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      生態風險論文范文精選

      前言:在撰寫生態風險論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      生態風險論文

      銀行風險防范體系的建設研討論文

      論文關鍵詞:商業銀行風險管理改革

      論文摘要:穩健經營、控制風險是商業銀行發展的主旋律,是商業銀行落實中央提出的科學發展觀的重要體現。隨著我國金融體制改革進程的逐步加快,商業銀行經營風險呈擴張趨勢,外部生態環境也不容樂觀。加速構建商業銀行防范機制,已經成為我們亞待解決的重大課題。

      一、問題的提出

      隨著四大國有商業銀行改革的穩步推進,我國商業銀行改革大幕已徐徐拉開我國商業銀行改革的目標是,使它成為資本充足、內控嚴密、運營安全、服務和效益良好,具有國際競爭力的現代金融企業然而,我們面臨的現實是:

      1信用風險高。一是不良貨款余額較大、準備金不足。據銀監會披露的統計資料顯示,截止2005年3月末,我國銀行業不良貨款余額約I.716萬億元人民幣,其中約1.57萬億元不良貨款存在于四大國有商業銀行,1455億元不良貨款存在于股份制商業銀行相對于規模龐大的不良貨款而言,我國銀行業的不良貨款損失準備金不足,撥付覆蓋率較低。據有關統計資料顯示,截止2003年底,12家股份制商業銀行的平均撥備覆蓋率在60%左右,而四大國有商業銀行的平均撥備覆蓋率約在30%左右。二是資本充足率低(據有關統計資料顯示,截止目前,在四大國有商業銀行中,只有中、建兩家達到《巴塞爾資本協議》和銀監會碩布的《商業銀行資本充足率管理辦法》要求,在12家股份制商業銀行中只有8家達到要求〔三是盈利能力差。2003年我國境內16家商業銀行平均總資產收益率為0.23%,凈資產收益率為7.29%,與關國、香港等金融發達國家或地區的銀行業相比,盈利能力差距較大。

      2、市場風險強一是由于我國的資本市場尚不完善,加之經濟增長方式仍以粗放型為主,導致了企業長期以來將間接融資作為最主要的外部融資手段,經濟發展對間接金融的依賴程度高。據有關統計資料顯示,2003年企業外部融資來自商業銀行貨款的比重高達90%左右,債券、股票合計約10%。二是由于目前我國的市場經濟體制還不健全不完善,我國商業銀行面臨常態的信息不對稱性、征信體系的不完善性、授信風險發生的滯后性,導致了商業銀行吸收風險的過度集中。三是由于歷史沿襲的體制和機制缺陷短期內難以根除,行政干預在一些地方依然存在,有的還比較嚴重。

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      完善農業補貼改革的探討

      完善農產品市場體系,把通過流通環節的間接補貼改為對農民的直接補貼,是黨中央在十六屆三中全會審議通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》和××年號文件中明確確定的糧食補貼改革的方向。然而對于如何繼續推進糧食流通體制改革,完善并實現對農民的直接補貼,目前卻存在著許多不同的意見。本文結合世貿組織有關要求和我國實際對我國農業補貼改革的基本思路作一思考。

      一、遵循的原則和要求。我國是一個農業大國,而農業又是弱質產業,為了認真貫徹落實××年中央號文件明確規定的要求,實現農業增效、農民增收、農村經濟發展,全面建設農村小康社會,必須積極、充分地利用世貿組織《農業協定》的“綠箱”和“黃箱”政策,借鑒發達國家農業補貼方式,改革我國現,行農業補貼方式。當前,要根據我國課題論文財政狀況,調整現行農業補貼范圍、對象、項目、方式及計算依據,安排農業補貼總額及比率等,特別要改革和完善我國糧食風險基金補貼范圍、對象、方式和計算依據,進一步完善和發展我國農業補貼為實現農村小康社會宏偉目標服務。

      二、發揮農業補貼政策職能。我國農業已由計劃經濟全面向市場經濟轉軌,按照世貿組織規則要求,實行更加自由化和市場化政策,必須充分利用農業補貼政策,引導好、保護好、發展好廣大農民農業生產積極性。利用農業補貼政策,幫助農民開發、經營土地,推廣應用新品種、新技術、新工藝,推進農業產業化、集約化經營。

