學校加強黨建管理調研講話

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同志們:

我校黨支部現有66名黨員(在職教職工黨員31名；離退休教師黨員35名)。黨員文化程度大專以上占85%。為了更好地開展支部活動，黨支部下設5個黨小組。黨小組長由能夠起黨員先鋒模范作用，在教師中起表率作用，有一定工作經驗的教師黨員擔任。

近年來，我校黨支部以創建黨建工作新亮點為抓手，通過深化保持共產黨員先進性教導活動，不斷加強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，努力把“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好”作為黨建工作的“五好”目標。

（1）加強組織建造：進一步健全組織機構，發揮黨小組在年級、處室的作用。加強黨員教導，熱心為教師群眾排憂解難，發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，發揮黨員的先鋒模范作用。

（2）加強思想建造：黨支部遵照上級黨委要求，加強黨員的政治學習和理論教導工作，非凡是對黨的宗旨教導狠下工夫，支部樹立了典型（優秀黨員和黨員干部6人）。

（3）加強作風建造：學校黨支部制定“黨員廉政制度”，從校級領導做起，對全體黨員和黨員干部進行廉政教導，以點帶面在全校形成了不利用學生家長為自己辦私事和索要物品的良好風氣。

（4）保持“三會”、“一課”制度。按要求及時召開黨員大會，支委會和黨小組會，不走形式，不走過場。認真備課，針對性的上好黨課，力求使黨員受到應有的教導。

（5）學校黨支部樹立為教導教學服務的意識，密切配合教導教學開展各項有益活動，及時做好教師思想政治工作，為學校的改革與發展做出了積極的貢獻。

為了優化教師的業務素質，黨支部書記湯秀菊同志在全校作了題為《合作教研與有效教學》的報告。黨員副校長袁作健同志作了題為《今天，我們怎樣當老師》的報告，反響強烈。本學年，我校在武漢市初中學校標準化建造評估驗收工作中，黨建工作與學校工作目標緊密結合，開展“黨員示范崗”活動，黨員和干部的示范引導，帶頭作用得到充分體現，形成學有模范，趕有目標，超有榜樣的良好氛圍。

一、從嚴治黨，充分發揮黨支部政治核心作用

（一）按照科學發展觀的要求，加強黨的思想、組織、作風建造

我?，F有黨員66人，其中在職31名，退休支部35名，加上要求入黨的積極分子隊伍，這是一個強盛的政治優勢。黨支部認真貫徹落實科學發展觀的要求，制定了黨支部《中央組學習制度》，保持個人自學與集中輔導討論相結合。每雙周一次集中學習討論，由書記、宣委負責，事先作好備課，講課時大家認真寫筆記，根據實際情況展開討論。

我們每月開展一次黨員的活動，使黨支部真正發揮戰斗堡壘作用；二是定期講黨課，近幾年來，我們每年的黨課集中學習不少10次。三是按時收繳黨費，把黨員按時交黨費看作是黨性鍛煉的機會；四是做好黨員發展的工作。我們按照“保持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的目標，尤其重視在教學第一線、在青年教師中發展黨員。六是按時召開民主生活會，每年兩次。并開展年終講評，通過健全組織生活發揚黨內民主，開展批評和自我批評。

從嚴治黨，主要是抓好黨的作風建造，使黨員領導干部勤政廉政，密切聯系群眾，深入工作實際，成為教職工的表率。

（二）認真加強對黨員的思想教導工作，不斷加強黨組織的凝聚力戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

為了充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，黨支部提出了四個方面的活動要求。一是要求建立共產黨員責任區，要求黨員在自己的責任區內切實負起責任，在自己的崗位上樹立起共產黨員的一面旗幟；二是針對黨員干部隊伍現狀提出了兩項要求：要求干部要充分發揚民主，多聽群眾意見，多為教職工著想；要求黨員出色地完成自己的本崗工作，不計較報酬，無私奉獻。三是我們在黨員中開展了三項活動：每個黨員每學期要聯系一個黨外教職工，幫扶一個貧困學生，做至少一件好事。四是要求黨員做四項承諾：即承諾黨員不酒后上班，不接受家長吃請，不進行有償補課、不亂訂復習材料。

