工商管理人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探討

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摘要：

我國正處于歷史重要的轉(zhuǎn)型期，隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)對尖端創(chuàng)新人才的需求與日俱增。傳統(tǒng)工商管理專業(yè)教育模式對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)較為缺失，這就與新時(shí)期背景下行業(yè)用人需求產(chǎn)生了背離。因此，本文主要探析行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)的工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，以供參考。

關(guān)鍵詞：

工商管理；實(shí)踐能力；人才培養(yǎng)模式；行業(yè)需求

工商管理專業(yè)是理論和實(shí)踐聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制較為重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展和培養(yǎng)，造成學(xué)校教學(xué)與用人單位需求之間的矛盾。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足企業(yè)對工商管理人才的應(yīng)用需求，工商管理專業(yè)教學(xué)改革勢在必行。只有充分重視并加大力度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，才能培養(yǎng)出具有綜合能力和專業(yè)素質(zhì)的工商管理人才。尤其在行業(yè)需求十分強(qiáng)烈的今天，教學(xué)培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化就更加顯得迫在眉睫。

一、工商管理類人才行業(yè)需求的現(xiàn)狀

1.人才需求空間巨大

工商管理專業(yè)是保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)營管理的重要基礎(chǔ)。從市場和企業(yè)的招聘計(jì)劃中可以分析出，對工商管理人才的需求十分旺盛，幾乎每一個(gè)企業(yè)招聘名單中都會(huì)出現(xiàn)工商管理的字樣，這充分表明行業(yè)對工商管理人才的需求空間大。尤其是對企業(yè)人力資源崗位和市場營銷管理類崗位人才需求更為強(qiáng)烈。

2.側(cè)重應(yīng)用實(shí)踐能力的考察

企業(yè)特別希望在招聘中收獲到上手快或適應(yīng)能力強(qiáng)的工商管理專業(yè)畢業(yè)生。與此相應(yīng)，用人需求也就會(huì)十分強(qiáng)調(diào)和重視畢業(yè)生所具備的工商管理實(shí)踐技能或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)。這樣企業(yè)就能節(jié)約大量的培訓(xùn)時(shí)間，從而在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到為企業(yè)作貢獻(xiàn)的能力。

3.強(qiáng)調(diào)綜合管理素質(zhì)能力的具備

企業(yè)在用人選擇中，還希望招聘到具有綜合管理素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ漠厴I(yè)生，通過考察和審核其實(shí)踐技能、創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力，進(jìn)而作出理性選擇。畢業(yè)生應(yīng)聘后經(jīng)過基層實(shí)習(xí)鍛煉，工作經(jīng)驗(yàn)日益成熟，就會(huì)逐漸展示出非凡的管理能力或決策能力。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，企業(yè)就會(huì)重新對人才委以重任。

二、工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式存在的問題

1.實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠

目前，工商管理類課程中實(shí)踐教學(xué)所占的比例偏低，具體表現(xiàn)為實(shí)踐課程、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)普遍偏少。這就表明學(xué)校對工商管理人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)的重視程度不夠，違背了社會(huì)和企業(yè)的現(xiàn)實(shí)用人需求，造成畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困境。

2.實(shí)踐課程較為老套

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，行業(yè)對人才的需求也不斷更新。因此，實(shí)踐教學(xué)要順應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展速度和規(guī)律，不斷跟進(jìn)。然而，目前實(shí)踐課程的設(shè)置仍延續(xù)很多年前的教材或案例，教學(xué)方式和方法也比較單一，這種老套的實(shí)踐課程教學(xué)是導(dǎo)致學(xué)校無法培養(yǎng)出具備實(shí)踐能力人才的主要原因。

3.實(shí)踐教學(xué)資源的缺失

實(shí)踐教學(xué)是工商管理人才培養(yǎng)模式不可或缺的環(huán)節(jié)，然而長期以來工商管理教學(xué)模式多以理論教學(xué)為主。因此，實(shí)踐教學(xué)資源較為缺失，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)十分有限，影響學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的能力，致使人才培養(yǎng)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。

4.學(xué)生實(shí)踐意識(shí)有待提高

通過調(diào)查發(fā)展，一些工商管理專業(yè)學(xué)生對實(shí)踐能力學(xué)習(xí)的重視程度偏低，實(shí)踐意識(shí)較為模糊，并沒有形成實(shí)踐能力與未來發(fā)展就業(yè)的關(guān)聯(lián)思索，以至于過分依賴灌輸式理論教學(xué)。缺乏實(shí)踐意識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣也是教學(xué)要解決的重要問題。

三、行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)下工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.根據(jù)行業(yè)需求細(xì)化實(shí)踐教學(xué)模塊

在實(shí)踐教學(xué)中要切實(shí)根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理崗位的不同需求，從而制定與之相適應(yīng)的教學(xué)模塊，具體包括企業(yè)人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略發(fā)展管理、營銷策劃管理等模塊進(jìn)行分層教學(xué)。只有通過細(xì)化實(shí)踐教學(xué)模塊，才能最大限度滿足行業(yè)需求，從而保證學(xué)生成為具備專業(yè)技術(shù)和技能的實(shí)踐型人才。

2.加強(qiáng)建立校企合作平臺(tái)

提高實(shí)踐能力需要學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)踐教學(xué)操作，逐漸應(yīng)用而形成。這就需要學(xué)校加大與專業(yè)相關(guān)聯(lián)企業(yè)的合作，建立校企合作平臺(tái)，為學(xué)生提供可供實(shí)踐教學(xué)或?qū)嵙?xí)工作的環(huán)境。

3.科學(xué)有效的實(shí)踐能力評價(jià)

工商管理類人才實(shí)踐能力的教學(xué)評價(jià)工作十分重要。只有保證科學(xué)有效的評價(jià)方式，才能形成正確、有針對性的評價(jià)結(jié)果，這對于學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)提高自身實(shí)踐技能具有重要推動(dòng)作用。實(shí)踐能力評價(jià)可以充分反映出學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)反省和改正不足，從點(diǎn)滴做起，進(jìn)而不斷提升個(gè)人實(shí)踐能力。

四、結(jié)語

在行業(yè)需求的驅(qū)動(dòng)下，工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式優(yōu)化改革就顯得愈發(fā)重要。只有學(xué)校認(rèn)清當(dāng)前形式，不斷改進(jìn)加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的探索，才能逐漸培養(yǎng)出與行業(yè)需求相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)管理人才。

作者:王丹 單位:沈陽大學(xué)