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      檢驗醫學教育雜志 部級期刊

      主管單位:溫州醫學院;全國高等醫學教育常會醫學檢驗教育分會;中華醫學會醫學教育學會  主辦單位:溫州醫學院;全國高等醫學教育常會醫學檢驗教育分會;中華醫學會醫學教育學會

      季刊  審稿周期:預計1個月內  

      《檢驗醫學教育》由呂建新擔任主編,創刊于1994年,由溫州醫學院;全國高等醫學教育常會醫學檢驗教育分會;中華醫學會醫學教育學會主管、溫州醫學院;全國高等醫學教育常會醫學檢驗教育分會;中華醫學會醫學教育學會主辦的一本醫學領域專業期刊。主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態。

      • 241 發文量
      • 1368 總被引量
      • 1994 創刊時間

      檢驗醫學教育期刊信息

      • 出版語言:中文
      • 創刊時間:1994年
      • 曾用名:醫學檢驗教育
      • 紙張開本:A4
      • 出版地區:浙江
      • 發行周期:季刊

      檢驗醫學教育期刊榮譽

      檢驗醫學教育投稿須知

      1、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目,應腳注于文題頁左下方,標明“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書及復印件。

      2、圖表中第一次出現的縮寫詞或樣品代號應在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應緊隨其在正文中出現的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強行斷開段落內文字,也不要集中將圖表排在正文之后。

      3、投寄本刊的稿件自發表之日起,其網絡傳播權即授予本刊。作者如有異議,請在來稿時說明。來稿文責自負,本刊編輯部有權對來稿做一定的修改或刪節。

      4、來稿請附中英文標題和摘要、關鍵詞、作者個人簡介、稿件情況(基金項目、科研課題)。

      5、層次標題是對本段、本條主題內容的高度概括。各層次的標題應簡短明確,同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超過4級。

      6、引征注釋以頁下腳注形式連續編排,翻譯文章中,譯者需要對專有名詞進行解釋說明,并以【*譯注】的方式在腳注中表明;如譯者對原文內容進行實質性補充論述或舉出相反例證的,應以【*譯按】的方式在腳注中表明。

      7、參考文獻:采用順序編碼制。著錄項目與格式根據國家現行標準:GB/T 7714-2015,信息齊全(作者,標題,出處,年,卷、期、頁碼等)。

      8、圖表中第一次出現的縮寫詞或樣品代號應在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應緊隨其在正文中出現的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強行斷開段落內文字,也不要集中將圖表排在正文之后。

      9、所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質性內容,以250字左右為宜,關鍵詞一般3~6個。

      10、引用大型常用出土文獻合集,可使用括注,括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱,第二次可使用簡稱。

      檢驗醫學教育編輯部聯系方式

      地址:浙江省溫州市學院西路82號溫州醫學院內

      郵編:325003

      主編:呂建新

      檢驗醫學教育發文選摘

      • 1、我國檢驗醫學教育改革的若干思考

        作者:張繼瑜 鄭磊 王前

      • 2、全國高等院校醫學檢驗專業第十七次校際協作會議暨全國醫學檢驗教育研討會第一輪通知

        作者:--

      • 3、《分子生物學檢驗技術》課程實踐教學改革探索

        作者:金晶 呂建新

      • 4、《臨床微生物學檢驗》二版教材的教與學

        作者:劉運德 洪秀華 李向陽 李雪

      • 5、《臨床免疫學檢驗》教材編寫改革的探索與實踐

        作者:呂世靜

      • 6、《臨床檢驗基礎》第四版本科教材的特點初探

        作者:李立宏 李萍

      • 7、正確認識本科生導師制

        作者:趙錫蘭 哈麗娜

      • 8、淺談如何提高留學生醫學免疫學的教學質量

        作者:朱珊麗 董海艷 林巧愛

      • 9、進行考試分析,提高教學質量

        作者:柴志欣 馮平鋒 芮勇宇 鄭磊 王前

      • 10、加強教師的臨床知識和經驗的積累,嘗試免疫學檢驗的教學改革

        作者:武永紅 曹勵民

      檢驗醫學教育期刊評價分析

      年發文量和被引次數
      影響因子和立即指數

      檢驗醫學教育同類期刊

      免責聲明

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