碩士醫(yī)學(xué)論文范文精選

[摘要]英語廣告語言作為現(xiàn)代語言的重要組成部分，有其獨(dú)特的詞匯特色和修辭特色，這些特色體現(xiàn)了英語廣告語言的獨(dú)特語言魅力，使廣告英語成為語言藝術(shù)魅力與商業(yè)推銷的有機(jī)結(jié)合體。

[關(guān)鍵詞]廣告詞匯修辭藝術(shù)魅力商業(yè)推銷

隨著社會的發(fā)展，廣告在商業(yè)競爭中顯得越來越重要。廣告的職能是用最吸引人的方式介紹一個商品的質(zhì)量，清楚地說明購買該商品的理由，引起大眾對它的注意和好感，寫作英語論文并立即產(chǎn)生購買它的欲望。這就決定了廣告英語必須達(dá)到迅速影響和勸告的作用。廣告英語這種通過表意和移情而實(shí)現(xiàn)勸說功能的語言,同講究生動形象、含蓄蘊(yùn)藉與追求各種藝術(shù)效果的文學(xué)語言相比,以及同講究真實(shí)、簡明的新聞報(bào)道語言相比，可以說具有奇特的語言形式和文體特點(diǎn)。

一、廣告文字創(chuàng)作的重要特征

1.文字新穎醒目，刺激記憶，促進(jìn)銷售。

2.重復(fù)—成功廣告之秘訣(不論是廣告的重復(fù)出現(xiàn)，還是廣告文字中的運(yùn)用重復(fù)修辭手段)。

摘要：玻纖格柵是一種提高路面性能的新材料，它對瀝青混合料起到物理改性作用。分析了玻纖格柵的性能及作用，介紹了玻纖格柵加筋瀝青混凝土路面的施工技術(shù)和質(zhì)量控制要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：玻纖格柵；性能；加筋；施工技術(shù)

1玻纖格柵的性能及其在瀝青混凝土路面中的作用

l．1玻纖格柵的性能

(1)高抗拉強(qiáng)度和低延伸率。玻纖格柵是以玻璃纖維為原料，寫作論文而玻璃纖維的強(qiáng)度極高，超過了其它纖維和金屬。同時它的模量也很高，具有很高的抗變形能力，斷裂延伸率小于3％。

(2)熱穩(wěn)定性。玻璃纖維熔點(diǎn)在1000℃以上，這確保了玻纖格柵在瀝青混合料攤鋪?zhàn)鳂I(yè)中能承受180℃以上的高溫。

摘要：英語廣告語言作為現(xiàn)代語言的重要組成部分，有其獨(dú)特的詞匯特色和修辭特色，這些特色體現(xiàn)了英語廣告語言的獨(dú)特語言魅力，使廣告英語成為語言藝術(shù)魅力與商業(yè)推銷的有機(jī)結(jié)合體。

關(guān)鍵詞：廣告詞匯修辭藝術(shù)魅力商業(yè)推銷

隨著社會的發(fā)展，廣告在商業(yè)競爭中顯得越來越重要。廣告的職能是用最吸引人的方式介紹一個商品的質(zhì)量，清楚地說明購買該商品的理由，引起大眾對它的注意和好感，寫作英語論文并立即產(chǎn)生購買它的欲望。這就決定了廣告英語必須達(dá)到迅速影響和勸告的作用。廣告英語這種通過表意和移情而實(shí)現(xiàn)勸說功能的語言,同講究生動形象、含蓄蘊(yùn)藉與追求各種藝術(shù)效果的文學(xué)語言相比,以及同講究真實(shí)、簡明的新聞報(bào)道語言相比，可以說具有奇特的語言形式和文體特點(diǎn)。

一、廣告文字創(chuàng)作的重要特征

1.文字新穎醒目，刺激記憶，促進(jìn)銷售。

2.重復(fù)—成功廣告之秘訣(不論是廣告的重復(fù)出現(xiàn)，還是廣告文字中的運(yùn)用重復(fù)修辭手段)。

1、大學(xué)校園文化與社會文化的關(guān)系

文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。自有人類社會就有社會文化的存在和發(fā)展。一個國家、一個民族的文化在長期的歷史發(fā)展過程中，繼承和積淀了深厚的民族傳統(tǒng)，又在與外來文化的碰撞和交融中不停地內(nèi)化更新、外向傳導(dǎo)，從而促進(jìn)整個人類文化向前發(fā)展。

大學(xué)校園文化是作為一種社區(qū)文化而存在的。它是社會主體文化的一個子系統(tǒng)，是一種亞文化。它也必然以社會文化為背景，折射和反映出主體文化的民族性、傳統(tǒng)性和時代性，同時又具有區(qū)別于主體文化系統(tǒng)內(nèi)其他子系統(tǒng)亞文化的個性特征，在自身發(fā)展過程中，不停地吸收、批判、創(chuàng)造、輻射，促進(jìn)社會主體文化的發(fā)展。

