計算機教學現狀與策略

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計算機的教學內容顯得較為枯燥，這些因素導致了學生在計算機課堂上普遍表現興趣低下，有的學生甚至出現了逃課、遲到、早退的現象，不利于教學的順利進行。計算機教學師資力量欠缺。計算機教學師資力量薄弱主要表現在兩個方面，一是在現有的高職計算機師資團隊中，結構安排不合理，存在著大量實戰經驗不足的教師，純理論教學的教師泛濫，而實戰能力強的教師卻極度匱乏，計算機本身就是要求實踐能力較強的學科，實戰能力強的教師的匱乏，無疑會對學生的上機課造成嚴重不利的影響；二是現有的計算機教師隊伍整體素質較低，教學水平令人不敢恭維，而且有的教師不思進取，面對繁重的教學任務，不能及時學習新知識、新技術，缺乏刻苦勤奮的態度，導致在教學過程中自身專業水平不夠，影響學生對教師的信心，對教學的有效性產生消極影響。

在計算機教學過程中存在重理論輕實踐的現象。雖然計算機專業本身就是對實際操作能力要求較高的學科，再加之高職院校重點培養的就是學生的專業技能，所以普遍對學生的實踐能力較為重視，但是在計算機教學中對理論灌輸較為偏重而對實踐缺乏重視的情況也是客觀存在的，主要表現在兩方面，一是在課程的安排上不夠合理，上機實踐課的比重遠遠小于理論課，這就直接導致了學生實踐操作機會的缺乏，不利于鍛煉他們的動手能力；二是目前很多高職院校計算機實踐設置不夠完善，進行計算機實踐的機房缺乏，設施的不到位直接影響了學生的實踐效果。

針對計算機教學出現問題的應對舉措

及時對教材進行更新，注意改進教學內容和教學方法。陳舊的教材不利于學生對知識的吸收和理解，因此高職院校在進行計算機教學的過程中，不能為了教學的方便，常年固定使用一套教材，應該根據時代的發展和信息的進步與時俱進，教材內容能夠反映計算機技術的發展趨勢，富含技術性和應用性，此外在對教材選編過程中，一定要采取比較慎重的態度，可組織專業的教師隊伍修訂教學大綱，制定合理的教學計劃，根據學生學習專業的實際情況，配備針對性強的新版本教材，除了在教材內容方面及時做出更新以外，教師也要注意改進教學方式和方法，摒棄落后陳舊的教學模式，在教學過程中注意加強學生的自主性和學習興趣，為學生深入學習打下堅實基礎。

注意加強學生對計算機知識學習的興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣是難以激發學生的學習欲望的，因此在日常教學的過程中，教師要注意培養學生的學習興趣，提高學習效率，可以采取的措施有：教師可利用課余時間開展計算機興趣小組活動，活動的內容可以多種多樣，比如，組裝電腦、用計算機編排打印校報、設計學校網站等，通過這些活動，鞏固學生的計算機基礎知識，提高他們的操作技能，開拓視野；教師還可鼓勵學生參加一些計算機方面的競賽，如編輯排版、網頁設計等，通過這些競賽可大大激發學生的學習興趣，從“要我學”到“我要學”的狀態，顯著提高了學習的效果。

注意完善師資力量。完善的師資是提高高職院校計算機教學有效性的基礎和保障，對教學質量的提高發揮著舉足輕重的作用，因此校方必須加強對師資力量的建設，主要要做好以下幾點，一是學校要加強對計算機教師的培訓，提高他們的專業水平和實戰能力，在教學的過程中做到游刃有余，除了學校作出的努力之外，教師也要不斷提高對自我的要求，積極進取，注意學習最新的專業知識和技能，在工作過程中認真努力，及時發現教學中的問題并加以改進；二是學校要加強對計算機基礎設施的完善，尤其是對計算機機房設施的完善，這就為學生的實踐操作提供了保障，促進學生操作技能的提高，保證計算機教學的順利進行。

作者：鄭海波單位：長春汽車工業高等專科學校