全鄉現代遠程教育工作方案

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為緊緊圍繞“以用為本、學用結合、示范帶動”的工作主線，切實提高“站點使用率、群眾參學率、節目點擊率”，積極創新工作方法，加強教學管理，狠抓學習成果轉化，扎實抓好全鄉黨員干部現代遠程教育各項工作的落實，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大和十七屆三中全會精神以及科學發展觀為指導。以建設社會主義新農村為主題，提高農村基層干部素質和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農村黨員干部現代遠程教育操作管理新機制，大規模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、人才保證和智力支持。立足于構建遠程教育“學、管、用”轉化機制，將遠程教育站點操作管理骨干隊伍建設作為遠程教育工作的一項重要任務，加大培訓力度，著力培養一批農村黨員干部現代遠程教育學用帶頭人，促進我鄉農村科技、經濟、社會更加協調發展，不斷加快社會主義新農村建設步伐。

二、工作原則

1、客觀公正、實事求是；

2、平時考核與季度考核相結合；

3、考核結果作為補助發放的依據。

三、目標要求

1、通過對遠程教育站點操作管理員的考核，使廣大操作管理員執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力進一步提高，在遠程教育工作中充分發揮骨干帶頭作用。

2、通過對遠程教育站點操作管理員的考核，培養造就一大批掌握先進適用農業科技知識和技能、具有創業致富本領的實用人才和遠程教育操作管理隊伍，使廣大農民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在建設社會主義新農村中充分發揮主體作用。

3、通過對遠程教育站點操作管理員的考核，推動大多數農村基層黨組織實現“五個好”的目標，在建設社會主義新農村中充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用，進一步鞏固黨在農村的執政基礎。

四、考核對象及內容

考核對象：村遠程教育站點操作管理員。

考核內容：組織領導、站點管理、教學資源建設、執行集中培訓報告制度情況和學用成果轉化及教學效果等。

五、補助方式

從年開始，全鄉村遠程教育站點管理員補助每月100元(以考核實際得分進行發放)。補助經費由鄉財政承擔。

六、考核辦法

鄉遠程辦每月對村遠程教育站點學用工作進行安排、指導、檢查，每季度隨機抽取兩個站點考核站點管理員，按市里考核標準對轄區內的所有站點管理員進行考核。季度考核分占60%，平時考核分占40%，兩項考核分之和作為發放該站點管理員補貼的依據兌現站點管理員補貼。年底評出優秀站點管理員，并給與一定的物質獎勵。

按照《市農村黨員干部現代遠程教育站點操作管理員考核評分標準》，以百分制標準進行量化考核評分，分四個等次，量化分值在90--100分為優，量化分值在80--89分為良，量化分值在70--79分為中，70分以下為差。補助經費將以優、良、中三個等次按照補助平均標準的100%、80%、60%的比例進行發放，考核等次為差的不發放補助，并要求限期整改。整改合格后，方可參加考核

七、組織領導

農村黨員干部現代遠程教育站點操作管理員的考核是在鄉遠程教育領導協調小組的領導下、由鄉遠程辦具體實施的一項活動。通過對農村黨員干部現代遠程教育站點操作管理員的考核管理，進一步總結經驗，探索農村黨員干部現代遠程教育學、用轉化新機制，促進農村遠程教育向縱深推進。為此，要加強對該項工作的領導和指導。鄉、村兩級主要領導要負總責，親自抓，分管領導具體抓，形成一級抓一級層層抓落實的工作格局。同時，要堅持高標準、嚴要求，扎實細致地抓好農村黨員干部現代遠程教育站點操作管理員考核工作的各個環節，確保我鄉農村黨員干部現代遠程教育站點操作管理員的考核工作的順利開展。