堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展建設(shè)和諧校園

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x和諧校園建設(shè)是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，也是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展的必然要求。而選準(zhǔn)著力點(diǎn)，對(duì)于促進(jìn)和諧校園建設(shè)十分重要。

以人為本：和諧校園建設(shè)的核心

以人為本是和諧校園建設(shè)的核心。

堅(jiān)持以人為本，就要將育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”是學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的首要問題。當(dāng)前，我們要緊緊抓住用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦這個(gè)首要任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以育人為根本，以德育為優(yōu)先，以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為使命，確立“大育人”和“大服務(wù)”的理念和格局，整合校內(nèi)外各種資源，發(fā)揮校內(nèi)外各方面作用，使學(xué)校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文化建設(shè)、行政管理、后勤保障等一切工作都能自覺地以學(xué)生為中心，自覺地服從服務(wù)于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，就要調(diào)動(dòng)好育人主體的積極性。學(xué)校育人，教師是主體，調(diào)動(dòng)好保護(hù)好教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮好教師在育人中的主體作用和主導(dǎo)作用，是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵。

堅(jiān)持以人為本，就要把學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展同維護(hù)師生員工的根本利益結(jié)合起來。我們必須牢固樹立為師生員工服務(wù)、讓師生員工滿意的理念，關(guān)注師生員工的全面發(fā)展，不斷提高大家的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)以及身心健康水平。學(xué)校要把為師生員工排憂解難作為永恒的職責(zé)，為師生員工多辦好事和實(shí)事，不斷改善師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。在事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，千方百計(jì)增加教職員工收入，合理調(diào)節(jié)收入分配，完善幫困救助制度和資助體系，關(guān)心幫助生活困難教職員工和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。

科學(xué)發(fā)展：和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ)

校園要和諧，首先要發(fā)展。校園和諧在很大程度上取決于學(xué)校的發(fā)展水平和學(xué)校的綜合實(shí)力。我們必須緊緊抓住學(xué)校發(fā)展這個(gè)主題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，為校園和諧提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

我們必須堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。要做到這一點(diǎn)必須首先要用科學(xué)發(fā)展觀武裝全體黨員和全校師生員工的頭腦，共同樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和理念，探索科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，鉆研科學(xué)發(fā)展的技術(shù)和方法，構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的體制和機(jī)制，培育科學(xué)發(fā)展的文化和環(huán)境，尋求科學(xué)發(fā)展的道路和途徑，促使人人都成為自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒和模范，從而把學(xué)校的各方面工作全面引入科學(xué)發(fā)展的軌道。

我們必須注重把握發(fā)展的科學(xué)性。全面發(fā)展不是同時(shí)發(fā)展，整體推進(jìn)不是齊頭并進(jìn)。協(xié)調(diào)發(fā)展要求我們?cè)诎l(fā)展中要抓住重點(diǎn)，突出特色，培育優(yōu)勢，要特別處理好全面提高和重點(diǎn)突破的關(guān)系，充分發(fā)揮優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的主導(dǎo)作用和帶動(dòng)作用，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)之間的交叉融合，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)協(xié)同發(fā)展，增強(qiáng)整體實(shí)力、綜合實(shí)力和集成能力。目前，就天津科技大學(xué)而言，在學(xué)科建設(shè)中應(yīng)注重基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科和諧發(fā)展，要建立有效機(jī)制，使基礎(chǔ)學(xué)科支持應(yīng)用學(xué)科，應(yīng)用學(xué)科服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，使學(xué)校真正成為天津經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的和諧關(guān)系時(shí)，還要重視自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展的協(xié)調(diào)性，堅(jiān)持自然科學(xué)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展并重的原則，注重文理交叉學(xué)科的發(fā)展，依據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢特色、學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，積極培育發(fā)展新興學(xué)科。

我們必須注重把握發(fā)展的質(zhì)量。擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展，提高質(zhì)量更是發(fā)展。高等教育要更加注重內(nèi)涵發(fā)展，要苦練內(nèi)功，增強(qiáng)軟實(shí)力，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展的首要目標(biāo)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和高超業(yè)務(wù)能力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù)。我們要堅(jiān)持將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，繼續(xù)深入開展向孟二冬同志等模范教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，鼓勵(lì)教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。同時(shí)，采取切實(shí)措施，大力完善合作機(jī)制，積極培育團(tuán)隊(duì)精神和群體意識(shí)，建立有效機(jī)制，鼓勵(lì)教師打破學(xué)科壁壘與偏見，互相學(xué)習(xí)，共同提高，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高他們的素質(zhì)和能力。同時(shí)要營造民主、積極、向上、和諧的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，努力為教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

