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重點學科建設項目申報評選實施方案

×重點學科建設是高校學科建設的重點，是高等教育建設和發展的龍頭，是體現和反映學校教學質量、科研水平的重要標志，是帶動學校整體辦學水平和效益提高的有效途徑，是高校與國內外著名大學及科研機構進行學術交流和科研合作的窗口。我院在重點學科建設的工作中，藥理學獲得了自建省級重點學科，標志著我院重點學科建設的突破。為了進一步加強和規范我院重點學科建設工作，努力實現學院－年發展規劃綱要和科研發展規劃提出的到年我院建設個省級重點學科和個院級重點學科的目標，決定按照省級重點學科的標準和要求，對我院的重點學科建設立項進行評選。

×一、評選原則和基本思路

×按照“突出重點，重在建設、加強管理、提高效益”的原則，通過立項評選，促進我院重點學科建設的改革和發展，改變我院重點學科建設中存在的重點不夠突出、管理不力、效益不明顯的現狀。加大改革力度，實行優勝劣汰、穩步發展的競爭、激勵機制，實現規范化管理。以省級重點學科建設標準為依據，以出效益、出成果為目的，集中有限資金，著重扶持個院級重點學科建設項目的建設，為最終實現－年學院發展綱要建設目標而努力奮斗。

×二、申請院級重點學科建設項目的基本條件

×申報的院級重點學科建設項目原則上設在二級學科上，鼓勵跨院系組建學科，院級重點學科應具備以下基本條件：

×一申報學科應具有較強的特色和優勢，通常具有－個研究方向，緊密結合我省、我市教育改革和社會、經濟發展的需要，發展前景好，潛力大；申報學科經過建設有望建成在我省有重大影響的學科。

×二申報學科必須具有一支學術水平較高、穩定的研究隊伍有名以上學科帶頭人，他們應是治學嚴謹，學術造詣深，具有很強的研究創新能力的歲以下教授或歲以下副教授；并且學術梯隊中應具有素質較高，學術潛力大的優秀中青年骨干，擁有年齡歲以下副教授或博士－名，歲以下講師或碩士－名。

×三申報學科應有一定的科研成果。在科研立項方面，要求近三年來，承擔有國家級科研項目或省級項以上科研項目，或項以上廳級科研項目，或是橫向科研經費達萬元以上；在科研成果方面，近三年來，獲得廳級以上科研成果獎，正式出版有本學科的專著、教材，有國內外權威性檢索系統收入的論文，或者是在國外高水平學術期刊和國內核心期刊發表學術論文達篇以上；培養人才的水平在本學科領域達到省內先進水平。

×四具有較完整、系統的圖書文獻資料，有健全、規范的管理制度和一定的學術交流與合作基礎，能夠為本學科進行高水平的教學、科研工作提供必要的條件。

×三、院級重點學科建設項目評選程序

×一院級重點學科建設項目評選，按高標準、嚴要求的工作思路，以省級重點學科建設評估指標體系為標準，進行我院重點學科建設項目的評選工作。

×二擬申報院級重點學科建設項目的單位，應依據本實施方案的有關規定，提交如下材料到科研處（各一份）。

×．咸寧學院重點學科建設項目申請書，按照“咸寧學院重點學科建設項目論證提綱”的要求撰寫；

×．重點學科建設項目基本情況；

×．咸寧學院重點學科建設項目評估指標情況表。

×三科研處對各系、部填報的申請書及論證材料進行初審，并推薦進入評選答辯的學科點名單。

×四進入答辯的學科需做以下準備工作：

×．分鐘的申報學科情況介紹，分鐘關于本學科建設的答辯；

×．提供近三年來本學科科研立項、出版著作（專著、編著、教材）、、獲獎成果（包括科研、教學、榮譽成果獎）等復印件和證明材料，要求分類裝訂成冊；

×．現場考查。

×五學院組織學術委員會專家對申報學科進行答辯、評議，并按“重點學科建設項目評估指標體系及評分表”進行打分，按各申報學科得分情況從高到低提出院級重點學科建設項目建議名單。

