優秀少先隊輔導員事跡材料

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寧陽縣位于東岳泰山、孔子故里曲阜的南北結合部，寧陽縣實驗小學是“泰安市少先隊工作紅旗單位、省級規范化學校、省中小學德育先進集體、省藝術教育示范學校、省優秀家長學校、全國德育科研先進實驗學校、全國創造教育先進單位”；學校少先隊相繼獲得“全國‘創造杯’，全國勤巧小隊，山東省雛鷹大隊、國旗中隊、‘平安山東’紅領巾行動特色小隊，泰安市紅旗大隊、手拉手活動先進集體，全國青少年‘愛祖國講文明’讀書教育活動優秀組織獎，全國第二屆少年兒童‘科技之星’科普知識競賽優秀組織獎，泰安市‘環保杯’少先隊鼓號操大賽一等獎，泰安市紅領巾國土資源電視知識競賽一等獎”等榮譽。在這一連串榮譽的背后，浸透了一位創新開拓者為之傾灑的心血與汗水。他就是全國優秀少先隊輔導員、全國德育科研先進工作者、省優秀少先隊工作者、省第五次少代會輔導員代表、首屆“泰山名師”、首屆寧陽縣“十大文明之星”、中國少先隊工作學會會員、中國倫理學會德育研究會小學研究部副主任，該校副校長、少先隊總輔導員——許東振。

教壇蘊真情為師見真功

1984年7月，許東振畢業于新泰師范學校，被縣教育局選派到實驗小學工作。從參加工作的第一天起，許東振虛心向老教師學習，努力做學生的良師益友，傾心構建“生活化人文課堂”，充分開發“課堂教學的素質教育功能”，教學成績始終名列前茅，是深受學生喜愛的“明白老師”。他相繼成功執教了41節市、縣級數學、思想品德公開示范課、創新觀摩課，多次在縣數學、思想品德教材教法培訓班上介紹經驗，為寧陽的教學改革做出了突出貢獻。他撰寫的學術論文、經驗介紹、活動方案、教育隨筆、通訊報道、主題征文，有120余篇在全國、省、市、縣各級評選中獲獎或在報刊上發表；他輔導的學生先后有287人次在全國、省、市、縣各級各類競賽中獲獎……

在班主任兼中隊輔導員的崗位上，為充分發揮班隊小干部的組織管理職能，他于1986年9月起，在我縣率先推行了小干部競選輪任制。他堅信“陣地是隊員自我展示的大舞臺，活動是隊員接受鍛煉的實踐場”，在所輔導的中隊相繼建起了“紅領巾書報臺”、“小天使捐款箱”，辦起了“小星星手抄報”，成立了“啄木鳥護綠隊”、“小巧手工藝組”、“小諸葛智囊團”，開展了“你幫我助同成長”、“衛生死角大掃蕩”、“我替媽媽下廚房”、“我讓名字更閃光”、“奇思妙想我最棒”、“家鄉名勝我探訪”、“英雄催我更自強”等主題鮮明的系列化實踐活動。一批批隊員在陣地里練出了真本領，在活動中培養了個性特長。

多年的辛勤付出，換來了豐厚的回報，許東振以優異的綜合考評成績，于2003年底晉升為中學高級教師，于2004年教師節走進了首屆“泰山名師”的行列。

躬耕育人園執著行高遠

1991年秋季開學后，許東振被縣教育局、團縣委選拔到了寧陽實小少先隊總輔導員的崗位上。從此，在繼續做好教學工作的同時，他堅持抓學習、抓研究、抓創新、抓全局、抓關鍵、抓落實，不斷推出特色化、系列化教育體驗活動，培植出了我縣少先隊工作的一連串“樣板活動”：

他探索出了“定章、學章、爭章、考章、評章、頒章、護章、擴章”“八步走”雛鷹爭章程序，強化了爭章活動的體驗教育功能；為增強升旗儀式的教育效果，他推出了“國旗下宣誓”、“國旗下發倡議”、“國旗下話成長”、“國旗下榮譽時刻”等激勵措施，把升旗儀式建成了生動鮮活的德育大課堂；他推出了“日常隊務輪換分擔制”，激發了全體隊員的主人翁責任感；他籌劃成立了“紅領巾愛心基金會”，為全體隊員提供了樂于施愛的基地；他設計開展了系列“十佳”、“百佳”評選活動，聚合了隊員身邊榜樣的示范力；他策劃組建了“雛鷹藝術團”，使少先隊藝術教育實現了“普及開花、提高結果”；他啟動開展了與祖國西部少年手拉手活動，將友誼之手伸向了被茫茫群山封鎖的貴州省余慶縣龍家小學，使兩校隊員在書信交往中拓寬了視野、增進了友誼；他有聲有色地設計開展了“廉政文化進校園，師生同樹榮辱觀”教育活動，主編的學校廉政文化教育讀本——《心靈鏡鑒》，贏得縣委領導的高度評價……

