幼兒園申請扶持申報材料

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尊敬的校領導：

您們好！感謝您們在百忙中抽空閱讀我的申請報告。我是幼兒園園長。

走進我們幼兒園，呼吸的是一種自由、快樂的空氣，孩子們一個個熱情地招呼著，愉快地跳躍著。

我園有一支專業水平高、銳意進取、勇于開拓的領導班子，以科學化、人文化、規范化的管理贏得了社會、家長、教師的高度贊譽，培養出一支愛崗敬業、團結勤奮、樂于奉獻、勇爭一流的教師隊伍，多年來，我園有多名教師榮獲“省、市先進個人”、“市、區骨干教師”、“市教改新秀”、“省、市優秀輔導教師”、“優秀黨員”等稱號。

近年來，我園緊緊圍繞“十二五”教育發展規劃，堅持實施素質教育，堅持多元發展格局，堅持提升教育質量，著力打造幼教品牌，保持了整體發展優勢，呈現出良好發展態勢。

一、打造學習型隊伍，提高教師的專業化水平

加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質。我園從實際出發，組織教師采用集體學習與自學相結合的方式，認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等理論，深刻領會《綱要》的精髓，樹立新的教育理念，讓教師明確幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，為幼兒一生的發展打好基礎。

完善評價體系，提高教師的積極性。建立工作評價標準，合理科學的進行自評、他評、領導評、家長評等形式，公正客觀地反映教職工的工作實績，使大家能夠在自評中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，激發了教師們的干勁。

二、加強教育教學管理，提高保教質量

明確教育思想，按規律開展教育活動。按照《幼兒園教育指導綱要》，全面實施素質教育，積極接收新知識、新信息，不斷進行教育教學的創新和改革。堅持以游戲為主的教育教學方式，開展角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。幼兒園有目的明確、切實可行的教育工作計劃，每班有學期教育工作計劃和月教育重點，每周寫教育筆記。幼兒園領導成員深入各班組聽課指導活動，每周一次檢查，檢查結果及時公布，并納入當月考核。強調周、日活動安排緊湊，銜接自然，重視對幼兒生活照顧，將品德教育和常規培養貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲為基本活動形式，寓教育于各項活動之中；教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的的開展各類游戲。如利用中秋節學做月餅、國慶節制作小國旗等教育活動。

三、狠抓安全工作，提升服務質量

為確保幼兒在幼兒園快樂健康地生活，讓每一位家長放心，我們扎實嚴謹地做好安全工作。幼兒園制定了安全制度，成立安全領導小組，制定了“緊急處理突發事件的預案”，建立了晨檢、午檢制度，與每一位員工簽定了一份“安全責任書”，給每一位幼兒配發一張“接送卡”，給每一位幼兒辦一份“意外保險”，并應用多種形式對幼兒進行安全教育，開設安全教育課程，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”，教給幼兒防火、防盜、防觸電等安全常識，并適時開展突發事件應急演練，如防火逃生演練、防震逃生演練等，增強了幼兒自我防護和自救意識。結合幼兒園安全管理制度和措施，組織員工及家長學習，給全體教職工敲響了警鐘，引起家長的注意，配合幼兒園指導幼兒的安全行為。

嚴防病從口入，嚴格履行《食品衛生法》、《伙房工作制度》、《采購制度》等，購置食品定點索證，保證新鮮、無污染。加工過程符合衛生標準。嚴把衛生關、質量關、營養觀，制定了科學合理的食譜，嚴格膳食，特別對廚房24小時食物留樣加大管理力度，職責分明、責任到人。建立伙房防毒、防盜等一系列制度。為幼兒、教職工的安全和保教工作的順利進行提供有力保障。

防止流行病傳播，嚴格執行消毒制度，對室內外環境、教玩具、餐飲具堅持每日消毒，責任到人、到物，幼兒一人一巾一杯，成立了衛生檢查小組。并積極做好預防傳染病應急演練。經過全園教職工的共同努力，確保了幼兒的健康。

四、以教研助教學，以創新促發展

置身于千年學府之中，深受文化熏陶的我園，多年來一直潛心于幼教科研，并取得了顯著的成績。我園提出“以教研促科研、以科研促幼兒園發展”的口號，先后承擔國家教育部“十五”重點課題“現代幼兒英語與文明行為習慣的培養研究”、省十五重點課題“多元智能創意課程的研究”、省十一五重點課題“在語言運用中發展幼兒的多元智力”、“藝術領域中教師提問有效性策略的研究”、“幼小銜接的研究”等課題研究，收獲了豐碩的成果，教師撰寫的100多篇科研成果及論文分別在國家級、省、市級評比中榮獲一、二等獎。

在教研活動中，我們采用“師帶徒”“老帶新”的形式，由新老教師搭配組合形成教研互動小組，帶動全教研組的教師共同發展。在教研組的研討中，由組長帶領組員一起確定活動主題，共同學習理論，分析教材，并提出在教學過程中應注意的問題，如“活動中師幼如何互動”、“如何體現教師的主導性和幼兒的主體性”、“教師在教學活動中角色該如何定位”等。讓老師帶著問題，帶著思考去實踐、去體會，有意識地去轉變自己的教育觀念和行為，及時調整教學策略，達到理想的教學效果。

五、遵循活動育人的原則，提升幼兒的整體素質

“若失卻童心，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人。”出自童心，方能進入童心，“天下之致，未有不出自于童心焉者也”。培養幼兒良好的行為習慣是教育幼兒的重要部分。我們要先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書，有一定的藝術表現欲望和表現力。積極組織幼兒戶外活動，每天做操，增強幼兒體質。同時加強心理健康教育。

我們每年都堅持安排幾次大型活動。如：幼兒團體操表演、“六一”文藝匯演、春季秋季運動會、故事大王比賽、手工制作比賽等大型活動，得到了家長和社會各界人士的贊許。積極組織幼兒參加各項活動賽事：如全國少兒畫苑舉行的幼兒繪畫比賽、市體育協會和市教育局舉辦的國際象棋國際跳棋錦標賽等，并均取得優異成績。

六、優化育人環境，彰顯特色

《幼兒園教育指導綱要》中指出:“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。

高校附屬幼兒園不同于公辦幼兒園或其他社會力量辦幼兒園，有著自己獨特的優勢。高校獨立于政府機構，常常是一個社區內的文化集結點。高校附幼一般位于大學校園內或者住宅小區，幼兒一部分為高校的教師子女，一部分面向社會。理性分析高校附幼的物質或精神資源，對于提高幼兒園的辦園質量、促進其長遠發展意義重大。

七、存在的困難

目前，我園存在資金短缺，硬件實施陳舊、空間擁擠等實際困難，希望領導重視，給予資金扶持。

八、今后的工作設想

優雅的環境，一流的師資，盡心的教育，潛心的研究，使我園贏得較高的聲譽。我園將以提升“教師的幸福感、幼兒的快樂感、家長的滿意度、社會的認可度”為目標，樹立幼教品牌，著力打造成高校后勤事業發展中的亮點和旗幟。

但集團式辦園需要學校各級領導的理解、配合與支持。我的設想是以股份制和承辦制為核心，走集團式發展的辦園道路。雖然沒有成熟的經驗可借鑒，但我有信心在“游泳”中學會“游泳”。為了實現這一目標，我將帶領大家全力以赴，但更迫切需要的是領導的資金支持。您們的支持，將會為幼兒園掃清前進中的障礙，起到“扶上馬，送一程”的巨大作用。