      三、改革過去的農業補貼方式。要縮小農業補貼范圍,發揮補貼效果。要改變過去補貼范圍廣、補貼面大、補貼資金分散的狀況,把農業補貼集中用于農產品價格的補貼。目前要集中用于糧食主產區等特定區域,農民等特定群體,糧食、棉花等特定品種的補貼。但對課題論文糧食生產補貼的力度還不大,糧食風險基金直接用于農民的補貼還沒有完全到位。要改變農業補貼形式,實行直補、明補。要將過去直接補貼給收購、加工、儲備、保管、運輸等環節變為直接補貼給生產環節,即直接補貼給農民。

      四、對高優品質糧食進行傾向性補貼。要按地區特點的比較優勢,建立并推行高效、優質糧食傾向性補貼制度,利用農業補貼資金優勢引導農產品生產向優勢產區集中,推動農產品生產向專業化、優質化、規模化方向發展。

      五、推行自然生態補貼制度。要利用農業補貼資金優勢,改善地力、提高肥力、恢復林地、草地、濕地等自然生態環境,推動地力結構改善,提高土地產出率,遏,止土地荒漠化、水土流失,促進國土資源的持續良性開發利用。要進一步完善我國實行的西部退耕還林(草)工程,對退耕還林(草)的農民繼續給予以糧代賑的農業補貼,以恢復和保護良好的自然生態環境。

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      旅游資源開發風險防范管理

      編者按:本論文主要從自然生態區生態系統服務價值評估;旅游資源開發的風險損失評估;旅游資源開發的損益分析等進行講述,包括了自然生態區生態系統服務功能的價值、生態系統服務功能價值評估、旅游資源開發風險評估步驟與方法等,具體資料請見:

      【摘要】旅游資源開發會破壞原有生態系統,導致生態服務功能價值降低,這一點應受到充分重視。文章針對以上兩個方面問題進行相關研究與理論探討,提出包括自然環境價值與生態環境風險損失在內的旅游資源開發損益評估方程。希望通過這種方法,對資源開發風險進行先期評估,提前預防,盡量減少其開發損失,促進旅游業的可持續發展。

      【關鍵詞】旅游資源環境經濟價值生態系統服務價值風險損失損益分析

      隨著旅游業的迅速發展,它對于生態環境社會等方面的消極影響逐漸暴露出來。如何對開發利用進行合理的規劃,在開發中保護生態環境,使區域社會經濟與生態環境協調持續發展是目前首要研究的問題。自然生態環境具有價值,生態服務功能是人類生存與現代文明的基礎,科學技術能影響生態服務功能,但不能完全替代。

      旅游行為具有兩重性,一方面旅游行為能夠促進社會經濟和文化的發展,另一方面也加劇了環境耗損和地方特色的消失。當前,對于旅游業這兩方面的作用,人們往往注意前者而忽視后者,認為其是無煙產業,投資少、見效快、產出高,而旅游消費又是一種精神消費過程,旅游資源不存在枯竭問題。實際上,過度開展旅游活動、不合理開發和游客的大量涌入,也會排出廢物、污染環境、消耗資源。主要包括:自然環境的污染與破壞、自然資源破壞、旅游資源破壞、生態破壞、社會污染。

      一、自然生態區生態系統服務價值評估

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      科技風險倫理教育管理

      編者按:本論文主要從科技風險語境下的倫理教育目標是形成正確的科技觀;科技風險語境下的倫理教育的重點是科技道德教育;科技風險語境下的倫理教育要及時應對科技發展的倫理問題等進行講述,包括了學生既需要辯證的思維方法,而且也需要正確的科技觀的指導、人類實實在在地享受著科學技術帶來的利益等,具體資料請見:

      【摘要】科學技術對倫理教育提出了新的風險,通過系統的倫理教育,形成對他人和社會所要承擔的責任。激活倫理教育的功能,形成對后代及至整個自然界承擔責任的倫理世界觀。科技視野與倫理教育視野亟待對接,倫理教育既要應對現代科技風險帶來的倫理難題,也要及時的調整教育向度以適應科技社會的發展。

