公務(wù)員考試所謂專家秘笈全是無稽之談

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近日，人事部公務(wù)員管理司副司長(zhǎng)聶生奎做客新華網(wǎng)，就2005年公務(wù)員招考的有關(guān)問題接受網(wǎng)民與考生們的在線咨詢。以下是他回答網(wǎng)友問題的摘要：

“從過去我們多年來的試題分析和考后的成績(jī)分析，公務(wù)員考試有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，并不因?yàn)槟阍诳记白隽舜罅康脑囶}，你就會(huì)得到一個(gè)很高的成績(jī)，這在多年的考試中，我們都進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)。只要你把題型熟悉了，就可以圓滿地完成你的答卷。”

“現(xiàn)在社會(huì)上有那么一批人以公務(wù)員考試輔導(dǎo)為主業(yè)，在社會(huì)上招搖撞騙，詐人錢財(cái)。在今年的考試過程中，我們明確規(guī)定，我們不指定任何教材，不舉辦任何培訓(xùn)班，也不委托有關(guān)人員搞什么社會(huì)輔導(dǎo)。現(xiàn)在社會(huì)上所謂的國(guó)家人事部指定的考錄專家、人事部公務(wù)員考試課題組長(zhǎng)、多年來從事公務(wù)員的命題資深專家等凡是寫上名字的，凡是以此為據(jù)進(jìn)行廣告宣傳的，我提醒廣大考生，你肯定上當(dāng)受騙。因?yàn)檫@些‘專家’沒有一個(gè)是與我們有關(guān)的，或與這次考試有關(guān)的，同志們可以擦亮眼睛，到書店里看看，柜臺(tái)上的書還有a類、b類之分。”

“捂緊你的口袋，開動(dòng)你的才智，把精力用在認(rèn)真復(fù)習(xí)人事部的考試大綱上，用在平時(shí)的學(xué)習(xí)積累上，比你不遠(yuǎn)千里趕到北京參加輔導(dǎo)班，聽那些人在課堂上熱鬧紛繁的演講強(qiáng)得多。”

11月27日舉行公共科目筆試，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家公務(wù)員研究所李如海教授：

備考：五項(xiàng)注意要牢記

據(jù)了解，北京地區(qū)共有4．9萬人報(bào)名參加2005年國(guó)家公務(wù)員考試并通過資格審查。中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家公務(wù)員研究所李如海教授近日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)提醒考生，提前在行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論兩門科目上準(zhǔn)備一下是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出公務(wù)員考試的考場(chǎng)后，都發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國(guó)家公務(wù)員考試其實(shí)并不難。

李如海教授說，從去年的考試不難看出，公務(wù)員考試是能力考試，有別于知識(shí)考試，幾乎不涉及記憶成分，多考查判斷、理解等能力以及個(gè)人的整體文化背景，受復(fù)習(xí)程度影響不大。一些常識(shí)判斷題，其中涉及文史、政治常識(shí)，點(diǎn)多面廣，需要考生增長(zhǎng)見識(shí)即可，如果死記硬背則是完全沒有必要了，關(guān)鍵是看個(gè)人素質(zhì)和平時(shí)的知識(shí)積累。要成為一名合格的公務(wù)員，還必須具有綜合分析能力、解決問題能力和一定的文字功底。

在考試舉辦機(jī)構(gòu)不辦培訓(xùn)班、不指定參考書目的情況下，李如海認(rèn)為考生應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：

仔細(xì)閱讀考試大綱

第一，考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。他說，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。

考前無須反復(fù)做題

第二，考前無須反復(fù)做題，只要適當(dāng)?shù)卦诳记白鲆粌纱尉毩?xí)就行了。李如海教授說，這樣的練習(xí)做得多不會(huì)有太大作用，只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的辦法是提前做兩套試題，一是可以熟悉題型，考試時(shí)就可以節(jié)省一些時(shí)間；二是可以熟悉規(guī)則。準(zhǔn)備申論就是從一些輔導(dǎo)書中找?guī)灼暾摰姆段淖x一讀，讓自己心中有一個(gè)大概的寫作范本，做到心中有數(shù)。

熟悉答題方法

第三，平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比多做題重要。“行政職業(yè)能力傾向測(cè)試”的考題覆蓋面頗廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做練習(xí)是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論的考試方法。他提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中的判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。

而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以要通過這個(gè)考試，更需要的是方法和積累。

加強(qiáng)心理鍛煉

第四，要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，還必須加強(qiáng)對(duì)考試心理的鍛煉。考生在平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會(huì)還可以多搞幾次面試演習(xí)。

認(rèn)真研讀對(duì)考生的要求

最后，考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間。另外，還要注意申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制性要求，這一點(diǎn)是極為重要而又是經(jīng)常容易被考生所忽視的。

另外，一些曾參加考試的師哥師姐告誡考生：如果你對(duì)公務(wù)員考試寄予了很大希望，就一定要好好準(zhǔn)備。

兩科復(fù)習(xí)指要

今年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員考試即將舉行。下面談?wù)勑姓殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、申論在臨考前應(yīng)該抓住哪些要點(diǎn)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)鞏固。

行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理能力，是一種基本潛在能力的考試。其功能是通過測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”，考生在考前要了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測(cè)試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)。

第一，要明確考試大綱羅列的所有題型。對(duì)2005年中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試大綱要了解，對(duì)每一種題型的設(shè)問、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該心中有數(shù)，這樣不會(huì)因?yàn)椴皇煜ゎ}型而作不出答案。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如演繹推理，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下演繹推理的設(shè)問是什么樣的要求，要明確演繹推理給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無庸置疑的。在這個(gè)假設(shè)前提下，作出一個(gè)推斷或者在給出的四個(gè)選項(xiàng)里面作出一個(gè)選擇。

第二，了解行政職業(yè)能力的全貌。行政職業(yè)能力從考試的結(jié)構(gòu)上來講，可分為五大部分。對(duì)于這五大部分，由于每個(gè)人的能力水平或者說能力特長(zhǎng)不一樣，所以在作答的時(shí)候，也可以選擇自己認(rèn)為相對(duì)容易的題目先做，難的題目可以往后放一放，回過頭來再做，不要在太難的題目上耽誤太多的時(shí)間。

第三，要分配好時(shí)限，在考試的時(shí)候，試卷上都會(huì)給出參考時(shí)限，幫助你掌握每一部分的作答時(shí)間，不要在某一部分上停留更多的時(shí)間，否則最后可能導(dǎo)致別的部分沒有時(shí)間作答。

申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力”。考試形式既嚴(yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。

申論考試的全部過程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。考生要拿出一定的時(shí)間，仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成第二環(huán)節(jié)的要求，切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。

概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。若是主題概括不準(zhǔn)確或是不夠全面，下面的程序也就很難進(jìn)行了。

提出對(duì)策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查考生的思維開闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變和解決問題的能力。它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間，考生可以根據(jù)各自的知識(shí)、閱歷，對(duì)同一問題各抒己見，見仁見智。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。

進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在一定意義上，它才算是申論的真正開始。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問題的基本看法以及解決問題的方案。前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來說，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書寫。這不僅因?yàn)樗淖謹(jǐn)?shù)要求多，分值高于其他部分，更重要的是，論證才是申論考試的核心，能全面考查和衡量一個(gè)人的分析歸納能力、提出和解決問題的能力以及邏輯說理能力。