許東振歷來關注隊員的道德養成教育，相繼創編了《小學生養成教育手冊》、《小學生文明禮儀手冊》，開辟了“德育長廊”，滋養熏陶隊員人人爭做“有德性的人、有規矩的人、有氣魄的人、有品味的人、有信仰的人”，促進了和諧校風、隊風的形成、鞏固與升華。

為加快隊員的快樂理性成長，在學校的支持下，許東振克服重重困難，于2000年建隊節創辦起了泰安市首家膠印套彩的學校少先隊大隊報——《雛翔園》（原名《雛翔月報》）。他設計的“信息傳真站”、“開心對話亭”、“育人寬帶網”、“閃閃體驗杯”、“點子小博士”、“七彩童話城”、“筆耕生活園”等融思想性、知識性、指導性、趣味性于一體的個性化欄目，幫隊員們開闊了視野，提升了情趣，豐富了知識。隊員人手一份的《雛翔園》，已成為寧陽實小少先隊文化建設的一道靚麗風景。

2002年1月下旬，“全國少年兒童教育工作者成功之路研修營”在北京舉行，許東振帶去的《雛翔月報》，贏得與會專家、營員的普遍贊賞。《中國少年報》“知心姐姐”盧勤，為報紙親筆題詞——“雛翔月報伴你成長”，對辦報質量給予了充分肯定。許東振作為《雛翔園》的創辦人、總編和“開心對話亭”欄目的常任主持人，已成為寧陽縣城家喻戶曉、深受隊員們愛戴的“開心老師”。

在深刻剖析研究的基礎上，近期，許東振在全縣少先隊輔導員培訓班上，科學解讀了《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，為全縣輔導員隊伍的專業成長，起到了領航作用。

為確保學校德育和少先隊工作始終走在時展的前列，2002年4月，許東振通過努力，讓寧陽實小成為泰安市唯一參與全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的直屬實驗學校。作為課題負責人，他帶領全體實驗教師潛心攻克一個個實驗難點，深入進行研究，取得了一系列優秀研究成果，受到中央教科所總課題組的高度評價。學校連年被評為先進實驗學校，2004年榮獲全國“百所德育科研名校”提名獎；2005年，他被總課題組提名全國“百位德育科研專家”，其研究成果《小學少先隊工作途徑體系的系統構建》，入編光明日報出版社出版的總課題組系列結題成果之一《整體構建學校德育體系小學實踐導引》，為寧陽乃至山東的少先隊工作贏得了榮譽。

愛心載使命有為走人生

多年來，許東振以博愛至善、尚美求真的人格修養，贏得全校師生、家長和社會各界的廣泛贊譽。2002年，團中央《輔導員》雜志7、8期合刊以《園丁·先鋒·使者》為題，對他的事跡作了長篇報道，讓他成為全國輔導員隊伍中的明星人物。2006年3月，許東振獲得首屆寧陽“十大文明之星”的殊榮，他情系領巾、忘我工作的敬業精神，勤于創新、誨人不倦的為師情懷，躬耕不輟、成就人生的學者風范，已成為廣大教師、輔導員帶領全縣學生健康成長的精神動力。

為宣傳學校的辦學經驗，他先后策劃、撰稿、監制了《希望的搖籃》《點燃智慧的火焰》《愛在這里閃光》《為學生的成長奠基》四部專題片；撰寫的21篇介紹學校辦學成就和少先隊工作的通訊，相繼在全國、省、市、縣有關媒體上報道，促進了學校知名度的不斷提高。

許東振以做教師成長的引路人、貼心人為己任，先后培養23名青年骨干教師成為市、縣級優秀少先隊輔導員、優秀班主任、優秀教師、教學能手；他勸導7位因工作挫折、情感困惑而變得心灰意冷、不思進取的青年教師走出誤區，重燃創業之火；自1998以來，他自覺無償獻血，累計已達1400cc，每次獻血后休息不足兩小時便投入工作，是舉校嘆服的“獻血狀元”……

許東振是在泰山少先隊園地里成長起來的基層少先隊專家。近年來，他曾以《求實·嘗試·體驗·創新·發展》和《領巾之歌與心靈的交響——少先隊工作與思想品德教育》為題，先后兩次為泰安市少先隊輔導員培訓班無償授課，均贏得市少工委領導和全體學員的一致好評，為泰安少先隊事業的蓬勃發展，發揮了啟迪引領作用。

為推動全國少先隊事業的全面興旺，許東振積極參與全國輔導員發起的“種子工程”——“獻愛心，贈隊刊”活動。由《輔導員》雜志社牽線，常年為祖國西部貧困地區有事業心的兩名少先隊輔導員贈閱《輔導員》，已成為他情系全國紅領巾事業的愛心行動，受到《輔導員》雜志社、中國少先隊工作學會輔導員專業委員會的充分肯定。

“隊旗飄飄引路人，德育高地泰山松”，是對許東振的真實寫照。目前，他這頭“愛心智慧型老黃牛”，為黨的教育事業和少先隊事業，正繼續竭誠奉獻著全部的愛心、智慧和力量。