×六名單報學院黨委審核、批準后，予以公布，立項建設。

×七建設項目立項建設年后，學院進行驗收評估，評估合格者，學院確認為咸寧學院重點學科。

×四、申報評選程序

×一各學科點準備申報材料，并報科研處。

×二申報材料初審，并提出推薦答辯學科名單。

×三院學術委員會對申報學科點進行答辯、評估打分，評議出院重點學科建設項目建議名單，并將建議名單報學院黨委審批。

××

××附件一

×咸寧學院重點學科建設項目論證提綱

×一、重點學科建設項目定義

×一重點學科建設項目名稱（應能簡明、扼要、準確地反映項目總體內容，一般為二級學科建設項目）。

×（二）重點學科建設項目屬于哪個領域，主要涉及哪些學科專業，以及承擔學科建設項目最主要的一、兩個重點學科名稱。

×二、重點學科建設項目背景

×（一）建設項目意義（從本建設項目對省市國民經濟建設、社會發展和科技進步所能夠產生的重要作用，說明設置本建設項目的意義和必要性）。

×（二）國際水平（說明本建設項目現有的國際水平，包括被國際三大索引收錄的論文數，國際學術交流、國際合作項目等）。

×（三）國內水平。包括：

×⒈本建設項目現有國內水平（包括學位授予、科研成果、學術帶頭人、學術交流、人才培養、基地條件等情況）；

×⒉與國內及省內先進水平相比存在的差距和主要問題；

×⒊近五年來已獲相關的省教育廳重點建設情況，重大支持和資金投入情況。

×三、重點學科建設項目的建設目標

×（一）本重點學科建設項目整體目標

×說明形成什么研究、開發或跟蹤國際發展動態的能力，高層次人才培養質量要求，達到什么水平（如國際領先、國際水平、國內領先、國內先進、省內先進等），解決省市經濟建設、社會發展中什么關鍵問題。

×（二）本重點學科建設項目具體指標及達到指標的具體措施

×⒈本建設項目主要指標（包括科研規模、成果、人才培養、學位授予權、教學水平、基地建設等）；

×⒉主要研究領域和可能產生的重大科技成果；

×⒊學術隊伍建設和學術交流；

×⒋基地條件建設；

×⒌本建設項目完成后具備的人才培養、原創：承擔重大科研攻關任務和自身發展的能力；

×⒍具體措施。

×四、本重點學科建設項目所需總經費的說明

×包括高水平基礎實驗室、公共實驗室建設和改造，設備、軟件、零配件購置，學術交流，課程和教材建設、人員培訓，文獻資料信息化等方面的投資額度。系、部配套經費額度及使用計劃。

×五、本重點學科建設項目已有的優勢、特點

×包括本重點學科建設項目的學術隊伍、人才培養、科研條件、科學研究和基本條件等方面已具備的特殊優勢、特點和水平（含已有國家、省部級、校級重點實驗室、工程中心、重點學科等情況）。

×附件二

××咸寧學院重點學科建設項目基本情況

×重點學科建設項目名稱

×序號（代碼）；名稱；學位授予權

×本項目主要學術研究方向（限填個）

×一、學術帶頭人

×一學術帶頭人（限填人）

×姓名職稱學歷是否國家級、省部級專家（稱號）

×二在國際學術團體或國內學術團體任主席（理事長）、副主席（副理事長）人

×三作為導師培養并獲學位的碩士人

×二、學術梯隊（包括帶頭人）

×一學術梯隊（教學、科研人員數）

×合計人；其中正高級職稱人；副高級職稱人；

×有博士學位人；碩士學位人；

×應邀出國講學人；進修人；合作研究人

×二梯隊年齡情況

×歲以上人；歲人；歲人；歲以下人

×三國外人員來本學科點講學人；合作研究人

×四省外人員來本學科點講學人；合作研究人

×五三級學位中有一學位非本校獲得人

×六年以來獲得國家“杰出青年科學基金”累計人

×國家教委“跨世紀優秀人才培養計劃基金”累計人

×列入國家“百千萬人才工程”累計人

×列入教育部骨干教師累積人

×列入湖北省高校“跨世紀學術技術帶頭人”累計人，

×七出版教材冊；其中獲國家級獎項；其中獲省部級獎項

×八出版專著本；其中獲國家級獎項；其中獲省部級獎項

×三、人才培養

×一在校生人數人

×博士人；碩士人；本專科人；

×二授予博士學位人；碩士學位人

×四、科學研究方面

×一本年度科研總經費（包括橫向和縱向科研經費）

×合計萬元；其中國家攻關項目萬元；項目萬元

×國防科研項目萬元；國家自然科學基金項目萬元

×國家社會科學基金項目萬元；

×省部級科研項目萬元；廳局級科研項目萬元；院級科研項目萬元

×橫向科研項目萬元

×二本年度與國外合作科研項目項；與國內合作項目個

×三年以來獲國家自然科學獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×四年以來獲國家發明獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×五年以來獲國家科技進步獎

×特等獎項；一等獎項；二等獎項；三等獎項

×六年以來獲國家教育部高校科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×七年以來獲國家教育部高校人文社會科學研究優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×八年以來獲國家優秀教學成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×九年以來獲湖北省社會科學優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十年以來獲湖北省科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十一年以來獲湖北省高校科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十二年以來獲湖北省高校社會科學優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十三年以來獲湖北省優秀教學成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十四年以來獲其它省、部級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十五年以來獲其它廳、局級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十六年以來獲院級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十七本年度收錄論文：篇；篇；篇

