拓展到大學生日常生活中，利用新媒體信息傳播的優勢，增強黨建信息宣傳力度，使更多的大學生接觸到黨建理論知識。同時，還需要利用新媒體交互性的特征，與學生之間進行良好互動，鼓勵學生間進行思想交流，開展線上黨建活動，來吸引學生參與到黨建的實踐鍛煉中，提升學生的思想水平。
（二）完善黨建工作相關制度
新媒體是一把雙刃劍，如果不能正確掌控運用，媒體思維模式會對學生獨立思考能力產生不利影響。因此，必須對新媒體環境下黨建工作制度進行完善，加強對新媒體的監管，避免學生接觸過多的負能量信息，建立信息溝通機制，并設置專門的新媒體管理負責人，保證網絡平臺的健康，積極引導學生主動思考、正確認知，提高大學生整體思想政治水平。
（三）重視黨建工作人員素質
黨建工作人員素質是黨建工作創新的重要影響因素，在新媒體環境下，除了要保證黨建工作人員工作經驗豐富、政治素養高以外，還需要對黨建工作人員進行相應培訓，使其了解新媒體的特征，能夠正確運用新媒體來開展黨建工作，為黨建工作開展提供有力技術支持。
三、結語：
綜上所述，大學生是社會主義未來接班人，加強大學生黨建工作，使學生樹立正確三觀，對社會穩定和發展有著重要意義。在信息時代中，新媒體的出現給大學生黨建工作帶來極大影響，既有機遇，也有挑戰，結合新媒體環境特點，創新大學生黨建工作機制，是高校黨建工作應當研究的重要內容。
作者：石磊 單位：長春科技學院