我們必須注重把握發(fā)展的機(jī)遇。黨中央國務(wù)院制定的關(guān)于加快濱海新區(qū)開發(fā)開放的重大戰(zhàn)略，為天津科技大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)提供了難得的歷史性機(jī)遇。在市委市政府的大力支持下，我校已立足濱海新區(qū)，并緊密圍繞濱海新區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，結(jié)合我校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，完成了學(xué)科專業(yè)布局的戰(zhàn)略性調(diào)整。我們要借助新校區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，大力開展產(chǎn)學(xué)研合作，積極探索產(chǎn)學(xué)研一體化的有效形式，特別注意把我校的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)與下游大產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，積極發(fā)揮大學(xué)在科技創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的特殊作用，在天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放的背景下，發(fā)揮作用，發(fā)展自己。

校園文化：和諧校園建設(shè)的靈魂

校園和諧，既需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，也需要強(qiáng)大的精神支柱。我們要通過建設(shè)和諧校園文化，確立崇尚和諧、追求和諧的價(jià)值取向，倡導(dǎo)和諧精神，培育和諧理念，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、親和力、向心力。

我們要以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，確保和諧校園文化建設(shè)的正確方向。要高揚(yáng)馬克思主義的鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，積極倡導(dǎo)和實(shí)踐以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入師生員工思想政治教育和校園文化建設(shè)的全過程。同時(shí)，要積極培育以“尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人”為主要內(nèi)容的校園精神，使之成為天津科技大學(xué)校園文化的核心，成為全校師生員工團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。

建設(shè)和諧的校園文化，就要牢固樹立“和諧協(xié)調(diào)”的理念及“人和校興”的意識(shí)，引導(dǎo)師生員工用和諧的理念認(rèn)識(shí)世界，用和諧的態(tài)度對(duì)待問題，用和諧的方法處理矛盾，使崇尚和諧、維護(hù)和諧的價(jià)值取向內(nèi)化為我們的思維方式和行為習(xí)慣，從而在尊重差異中擴(kuò)大認(rèn)同，在包容多樣中增進(jìn)共識(shí)，在團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量中共同前進(jìn)。

和諧始于內(nèi)心。和諧的校園文化強(qiáng)調(diào)人的自身修養(yǎng)、自我完善，主張塑造健全的人格和良好的意志品德，實(shí)現(xiàn)人的心理健康和心理和諧。我們要注重促進(jìn)師生員工心理和諧，積極培育豁達(dá)開朗、樂觀善良、理性平和、進(jìn)取向上的心態(tài)；要通過各種途徑努力營造師生員工之間相互理解、相互尊重、相互信任、相互幫助、相互關(guān)愛的和諧的人際關(guān)系，形成與人為善、顧全大局、寬容禮讓、立人達(dá)人的處事準(zhǔn)則和道德風(fēng)尚。

誠信是構(gòu)建和諧校園的道德基石。我們要把誠信教育作為校園文化建設(shè)和道德建設(shè)的基點(diǎn)和重點(diǎn)，在全校開展“共鑄誠信”活動(dòng)，培養(yǎng)誠信理念和規(guī)則意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校誠信體系建設(shè)。責(zé)任感是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心要素之一。和諧的校園一定是有責(zé)任感的校園。我們要大力加強(qiáng)責(zé)任教育，注重從每一項(xiàng)工作和每一件小事著手，努力培養(yǎng)全體師生員工的責(zé)任意識(shí)和負(fù)責(zé)精神，增強(qiáng)大家對(duì)祖國和民族、對(duì)自己和社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)和工作、對(duì)家庭和鄰里、對(duì)環(huán)境和人類的責(zé)任感，并轉(zhuǎn)化為極端負(fù)責(zé)任的行為。

建設(shè)和諧的校園文化還要求我們必須大力發(fā)展創(chuàng)新文化，提倡創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)新教育，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展中要大力提倡百花齊放、百家爭鳴的方針，大力提倡敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢為人先的勇氣，大力提倡互助合作、公平競爭的品格，大力提倡鼓勵(lì)冒尖、寬容失敗的胸懷，從而營造勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新的校園文化氛圍。

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