學(xué)校教師考核暫行管理方案

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀中青年教師和校優(yōu)秀中青年教師等骨干教師的作用，特制定本辦法。

一、管理考核組織機(jī)構(gòu)

1、由學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)骨干教師管理及考核措施。

2、成立管理考核工作小組：由校教育發(fā)展研究室根據(jù)工作需要聘請?zhí)丶壗處煛⒏呒壗處煘榭己私M成員。

二、考核要求

1、考核本著“區(qū)別層次、便于操作、重在業(yè)績”的原則進(jìn)行。

2、區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀中青年教師在履行區(qū)教育局制定的相關(guān)職責(zé)外，還應(yīng)履行學(xué)校賦予的相關(guān)職責(zé)，一并進(jìn)行考核。

3、考核一年一次，考核結(jié)果實(shí)行“淘汰”制，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三等。區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀中青年教師等考核不合格，報(bào)區(qū)教育局建議取消相應(yīng)資格，停止獎勵。校優(yōu)秀中青年教師考核不合格，由學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組取消其校優(yōu)秀中青年教師資格，中止獎勵。

4、骨干教師考核既要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，更要注重其先進(jìn)性、示范性、指導(dǎo)性的考核。

5、要根據(jù)骨干教師對學(xué)校教育教學(xué)科研的貢獻(xiàn)和個(gè)性特長進(jìn)行綜合評價(jià)，實(shí)事求是，重在看貢獻(xiàn)，不絕對化。

三、相關(guān)措施

1、骨干教師要制定切實(shí)可行的發(fā)展性教師計(jì)劃，該計(jì)劃應(yīng)涵蓋下列內(nèi)容：教學(xué)工作、德育工作、教育科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。發(fā)展性教師計(jì)劃經(jīng)校管理考核工作小組審核，報(bào)學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)備案。

2、校優(yōu)秀中青年教師一年一評。

3、學(xué)校采取積極措施，在進(jìn)修培訓(xùn)、課改實(shí)踐、科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)活動等方面向骨干教師傾斜，優(yōu)先考慮。

4、學(xué)校應(yīng)充分利用骨干教師資源，發(fā)揮他們在管理、科研、教育、教學(xué)等方面的示范帶頭作用。

5、學(xué)校建立校優(yōu)秀中青年教師導(dǎo)師帶教制度，加快骨干教師成長。

6、每學(xué)期召開骨干教師教育教學(xué)研討會，并分學(xué)科建立工作交流例會制度。

7、區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人享受區(qū)教育局頒發(fā)的津貼，區(qū)優(yōu)秀中青年教師和校優(yōu)秀中青年教師享受學(xué)校頒發(fā)的津貼。

8、區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人和區(qū)優(yōu)秀中青年教師由學(xué)校贈送一份教育雜志。

9、學(xué)校建立區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀中青年教師和校優(yōu)秀中青年教師信息庫。

四、考核辦法

1、由骨干教師自我評定發(fā)展性教師計(jì)劃執(zhí)行情況，填寫自評小結(jié)（附完成情況的證明材料）。

2、由學(xué)校管理考核工作小組考評骨干教師的發(fā)展性教師計(jì)劃執(zhí)行情況，聽取學(xué)生、同行和處室意見，審核材料，評定考核等級。

3、學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審議，確定考核等級。

附件一：校優(yōu)秀中青年教師考核標(biāo)準(zhǔn)

考核項(xiàng)目及要求

相關(guān)材料

考核認(rèn)定

(1)*

承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的基本工作量，師德表現(xiàn)良好

師德考核合格

學(xué)校

(2)

班主任工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

或?qū)W科德育工作有成效

班主任考核材料

班主任學(xué)生評價(jià)

德育處

(3)*

教學(xué)工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

常規(guī)考核材料

教導(dǎo)處

(4)

承擔(dān)一次校級以上主題研究課

教案

教導(dǎo)處

(5)

開設(shè)1門拓展型課程

或擔(dān)任研究型課程課題小組指導(dǎo)老師

講義

指導(dǎo)記錄

教導(dǎo)處

(6)

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，考核合格

合格證

科研室

(7)*

主持或作為研究骨干參與校級以上研究課題

或在校級刊物以上一篇

或在區(qū)級以上交流或一篇

課題立項(xiàng)任務(wù)書

相關(guān)刊物

相關(guān)證明

科研室

(8)

為教師或?qū)W生作教育教學(xué)專題講座一次

或提交一份理論學(xué)習(xí)心得體會

或在教研組作一次專題發(fā)言

講稿

心得體會

講稿

教導(dǎo)處

(9)

指導(dǎo)青年教師活動每學(xué)期兩次以上

或在備課組教研活動中發(fā)揮積極作用

活動記錄

活動記錄

教導(dǎo)處

(10)

作為骨干參與學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)或建立個(gè)人主頁

獨(dú)立制作多媒體課件

相關(guān)網(wǎng)頁

多媒體課件

科研室

注意：帶“*”為必備條件。10個(gè)項(xiàng)目至少有8個(gè)以上達(dá)標(biāo)。

附件二：區(qū)優(yōu)秀中青年教師考核標(biāo)準(zhǔn)

區(qū)優(yōu)秀中青年教師首先應(yīng)履行區(qū)教育局規(guī)定的職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，自覺遵守教育法規(guī)，尊重學(xué)生人格，教書育人，為人師表。

2、堅(jiān)持教學(xué)第一線工作，每年承擔(dān)1次校級以上示范教學(xué)任務(wù)，帶教2名新教師，領(lǐng)導(dǎo)1個(gè)優(yōu)秀教研組。

