老師年終總結

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歲末年初,又是一年。今年的工作雖忙,但感覺比較有成就感。今年是擔任初三年級兩個班的語文教學,兼語文教研組長。一年來,在學校領導的關心下,在學校同事的大力配合下,經過努力,較好地完成了各項工作。回顧這一年的工作,我深刻地認識到:作為教師,學習,研究,奉獻是成長的基礎;作為一名中青年教師,更應該在工作中求新創新,更高效地完成工作,積極主動,創造性地展現自己的才華和價值,為學校的發展做出自己的努力。

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表,我深深認識到"教書育人","文以載道"的重要性和艱巨性。這一年來,認真參加每次的政治業務學習,記好筆記;認真聆聽教學專家的報告,及時反思。政治業務學習,能讓我們端正思想,積極進取;教學專家的報告,能使我們明確教改的方向,進行高層次的引領。今年10月,我加入了中國民主同盟。通過學習,使我感受到國家發展與社會進步給每一個普通人所帶來的變化,由此也想到在推進歷史發展的過程中,有一支帶領中華民族復興的骨干力量,那就是以中國共產黨為首的愛國統一戰線的同志們,這其中中國民主同盟是一支重要的力量。"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之",我為能成為其中的一員,感到驕傲與光榮!我堅信,一個教師要贏得學生和家長的信任和佩服,不在于教師的語言,而在于教師的行動。只要將心比心,熱愛每一個學生,就一定會成為受人敬愛的教師。平時對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀,科學的世界觀。以博愛之情感染學生,弘揚高尚師德,完善師生人格。

從去年3月到今年12月底,我參加了寶山區教師進修學院舉辦的"初中語文教學沙龍"的培訓和學習,并被評為"區第一屆初中語文教學沙龍優秀學員"。通過學習,讓我在更高的平臺上審視自己的語文教學,鞭策我向更高的目標發展。今年我還成為了"市教師研究會――青年教師語文教學專業委員會"的會員,通過聆聽專家講座,參加論壇辯論,為不負于這一身份而不斷努力。

二、精心施教,形成特色

"吾生也有涯,而知也無涯",的確,圣人所言極是。求真中學作為二期課改基地學校,培訓任務,市導工作的頻繁,促使我對語文教學的思考更深入了,也更細化了。在"二期"課改的語文教材中,篇目的多與思維的深成了一個不爭的事實,在教學過程中,教師易犯"蜻蜓點水"的教學方法,學生易成"走馬觀花"的學習方法。所以我覺得在語文學習中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蘊,是一項十分重要的教學目標,而"圈劃"是一種實現這一目標較行之有效的辦法。這一教學方法的提出與實施,緣于我對語文的深入思考。所謂語文,其實,就是"語"和"文"。"語"是語言,是載體,是規則,是形式,是工具;"文"是文化,是文章表達的思想,是追求,是道德,是境界。數億萬計的,生生不熄的文章,是人類思想流淌之河。精選一些文章,體悟前人思想的精華,不斷累積,形成自己的信念,追求和情趣;掌握語言規則,學會閱讀和表達,能與前人,時人,后人進行思想的交流。

正因為學生對文本的感知較膚淺,跳過"語"的層面,直接進入"文"的層面,能進行思想交流嗎在我國傳統語文的教學中,就有"不動筆墨不讀書"的說法,而圈劃是"動筆墨"中的重要內容,圈劃是語文學習的一個基本功,也是基礎。通過字詞句的圈劃,使學生捕捉到重點的內容,圈劃時不同的標示符號,使文章重要信息在學生的頭腦中清晰地呈現,能初步感知文本。圈劃的目的,通過誦讀,增刪移換,設身處地,用心體悟等,對圈劃到的內容進行品味悟理,挖掘出文字背后的內涵,能隨作者的思路而神游感嘆,這樣使學生找到了一條由"語"到"文"挖掘文本的途徑。所以,圈劃也是為接下來文本的設疑,分析,解疑,感悟打下夯實的基礎。我根據敘事,說明,抒情,議論四類文體的特點,分別指點學生運用圈劃手段中的做法,對學生進行了在圈劃的指向,圈劃符號和圈劃的思路與步驟等方面的訓練,喚醒了學生積極參與的意識,啟發他們獨立思考的自覺,對文本的挖掘也更深了,從而點燃他們對語文的興趣,表現出了由衷的熱情。令人欣慰的是這幾年所任教班級的語文都取得了較好的成績,多次的教學展示課讓我得到了很好的鍛煉,取得了相當大的進步。目前,我們語文組的老師正在努力建立自己的題庫,做到資源共享。我們教研組由我任課題組長共同研究《挖掘文本內涵提升學生的思維能力》,我們希望學生們能夠自信快樂地學語文,這是我們今后教學所要努力的方向。

語文教研組的工作在去年11月的視導工作中獲得了一定的好評,但成績屬于過去。今年由于特殊情況,語文組內人員缺乏,學校領導為我們爭取到了兩位退休老師,我們組內老師和退休老師共同配合,為了心中一個目標,保質保量的完成學校的語文教學。所以如果沒有大家齊心協力,同心同德的配合,難有語文組的今天。

三、潛心鉆研,完善自我

這一年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。通過這些年的不懈努力,我在教育教學方面也取得了一些成績。

先進類:

1、年9月榮獲市優秀園丁獎。

2、年9月榮獲寶鋼優秀教師獎。

教學類:

1、教學展示課《短章一束》:年3月參加寶山區第十五屆教學活動周骨干教師專場和寶山區第一屆初中語文教學沙龍,向全區進行教學展示,獲得好評。

論文類:

1、《短章一束》:年寶山區中小學教師暑期電腦作品網上展評活動榮獲初中課例評比二等獎。

2、《"圈劃":析"語"入"文"的一把鑰匙》發表于年9月《教學研究》。

成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績!