關心下一代成長 托起明天的太陽
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下冶鄉位于濟源市西部山區。近年來，在濟源市委、市政府和市關工委的親切關懷、正確領導下，在全社會的積極參與、密切配合下，該鄉關工委全面貫徹以人為本的科學發展觀，扎實推進關心下一代工作，保障了下一代健康成長，促進了“三個文明”的協調發展。
一、講政治，關心下一代成長
青少年是祖國的未來，是民族的希望，是明天的太陽。只有確保“一代更比一代強”，才能實現“長江后浪推前浪”。該鄉關工委確保做到了“四個到位”。
一是領導到位，用一流的隊伍育人。鄉成立了黨委書記、政府鄉長分別任主任、副主任的關工委。各村成立關工協會，各部門和行業成立關工協會或小組，配齊、配強專兼職工作隊伍，形成橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，全員參與的工作網絡。
二是宣傳到位，用一流的氛圍育人。廣泛宣傳關心下一代工作的有關法律、法規、政策和重要意義，宣傳先進典型，動員全社會，廣泛參與，大力支持，形成合力，營造了濃厚的輿論氛圍。
三是資金到位，用一流的環境育人。關工委在組織活動、開展工作、訂閱報刊、學習培訓和社會服務等方面，設立有專項資金。2002年至今三年來，關工委直接用于工作和改善青少年學習、生活、工作硬件軟件環境的資金達3900余萬元。每年都要為青少年訂《關心下一代報》等刊物180余份。
四是管理到位，用一流的管理育人。健全關工委聯席會議制度、目標考核制度、評先獎優制度和其他配套管理制度，實現管理法制化、制度化。
（一）關心下一代，從上一代抓起，用一流的家庭教育育人
一位著名的教育家說：“推動地球的手，是晃動搖籃的手！”家庭，是青少年健康成長的第一課堂。家長，是青少年健康成長的第一教師。該鄉注重從上一代抓起，提高家長素質，加強家庭教育。
加強家長培訓教育。創辦了文明學校，在各中小學設立了家長學校，定期舉辦文明、家教培訓。貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，弘揚家庭美德、社會公德和職業道德；組織學習有關法律、法規和政策；開展群眾性精神文明創建活動，長期評選文明家庭和文明村民，提高家長素質，增強家教意識和能力。
（二）關心下一代，從新一代抓起，用一流的學校教育育人
古人云：“成天下之才者在庠序之教，教化之所本者在教師！”學校，是青少年健康成長的主陣地。該鄉關工委大力支持教育改革和發展。
一是深化教育改革，推進素質教育。健全了幼兒園、小學、中學、成人教育學校等辦學體系，形成了幼教、普教、職教、成教四教統籌，相互溝通，協調發展的育人體系，榮獲全省農村教育綜合改革試點鄉鎮榮譽稱號；改革學生、教師和學校的考核、評價制度和體系，建立了有利于推進素質教育、促進學生全面發展、健康成長的評價體制，發揮了“指揮棒”的良好導向作用。
二是切實加強和改進青少年學生思想道德建設。在各中小學校設立了家長學校，配備了校外輔導員和法制副校長、教師。廣泛開展各種德育教育活動和文體活動，寓教于做，寓教于樂，實現學以致用，行為養成。突出重點，加強理想信念教育、革命傳統教育、遵紀守法教育和基本道德規范教育，培育德、智、體、美、勞全面發展的新一代。
（三）關心下一代，從老一代做起，用一流的社會教育育人
一是用好老一代，發揮“五老”作用。全鄉168名退休老干部、老教師、農村老黨員、老干部，積極參與關心下一代工作。采取定校、定點、定人等方式，讓老同志擔任關工委成員，擔任中小學校外輔導員。大力開展“老小共建”活動。讓老干部、老戰士，向青少年講解革命史，加強革命傳統教育。讓老專家、老科技、老醫生，針對青少年組織開展各種社會咨詢服務活動。讓老專家、老勞模、老工人發揮特長和優勢，幫助青少年學習技術，發展經濟。讓老教師、老藝術家等老教育工作者、文藝工作者和新聞工作者，為青少年提供更多健康向上、振奮人心、鼓舞斗志、催人奮進的精神食糧，關心、幫助解決青少年學習、生活和身心健康成長方面的困難和問題。