二、充分發揮黨支部的保證監督作用

黨支部認真學習貫徹執行黨的各項目標政策，充分發揮黨對學校工作的保證監督作用。通過例會制度，黨政領導在一起交流思想統一認識，形成共識，充分發揮集體領導作用。

充分發揮民主決策的作用。通過召開教代會反映校情民意，形成各種決議。學校實行校務公開，大事小情讓教職工弄個明白，真正做到民主治校。

同時，學校建立了校務公開監督工作小組，由書記任組長，有工會主席等9名同志組成，對校務公開的詳細內容、形成過程、是否公平、公正進行監督。

由于黨支部帶領全體黨員和全校教職工扎實工作精心育人，學校各項工作都取得了十分顯著的成績，獲得了上級領導的肯定。學校順利通過了初中標準化的檢查驗收，，

黨的十七大報告明確提出“必須把黨的執政能力建造和先進性建造作為主線”，保持黨要管黨，從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建造，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建造，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建造，以健全民主集中制為重點加強制度建造，以完善懲治和防備腐敗體系為重點加強反腐倡廉建造，使黨始終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨，這些都為學校黨建工作提出了許多新的任務、新的要求。

但在新形勢下的學校黨員干部、教師隊伍中存在著一些不容忽視的問題。

1、理想信念不夠堅定。有極少數黨員對實現共產主義的理想缺乏信心，對“共產主義信仰”這個問題不愿討論，不愿談及，覺得共產主義信仰太抽象、太空洞、太遙遠，沒有實際意義。

2、政治理論學習不夠。有些黨員教師認為入了黨就“知足常樂”、“一心教好案前書”就萬事大吉。因此政治學習形式化，放松了政治理論學習和世界觀的繼承改造，對黨的目標、政策及少關心或者充耳不聞。

3、職業道德修養有待提高，缺乏奉獻精神。在市場經濟條件下，黨員“向錢看”的傾向有所抬頭，責任心淡化，表率作用減弱。黨員在師生中的形象和威信沒有樹立起來，導致黨員教師、非黨員教師重視業務工作，忽視政治、思想等方面的追求。

創新學校黨建工作我們可以從以下幾個方面改進。

1、采取多種形式進一步提高黨員教師的政治思想素質。

以支部為結合點，建立干部聯系黨員制度。開展結對活動，談心活動，工作上互相幫助，生活上互相照顧。黨支部可以利用組織生活會、黨課等形式，組織黨員教師學習新《黨章》，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝頭腦，指導實踐，要在國際國內形勢的變化中認清方向，把握自己，對我們的社會主義現代化建造事業布滿信心。

2、建立制定多種激勵機制，激勵黨員教師奮發向上，積極投身教導教學實踐。

黨組織可以舉辦爭當“先鋒園丁”、“黨員示范課”、“黨員教學能手比賽”等活動，激勵黨員教師爭挑、勇挑重擔，做教導教學改革的先行者、排頭兵。這樣，既在無形中加強了他們的事業心和責任感，提高了師德修養，又加強了黨組織的凝聚力，激勵帶動他們身邊的大批群眾教師。

3、以改革的要求抓好黨員干部隊伍的建造

在干部隊伍的建造上要努力形成“廣納群賢，人盡其才，能上能下，布滿活力”的用人機制。真正把“想干事，能干事，干好事”的優秀同志充實到領導干部隊伍中來。打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，積極營造各方面優秀人才脫穎而出的良好環境。

要擴大黨員和群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權。要實行黨政領導干部職務任期制、辭職制和用人失察失誤責任追究制。

4、建立、健全有效的監督機制。

黨組織要抓好黨員的民主評議、監督工作，要定期對黨組織的各級領導干部、黨員教師進行督察，全面考察其政治思想和工作表現。定期召開民主生活會，充分聽取黨內群眾的意見，正確地看待干部的“顯績”與“隱績”，及時地糾正各級黨員干部在政治、思想、工作、作風、現實表現中存在的問題，形成黨內有效的監督、約束機制，健全黨外監督制度，使黨組織更具有戰斗力，更能令群眾信服。

新時期學校黨建工作要有新突破，必須要改革和創新黨的基層組織的領導方法、工作制度和工作方式，以科學的態度來對待黨的建造問題，使黨建工作布滿活力，促進學校和諧發展。