大學(xué)校園是一個以教育為主要社會職能的社區(qū)，活動于其中的人群是大學(xué)生、教師和干部。他們的活動方式一是課堂內(nèi)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)、科研活動，二是課堂外的學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動、公益勞動、人際交往、日常生活、閑暇娛樂等活動，因此這里既是一個教育環(huán)境。

高等教育活動使生活于校園的人群有著區(qū)別于其他群體的特別的共同價值體系、思維方式、群體心理以及思想觀念。“一種文化的核心是一種價值體系”（1）“校園文化的形成引導(dǎo)生活在校園內(nèi)的每一個人去實(shí)現(xiàn)人生的價值，并且在高等學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中，完成每個人價值觀的實(shí)現(xiàn)”。（2）但校園文化環(huán)境不是封閉系統(tǒng)而是一個開放系統(tǒng)，它與社會文化大環(huán)境息息相通，必然受社會主體文化的制約和影響。

2、大學(xué)校園文化現(xiàn)狀

現(xiàn)已研究證明，在許多高血壓病(EH)病人中存在胰島素抵抗(IR)及代償性的高胰島素血癥(HI)，以及HI致EH［1］，但這都是指外周胰島素的作用，而未論及中樞胰島素。中樞神經(jīng)系統(tǒng)(CNS)在高血壓發(fā)病中起重要作用，且中樞胰島素含量高。關(guān)于中樞胰島素與高血壓的關(guān)系已引起人們的關(guān)注，本文就目前研究狀況作一綜述。

1中樞胰島素的存在、分布

發(fā)現(xiàn)胰島素(Ins)已有80多年，受血-腦屏障(Bloodbrainbarrier,BBB)的影響，人們主要研究外周Ins，對其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及作用有較深刻的認(rèn)識，卻忽略了它的腦內(nèi)的狀況。隨著生物化學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，越來越多的實(shí)驗(yàn)證明腦內(nèi)存在著Ins及胰島素受體(Insulinreceptor,InsR)，且其具有與外周不同的生物學(xué)功能論文寫作，腦室注射Ins可引起血壓下降、心率減慢及中樞血管加壓素(AVP)減少等。

1954年，Elgee等首先在人和大鼠腦內(nèi)發(fā)現(xiàn)了131I標(biāo)記的Ins。1978年Harrankova等報(bào)道用放射免疫法在大鼠的不同腦區(qū)檢測到Ins，含量各異，依次為：下丘腦＞嗅球＞小腦＞大腦皮層＞其它。平均每克腦組織為3～19ng，為血漿的(0.5～1.2ng)的25倍；1979年又修改為8～9ng。1983年Baskin等，測到的含量為0.3ng，僅為血漿的25%。1983年Yalow等，測的為1～2ng［2］。1994年王瓊等測到的含量為0.92ng，與血漿(0.96ng/ml)大致相同，二者均顯著高于腦脊液中的Ins含量［3］寫作畢業(yè)論文。綜上各家測到的腦Ins含量不一。脊髓胰島素含量未見報(bào)道。

2中樞Ins的來源

關(guān)于中樞Ins的來源有兩種觀點(diǎn)：即自身合成途徑和外周轉(zhuǎn)運(yùn)途徑。Havrankova觀察到遺傳性肥胖大鼠(高胰島素血癥)和鏈脲佐菌素(Streptozotocin)糖尿病鼠(低胰島素血癥)，其腦內(nèi)Ins濃度不變，說明中樞Ins水平不受外周Ins水平的影響，加上腦組織Ins濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外周寫作碩士論文，且各腦區(qū)的胰島素與InsR的含量不完全一致，因而認(rèn)為中樞能自身合成Ins。直接的證據(jù)來自神經(jīng)細(xì)胞的胰島素mRNA的發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用免疫組化和原位雜交的方法，證實(shí)人和胚胎大鼠腦神經(jīng)元胞體、成年大鼠下丘腦室旁核神經(jīng)元細(xì)胞、垂體細(xì)胞和培養(yǎng)的兔腦神經(jīng)細(xì)胞中均存在著InsmRNA。但并非所有的腦神經(jīng)細(xì)胞都能產(chǎn)生Ins，而只有3%～5%的神經(jīng)元亞群能產(chǎn)生Ins。用RT-PCR(Reversetranscription-polymerasechainreaction)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)鼠腦胰島素Ⅱ基因的表達(dá)。Singh在鼠腦海馬發(fā)現(xiàn)胰島素Ⅱ基因的表達(dá)，而未在嗜絡(luò)細(xì)胞瘤-12細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)［4］。