二是建設教育基地，開展教育活動。充分挖掘鄉土教育資源，開辟和建設了坡池引黃提水工程德育基地、王屋山供水工程德育基地、石板河抗日烈士紀念碑德育基地、韓彥革命烈士紀念亭德育基地等10多處中小學生德育教育基地。定期在基地組織開展各種教育活動，進行革命傳統、艱苦奮斗精神和愛國主義、社會主義、集體主義教育。
三是開拓創新，動員全社會齊抓共管。宣傳文化部門廣泛宣傳《未成年人保護法》、預防青少年違法犯罪，開展群眾性精神文明創建活動。紀檢、公安、綜治部門，加強學生法制教育、安全教育，不間斷開展校園及周邊環境集中整治活動。為了豐富學生節假日文化生活，在集鎮綠色文化廣場新建了籃球場、旱冰場和怡心游樂健身苑，開展貼進基層、貼進生活、貼進青少年的各種文化培訓教育活動，
四是以人為本，文化化人。投資880萬元，建設文化陣地，升華集鎮文化。建設玉陽科技教育文化中心。做活廣場文化，建成了集休閑、娛樂、教育于一體的濱河文化廣場。以“講孝道、講法道、講技道、講業道”為主要內容，切實加強農村文化建設。
三、辦實事，放飛金色的希望
（一）大辦教育，打造成長平臺，用一流的學校育人
一是發展幼兒教育。投資360余萬元，建設了高標準的鄉中心幼兒園，全鄉38個村均創辦了較高標準的幼兒園。
二是大辦小學教育。1999年至2003年，累計投資2800余萬元，新建、改建了22所小學。1999年和2001年，先后兩次實施了小學規模辦學工程。2004年，投資1680萬元，建成了下冶鄉中心小學，完成了全鄉小學3—6年級集中并校，進一步優化了教育資源配置。
三是提升初中教育。1999年至今，先后投資800余萬元，新建了造型別致、設施先進的下冶一中教學科技綜合樓和二中、三中教學樓3座，充實微機等現代化教育教學儀器設備2000余臺件，創建市級花園式、示范性學校2所。
四是普及成人教育。2000年，投資320萬元，新建了下冶鄉成校，榮獲河南省示范性成人教育學校榮譽稱號。幾年來，共舉辦各類培訓班320余期次，其中培訓青年3萬余人次，村級成人教育學校，成為青年農民接受終身教育的主陣地。
（二）排憂解難，關注弱勢群體，用一流的服務育人
一是加強維權。組織司法、公安等部門，建立了青少年維權崗，組織開展各類服務、維權活動，確保青少年的合法權益不受侵害。
二是愛心助學。長期開展“愛心助學”、“愛心助孤”活動。鄉班子成員帶頭，鄉機關干部紛紛捐款，與22名貧困無助的孤兒結成了幫扶對子，資助其直至完成義務教育階段學業。動員社會力量，每年救助貧困學生220人以上。為了關愛貧困女童，在下冶一中開設了貧困女童“春蕾班”，已接收貧困女童45名。設立了“梧桐基金會”，對貧困學生、孤兒、殘疾兒童等弱勢青少年實施救助，使孤有所救、貧有所助，杜絕了“因孤、因貧失學”現象的發生。
三是突出重點群體，預防青少年犯罪。對“失親”青少年，父母外出務工的“失控”青少年，無所事事而無事生非的“失業”青年，有劣跡的“失足”青少年，確定教師、黨員干部、致富能手為其義務監護人或幫教人，愛心幫扶，加強幫教。
（三）謀劃發展，建設全面小康，用一流的事業育人
用發展的辦法促進下一代健康成長，通過加快發展，實現人人有業可就，有事可干，有錢可賺。同時，在下一代健康成長中促進發展。關工委為青年農民送技術，送服務，送項目，送資金。三年來，共協調小額支農信貸3200余萬元，先后幫助1800余名初、高中畢業生和待業、下崗、失業、閑散青年上了致富項目。2003年至今，在新建的18個工業企業，安置農村青年勞力1200余人。1999年以來，累計投資6500余萬元，建設和發展小城鎮，繁榮第三產業，轉移農村青年勞動力500余人。建立了20多個培訓基地和輸出基地，完善了工作服務網絡。近年來，組團式勞務輸出畢業回鄉青年600余人。