×十八本年度：

×國外主要專業期刊篇；國內核心期刊篇；全國性刊物篇；省級期刊篇

×十九本年度出版專著（除教材外）冊，其中六大出版社出版冊

×二十主辦國際學術會議次

×二十一本學科主辦的全國性學術刊物種，名稱

×二十二主辦全國性學術會議次

×二十三本年度授權專利個，申請專利個

×二十四本年度技術轉讓金額萬元

×二十五目前本學科孵化的高新技術產業個，正在孵化的高新技術產業個

×五、工作條件

×一儀器設備值萬元

×二是否建有國家重點實驗室；是否建有國防科技重點實驗室

×是否建有國家工程（技術）中心；是否建有專業和部門開放實驗室

×三本學科實驗室、閱覽室、資料室等教學科研用房面積

×四本學科圖書的藏書冊；國內、外期刊數（包括校圖書館藏書）種

×五本學科開出的本科生課程門；研究生課程門

×六本學科計算機臺

×七本學科使用多媒體課件的課程門

×注：本表填報的數據除特指外，其余均填報本年度本學科點的實有發生數據。

×附件三

×咸寧學院重點學科建設項目評估指標情況表

學科名稱

一級指標

×二級指標

×二級指標情況

×備注

．

學科發展方向

對經濟社會發展的意義

×按“很大”“大”“較大”“一般”的情況填寫

對學科發展的意義

．

學科水平

目前水平

×省級重點

×學科

×院級重點

×學科

×系級重點學科

×一般

×學科

×請在所屬學科水平檔次下打“√”

至年能達到的目標

×國家級重點

×學科

×省級重點

×學科

×院級重點

×學科

×系級重點

×學科

．

學位授予權

對經濟社會發展的意義

×碩士點

×學士點

×專科

×請在所屬學科水平檔次下打“√”

對學科發展的意義

×碩士點

×學士點

×專科

．

科研規模

人均課題數（三年內）

×請在相關項目欄填寫獲項目數及其占項目總數的百分比（％）

課題重要性（三年內）

×國家級項目

×省部級項目

×廳局級項目

×校級項目

近三年內所獲的科研費

××

．

科研成果

近三年內數

×請填寫相應級別論文數及所占比率（％）

近三年的級別

被《》《》《》收錄的論文數

國內核心刊物和國外數

×全國性刊物數

×省級刊物

×數

近三年內出版專著教材數

×請填寫各級別的出版數及其百分比（％）

近三年內出版專著教材的級別

×六大出版社

×出版

×全國其它出版社出版

×省級出版社出版

×省級以下出版社出版

近三年內獲獎總數

×請填寫各級別獲獎數及其百分比（％）

近三年內獲獎級別

×國家級獎

×省部級獎

×廳局級獎

×校級獎

成果轉化、應用及效益

×一級

×指標

×二級指標

×二級指標情況

×備注

．教學水平

實驗開出率含研究生課程

×請填寫相關百分比、獲獎數，并在相應欄下打“√”

“”級英語通過率

三年內考取研究生率

學位論文平均質量

×很好

×好

×較好

×一般

計算機等級考試通過率

教學成果獎

×國家級

×省部級

×校級

×系（院）級

．學術交流情況

舉辦學術會議

×主辦過國際

×學術會

×參加過國際學術會

×主辦過全國性學術會

×主辦過省級學術會

×在相應欄下打“√”

參加學術會議

×多次參加過國際學術會

×個別人次參加國際學術會

×多人次參加全國學術會

×只參加過省級學術會

擔任學術團體理事及副秘書長以上的人數

×人以上

×～人

×人以下

接受國內進修、培訓訪問學者

×人以上

×～人

×人以下

派出到國內外進修、講學

×人以上國外

×～人國外

×只派往省外

×只派往省內

．教學水平

學術帶頭人水平、影響

×國家級專家或博士導師

×國家三大獎或教育部獎獲得者或省部級專家

×省部級獎獲得者

×碩士導師

學術梯隊狀況

×梯隊形成

×梯隊基本

×形成

×學術骨干

×不足

×斷層嚴重、缺員較多

中青年教師學歷狀況

×博士或博士后人以上

×碩士人

×以上

×學士人

×以下

×專科人

×以下

正高、副高、中級專業職務比例

正高副高中級

．其它能反應本學科在全國全區的水平影響、優勢的內容

例如：⑴是否形成國家或全省的研究中心或研究基地？

×⑵是否具有特別的學術事例及重大突破性進展？

×⑶是否已經或即將舉辦大型國際或國家學術會議？

×⑷是否已經或即將接受國家及省部委的任務、合辦教學、科研、開發機構？

×⑸是否已在全國或湖北經濟社會發展中作出突出貢獻，產生了重大影響？

×⑹是否建有或正在孵化高校技術產業？

×具體事實

×請另附材料說明具體事實

×注：大出版社系指：人民出版社、中國社會科學出版社、商務印書館、科學出版社、高等教育出版社、上海科技出版社等。

重點學科建設項目申報評選實施方案

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