3、積極參與教學(xué)改革，擔(dān)任校級以上教科研課題組長工作，研究成果參加區(qū)級及其以上評選。

4、認(rèn)真主動完成其它任務(wù)。

考核項(xiàng)目及要求

相關(guān)材料

考核認(rèn)定

(1)*

承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的基本工作量，師德表現(xiàn)良好

師德考核合格

學(xué)校

(2)

班主任工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

或?qū)W科德育工作有成效

班主任考核材料

班主任學(xué)生評價(jià)

德育處

(3)*

教學(xué)工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

常規(guī)考核材料

教導(dǎo)處

(4)

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)承擔(dān)校級以上展示課

教案

教導(dǎo)處

(5)

開設(shè)1門拓展型課程

或擔(dān)任2個(gè)研究型課程課題小組指導(dǎo)老師

講義

指導(dǎo)記錄

教導(dǎo)處

(6)

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，考核合格

合格證

科研室

(7)*

主持校級以上研究課題1項(xiàng)

或作為研究骨干參與區(qū)級以上研究課題

課題立項(xiàng)任務(wù)書

課題申報(bào)表

科研室

(8)*

在校級刊物以上一篇

或在區(qū)級以上交流或一篇

相關(guān)刊物

相關(guān)證明

科研室

(9)

為教師或?qū)W生作教育教學(xué)專題講座一次

或提交一份理論學(xué)習(xí)心得體會

在教研組作一次專題發(fā)言

或組織一次校級教育教學(xué)專題活動

講稿

心得體會

講稿

活動方案

教導(dǎo)處

(10)*

帶教校見習(xí)期青年教師

或在備課組教研活動中起骨干作用

帶教合同記錄

活動記錄

教導(dǎo)處

(11)

作為骨干參與學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)或建立個(gè)人主頁

獨(dú)立制作多媒體課件

相關(guān)網(wǎng)頁

多媒體課件

科研室

注意：帶“*”為必備條件。11個(gè)項(xiàng)目至少有8個(gè)以上達(dá)標(biāo)。

附件三：區(qū)名導(dǎo)師、區(qū)名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）區(qū)名教師首先應(yīng)履行區(qū)教育局規(guī)定的職責(zé)：

1、全面貫徹教育方針，帶頭實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人、為人師表。

2、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)第一線工作，每年承擔(dān)2次公開示范教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮示范帶頭作用，帶動、指導(dǎo)本校和困難學(xué)校教師開展教學(xué)研究，成為教育教學(xué)工作核心。

3、不斷鉆研教育理論，更新教育觀念，堅(jiān)持教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律，教育理論和實(shí)踐的研究成果獲得區(qū)級以上獎勵或交流。

4、認(rèn)真主動完成其它任務(wù)。

（二）區(qū)學(xué)科帶頭人首先應(yīng)履行區(qū)教育局規(guī)定的職責(zé)：

1、不斷更新教育思想，師德優(yōu)良，成為學(xué)科教學(xué)的榜樣。

2、不斷鉆研學(xué)科教學(xué)理論，承擔(dān)學(xué)科教學(xué)課題研究l－2項(xiàng)，研究成果在區(qū)級以上交流、發(fā)表或獲獎。

3、每年作1次區(qū)級示范教學(xué)，完成一次專題講座，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科教研組（困難學(xué)校的）建設(shè)，帶教l－2名區(qū)級中青年骨干教師培養(yǎng)對象。

4、認(rèn)真主動完成其它任務(wù)。

考核項(xiàng)目及要求

相關(guān)材料

考核認(rèn)定

(1)*

承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的基本工作量，師德表現(xiàn)良好

師德考核合格

學(xué)校

(2)

班主任工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

或?qū)W科德育工作有成效

班主任考核材料

班主任學(xué)生評價(jià)

德育處

(3)*

教學(xué)工作考核名列前茅或有顯著進(jìn)步

常規(guī)考核材料

教導(dǎo)處

(4)*

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)承擔(dān)校、區(qū)級示范課

教案

教導(dǎo)處

(5)

開設(shè)1門拓展型課程

或擔(dān)任2個(gè)研究型課程課題小組指導(dǎo)老師

講義

指導(dǎo)記錄

教導(dǎo)處

(6)

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，考核合格

合格證

科研室

(7)*

主持校級以上研究課題1項(xiàng)

或作為研究骨干參與區(qū)級以上研究課題

課題立項(xiàng)任務(wù)書

課題申報(bào)表

科研室

(8)*

在區(qū)級刊物以上一篇

或在區(qū)級以上交流或一篇

相關(guān)刊物

相關(guān)證明

科研室

(9)*

為教師或?qū)W生作教育教學(xué)專題講座一次

講稿

教導(dǎo)處

(10)

在學(xué)校作一次專題發(fā)言

或提交一份理論學(xué)習(xí)心得體會

或組織一次校級教育教學(xué)專題活動

講稿

心得體會

活動方案

教導(dǎo)處

(11)

提交一份學(xué)校管理的合理化建議

提案

科研室

(12)*

帶教校、區(qū)級中青年骨干教師培養(yǎng)對象

活動記錄

教導(dǎo)處

(13)

建立個(gè)人主頁并經(jīng)常更新充實(shí)

或作為骨干參與學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)

相關(guān)網(wǎng)頁

科研室

注意：帶“*”為必備條件。13個(gè)項(xiàng)目至少有9個(gè)以上達(dá)標(biāo)。