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【摘要】基層黨校是培訓基層黨員干部的主要陣地,基層黨員干部作為黨和國家方針、路線、政策的執行者,對其加強思想政治教育具有重要的戰略意義。要從實際問題入手,不斷創新思想政治教育方法,以保證基層黨校思想政治教育的健康發展。
【關鍵詞】基層黨校思想政治教育方法
基層黨校思想政治教育方法創新的目的在于提升思想政治教育的實效性,要將思想政治教育活動建立在繼承的基礎上,保證其始終堅持中國特色社會主義道路,在能夠繼承傳統優良的教育方法的基礎上進行創新。
1基層黨校思想政治教育方法創新原則
1.1堅持繼承與借鑒相結合的原則
基層黨校思想政治教育方法的創新包含了兩方面的含義,一方面是在原有基礎上進行改革發展,另一方面是指創造出前所未有的方式,這就是繼承與借鑒相結合原則,即要繼承傳統優良教育方法,又要積極借鑒國外先進教育理念。要掌握新時期思想政治教育的發展規律,從思想政治教育目標、內容變化出發,在正確處理借鑒與創新關系的基礎上進行大膽地創新。
1.2遵循方向性原則
從基層黨校和思想政治教育性質角度出發,要求創新要擁有正確的政治立場和導向,否則會使思想政治教育脫軌,使思想政治教育不能充分地發揮其作用。只有認清政治方向,并以此為創新的目標,才能有效地提升基層黨員道德素養,并幫助基層黨員樹立實現共產主義的理想。同時,還要方法創新具有實際意義,從實際問題出發,堅持“以人為本”的教育理念,以大大地提升思想政治教育的成效。
1.3堅守主觀能動與客觀規律相結合原則
規律是不為人的意志所轉移客觀存在的事實,而且其還會對人的主觀能動性的發揮起到一定的制約作用,所以人的創新活動必須遵循客觀規律。人即要發揮自身的主觀能動性通過對事物的分析和思考去了解和掌握事物的客觀規律,又要充分地發揮其主觀能動性對事物進行相應的改造。所以,基層黨校思想政治教育方法的創新要在遵循基層黨員干部思想變化以及思想政治教育規律的基礎上,充分發揮自身的主觀能動性去發現新規律,創新教育方法,只有這樣才能達到更好的創新效果。
1.4遵從實踐反饋原則
基層黨校思想政治教育方法創新的實效性需要通過實踐來檢驗,在實踐中運用新的思想政治教育方法后,對教學過程、質量等方面進行評估,并能夠通過教學效果反應出新方法的可行性,能夠及時地發現新方法中的問題,以進一步地改進和完善新的方法。所以一定要注重實踐反饋環節,它對于提升黨校思想政治教育方法的科學性、實踐性具有重要的現實意義,對于提升基層黨校思想政治教育效果具有重要的現實意義和指導作用。
2基層黨校思想政治教育方法創新途徑
2.1堅持“以人為本”的教育理念
影響黨校思想政治教育質量的一個重要因素是教育理念落后,要想提升教育質量首先要認清教學的主體,重視學生的主體性,在教學過程中樹立人本意識,以更充分地發揮思想政治教育的作用。在教學過程中,教師要從了解學生實際情況入手,在教學過程中關注學生的差異性,要使每個學員都能通過學習有所提升。在科技飛速發展,網絡普及的今天,教師除了關注學生的知識結構,還要了解學生的思維方式、行為方式以及學生的學習需求,以制定出更符合時展需求的思想政治教育內容,創新出更科學有效的思想政治教育方法。在教學過程中,教師堅持“以人為本”的教育理念,和建立平等和諧的師生關系,尊重學員并鼓勵學員的個性化發展,以滿足學員的學習需求,只有這樣才能提高學員的學習熱情,使學員能夠積極主動地參與到教學活動之中,以達到更好的教育效果。
2.2采用分層教育模式
為了提升教育有實效性,黨校可以根據學員的學歷、職位、學習需求、地域等各方面因素對其進行分層教育。根據學員的特點選擇不同的教學內容、設置不同的課題、采取不同的教育方法,以達到思想政治教育效果最大化。根據基層黨校學員的特點可以將學員按職務進行分層教育,即對普通工作人員和領導干部實施不同的教育模式。對于科級干部可以加強對其法治觀眾、社會主義價值觀方面的教育,以避免科級干部受權力干擾而腐化;普通工作人員大都是年輕干部,其在服務意識、工作能力、自我約束能力等方面都存在明確的不足,所以需要對其加強人生觀、政治觀和職業道德方面的教育。
2.3積極運用現代化教育方法
隨著科技的發展和網絡的普及,使人們獲取信息的渠道變得更多更廣,繁雜的信息量直接影響著人們的思想觀念。基層黨校也要認清形勢,積極地借助網絡進行教學,即要充分地發揮網絡的積極作用,又要采取一定的措施來消除網絡帶來的負面影響。基層黨校要能夠利用網絡有計劃、有組織、有目的地在學習和生活中向學員滲透政治觀點、思想觀念、信息素養教育等,使學員學習更輕松,以取得更好的教育效果。基層黨校還可以借助心理咨詢法來引導、幫助、啟發學員。黨員干部長期面對著工作和生活雙重壓力,很容易動搖其政治思想,不免會產生負面心理,這樣會影響我黨工作的順利展開。所以,通過基層黨校心理咨詢作為黨校思想政治教育的補充,幫助學員切實地解決心理問題,對于堅定學員信念、提升政治思想覺悟具有重要的現實意義。
2.4建立完善的思想政治教育評估機制
提高教育質量是基層黨校思想政治教育方法創新的主要任務,只有建立完善的思想政治教育評估機制才能對教育效果做出正確的評估,從而能夠及時地發現教學中的不足,以做出及時的更正,使新的教育方法更加完善,以促進基層黨校思想政治教育工作的順利展開。為了使評估更加客觀準確,要采取多樣化的評估手段,從多個角度對學員進行全面、準確的評估;還要對評估指標進行科學的分類,并根據實際情況進行適當的調整,以構建完善的基層黨校思想政治教育指標體系,以更準確地評價出教育的實際效果,以便方法創新能夠建立在實際的基礎上,以推動基層黨校思想政治教育的科學化、合理化、現代化發展。
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作者:程淑春 單位:吉林省伊通縣委黨校