      【關鍵詞】科技風險;倫理教育;科技道德

      新科技革命日新月異,科學技術極大地改變了世界的面貌,并對人類生產生活產生越來越大的影響。科學技術給人類帶來巨大財富與便利的同時,也帶來了巨大的負面影響:科技知識本身的不確定性所導致的風險;科技開發活動中的不確定性所帶來的風險;“科技成果運用的不確定性所導致的風險”[1],由此出現了種種反科技思潮。倫理學向來是倫理教育實施的理論基礎和前提,倫理學領域發生了重大轉向,倫理教育也要實現整體的轉型。倫理教育需要到科技倫理那里挖掘資源,并以積極的姿態去主動攝取。今天,有必要加強科技倫理的研究與教育,樹立科學的倫理教育觀。科技風險語境下的倫理教育是有別于科學知識的教育和科學精神的培養,應突出地運用倫理感化和道德輿論的手段,使人們學會關心,懂得尊重,對人、自然、社會充滿正義感和責任感,做到追求真理和實現價值的統一。

      1科技風險語境下的倫理教育目標是形成正確的科技觀

      科技倫理要求形成學生正確的科技觀。當代社會,科技的迅速發展及其影響的日益深刻,科學技術的負效應,科技與社會的矛盾日益突出。科學倫理教育要培養學生認識科學的倫理本質,并以懷疑、批判、理性和實證的精神去探索未知的客觀世界,揭示客觀規律,以達到對人、對事物本質的認識。在這個過程中,要使學生對科學技術有正確的理解。

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      風險視角下校園傳播學研究

      [摘要]校園傳播學研究是傳播學、新聞學、教育學、公共管理學等學科的交叉融合,是傳播學研究本土化的新嘗試,是對傳播學研究的深化和細化。校園傳播學研究可立足風險社會的視角,為當下中國校園治理和教育發展提供傳播支撐,亦即研究如何以傳播促進教育、社會和國家發展。

      [關鍵詞]校園傳播學;風險社會;校園突發事件

      目前,中國的傳播學研究按研究領域劃分,有所謂鄉村傳播、城市傳播、政治傳播、文化傳播、國際傳播、性別與女性傳播等。本文立足風險社會的視角,以校園重大突發事件的信息傳播為切入點,討論開拓和建立傳播學的一個新分支——校園傳播學。

      一、風險社會與大眾傳媒

      社會學家烏爾里希•貝克首次使用“風險社會”的概念來描述充滿風險的后工業社會,并提出“風險社會”理論。有關風險社會的代表性成果還有謝爾頓•克里姆斯基的《風險的社會理論學說》、芭芭拉•亞當的《風險社會及其超越:社會理論的關鍵議題》等。“風險社會”理論描述和分析了我們所處的社會結構特征,為我們理解現代社會的發展和現代化進程提供了獨特的視角,為制訂相關的社會政策提供了有益的思路。中國學者申凡、陳奕認為,社會風險是一種將導致社會既有運行機制和穩定局面遭受破壞的不確定因素,其核心特質為一種導致社會危機與社會沖突的可能性,在共時態上表現為一種社會不安狀態,在歷時態上表現為一段持續發展過程。

      中國近年有關風險社會的研究有一批專著問世,如張樂的《風險的社會動力機制》、莊友剛的《跨越風險社會的歷史唯物主義研究》、丁烈云的《中國轉型期的社會風險及公共危機管理研究》等,大多從公共管理視角或哲學層面切入,有些研究涉及了風險社會中的大眾傳媒和信息溝通。確實,在大眾傳媒廣泛滲透并高速發展的現代社會,大眾傳媒已成為風險社會的一個組成部分,貝克也認為大眾傳媒與社會風險之間關系密切。按照發展傳播學的觀點,傳播系統是整個社會系統發生變化的晴雨表和推進器。探討大眾傳媒在化解社會風險、推動社會健康發展中的獨特優勢和作用,具有學術價值,亦有較強的實踐意義。當前中國正處于社會轉型期、社會矛盾多發期,前現代、現代和后現代的社會結構特征在不同的社會結構層面同時存在,經濟社會發展面臨許多風險和挑戰。近年的一些突發事件表明,“風險社會”其實離中國并不遙遠。政治、經濟、生態、文化等領域都存在潛在風險,處理不好,將對社會穩定與和諧產生災難性的影響。因此,加強對風險社會的研究,對我們避免、預防和消除自然的和人為的社會風險具有借鑒意義;對于堅持科學發展觀,促進社會經濟可持續發展,建設社會主義和諧社會,頗具參考價值。

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