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      寧夏教育科研雜志 省級期刊

      主管單位:寧夏回族自治區(qū)教育廳  主辦單位:寧夏教育科學研究所;寧夏教育學會

      季刊  審稿周期:預計1個月內  

      《寧夏教育科研》由田繼忠擔任主編,創(chuàng)刊于1986年,由寧夏回族自治區(qū)教育廳主管、寧夏教育科學研究所;寧夏教育學會主辦的一本教育領域專業(yè)期刊。主要刊載該領域內的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態(tài)。

      • 1340 發(fā)文量
      • 482 總被引量
      • 1986 創(chuàng)刊時間

      寧夏教育科研期刊信息

      • 出版語言:中文
      • 創(chuàng)刊時間:1986年
      • 曾用名:寧夏教育信息(報紙);寧夏教育科研通訊
      • 紙張開本:A4
      • 出版地區(qū):寧夏
      • 發(fā)行周期:季刊

      寧夏教育科研投稿須知

      1、內容摘要:用精煉的語言提煉出文章的核心觀點和創(chuàng)新之處,不能寫成研究背景介紹。一般不超過400字,用楷體小4號字。

      2、對決定采用的稿件,本刊有修改、刪節(jié)權,不接受刪改的作者請在投稿時注明。

      3、中文標題一般不超過20字,正文層次標題應簡短明確,可不編號;如需編號,各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號,依次為:一、(一)、1、(1)等。

      4、作者簡介(姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學位、研究方向等)及基金項目(基金項目名稱、編號)標注于稿件首頁頁腳。

      5、參考文獻:(1)正文格式:作者,發(fā)表年(多版次文獻請同時提供第 1 版的發(fā)表時間),頁碼,外加圓括號。(2)文末格式:中、外文獻分開,各按音序排列。

      6、本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式,每頁注釋重新編號,注釋序號用①,②……標識。注碼置于引文結束的標點符號之后右上方。

      7、研究成果所屬基金資助項目名稱及編號同時請務必提供篇名、作者姓名、單位、關鍵詞和摘要的英文翻譯。

      8、圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜,顯微鏡圖應注明放大倍數(shù)和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現(xiàn)處應標明“此處插入圖(表)”的方框。

      9、來稿請用E-mail投稿,文稿為Word格式;請作者提供詳細的聯(lián)系電話、手機和通訊地址。請自留底稿,來稿一律不退。

      10、引用正式出版物,出版時間應精確到月;根據(jù)被引資料性質,可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

      寧夏教育科研編輯部聯(lián)系方式

      地址:寧夏銀川市新華東街67號

      郵編:750004

      主編:田繼忠

      寧夏教育科研發(fā)文選摘

      • 1、大力弘揚不到長城非好漢的寧夏精神 切實推進寧夏高等教育的開放合作

        作者:--

      • 2、實現(xiàn)教育改革發(fā)展穩(wěn)中求進 以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開——在2017年全區(qū)教育工作會議上的工作報告

        作者:郭虎

      • 3、不斷促進職稱評審工作的科學化與規(guī)范化——對近年來全區(qū)事業(yè)單位職稱制度改革的調研報告

        作者:張紅; 陳朝輝

      • 4、我國臺灣地區(qū)教育督導機構的設置、職能與運行——寧夏教育督導團赴臺研修學習報告

        作者:解光穆; 夏鑫

      • 5、固原市中小學特崗教師隊伍建設存在的問題與對策建議

        作者:李曉琴

      • 6、努力打造“五型”搭班教學團隊

        作者:馬曉娟

      • 7、激發(fā)學生探究數(shù)學知識能力探究

        作者:劉紅章

      • 8、西夏區(qū)華西小學數(shù)學教學現(xiàn)狀與提高策略——兼議農村薄弱學校數(shù)學教學改革

        作者:郭瑛

      • 9、在數(shù)學合作學習中培養(yǎng)學生良好習慣

        作者:樊孝

      • 10、小學家庭德育現(xiàn)狀與導向策略

        作者:馬珍

      寧夏教育科研期刊評價分析

      年發(fā)文量和被引次數(shù)
      影響因子和立即指數(shù)

      寧夏教育科研期刊評價報告

      年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
      被引次數(shù) 0.007 0.02 0.015 0.007 0.016 0 0.008 0.063
      影響因子 153 149 135 135 125 128 120 63
      立即指數(shù) 4.54 5.47 5.15 5.79 6.6 7 6.21 3.61
      發(fā)文量 0.057 0.047 0.056 0.067 0.059 0.096 0.17 0.097
      被引半衰期 0 0.1 0.1 0.3 0.9 1.3 2.2 1.7
      引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
      期刊他引率 1.75 0.67 4.67 3.75 2.9 3.44 1.89 2.55
      平均引文率 0.991 1 0.958 1 0.974 1 0.995 1

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      免責聲明

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