民政局科學發展觀學習調研方案

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學習調研階段是整個學習實踐活動的基礎，扎實有效完成好學習調研的各項任務，是確保整個學習實踐活動開好局、起好步、取得實實在在成效的首要環節。為進一步明確學習調研階段的目標要求，增強學習調研階段的針對性和可操作性，根據《順昌縣外經局開展學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，現就抓好學習調研階段工作制定方案如下：

一、總體目標要求：

通過學習調研，加深對科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；進一步明確外經貿和招商引資工作科學發展的實質和內涵；進一步增強憂患意識、責任意識和機遇意識；進一步解放思想、轉變觀念，在什么是科學發展，能不能科學發展，怎樣科學發展等重大問題上形成新共識。圍繞“扎實有效學理論、領導專家作指導、深入一線抓調研、解放思想大討論”四大活動，進一步強化科學、和諧發展的招商共識，努力提高黨員干部分析和解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐相結合上加深對落實科學發展觀的認識，促進我縣外經貿和招商引資工作科學、和諧發展。

二、整體時間安排及要求：

學習調研階段工作在求在4月30日前基本結束。經研究，已成立了外經局學習實踐科學發展觀活動領導小組，結合本部門工作實際制定了《順昌縣外經局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，并于4月3日召開了全體黨員干部參加的動員大會，縣委常委、縣統戰部、縣委掛點聯系領導吳曉麗部長和檢查指導組第三組全體成員親臨指導，要求各位黨員干部按全縣的統一部署和要求開展工作。

三、主要工作任務：

（一）、學習培訓階段。這一階段，重點圍繞“解放思想，提高認識”，按照縣委的部署要求，結合本部門工作實際，主要抓好三方面工作。

1、制訂學習培訓計劃。要根據縣委《深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》中所列的學習內容、所提的學習要求，結合黨員干部實際，制定相應的學習培訓計劃，明確學習培訓的主要內容和形式。黨員干部的集中培訓，要明確時間，明確主題，明確參加人員范圍。集中學習不少于3次。

2、抓好學習輔導工作。學習內容以《、鄧小平、論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》為主，同時學習中央領導關于學習實踐科學發展觀的重要講話和中央有關文件精神。學習形式：（1）集中學習與個人自學相結合。集中學習要定時間、定人員、定主題、定中心輔導，以及邀請講師團成員講座，觀看專題教育片等形式；個人自學分為學習資料的學習（要求精心做好學習摘記，不求數量，只講質量，不求形式，務求實效），以及網上學習實踐科學發展觀內容的瀏覽。（2）交流與研討相結合。支部要求黨員干部定期撰寫心得，在支部大會上做交流發言，闡述自已的學習觀點，其他黨員給予評價；班子成員結合分管工作確定一項專題調研內容，調研要有針對性，要能解決一些科學發展中的具體困難和突出問題。（3）開展學習實踐科學發展觀系列活動等。

3、開展征求意見活動。與黨員群眾面對面交流，回答黨員群眾提問，認真聽取黨員群眾的意見建議。

（二）、深入開展專題調研。主要結合本單位實際，重點圍繞“科學發展，服務經濟”，查找阻礙和制約經濟科學發展的突出問題。

1、組織開展專題調研。局班子成員要按照工作分工，帶頭深入企業開展專題調研，面對面聽取企業和群眾的呼聲，了解本單位科學發展的現狀和差距，服務企業，服務經濟，通過召開座談會，設立意見箱，開通電子郵箱等多種渠道，廣泛征求社會各界意見和建議，全面查找影響招商引資和經濟科學發展的問題和學習實踐科學發展觀活動中迫切需要解決的問題。

2、認真確定重點調研內容。班子成員要結合職能定位和實際情況，圍繞服務全局、服務經濟中心工作，著眼于解決群眾反映強烈的實際問題和制約本單位科學發展的突出問題，精心確定調研課題或方向，切實提高調研的針對性和實效性。同時，要分解任務，明確具體責任人和完成時限。

3、認真撰寫調研報告。班子成員在深入調查、廣泛征求意見的基礎上，認真分析研究，通過案例剖析，認真梳理出影響和制約本單位科學發展的突出問題，形成專題調研報告，努力將調研成果轉化為科學發展的思路和具體舉措。

（三）、組織解放思想大討論。圍繞“科學發展，四求先行”主題，開展“閩北當前鋒，順昌勇爭先，外經走前頭”大討論，重點討論“敢不敢爭先、能不能爭先、怎么樣爭先，如何走前頭”等重大問題，推動解放思想、轉變觀念，努力在事關招商引資和經濟科學發展的重大問題上形成共識。

1、開展“招商引資科學發展大家談”活動。采取專欄、征文等多種形式，組織黨員干部暢談“招商引資科學發展之我見”，并開展“招商引資科學發展金點子”征集活動，廣泛征集黨員干部對招商引資方面的好思路、好建議。要求黨員干部踴躍參與，積極為招商引資和經濟發展獻計獻策。

2、精心開展專題研討。每個班子成員和黨員干部都要確定一家企業為聯系點，在學習調研的基礎上，緊貼本單位的工作實際和發展現狀，緊貼黨員干部的思想實際和認識現狀，以“科學發展，四求先行”為主題，精心組織開展專題研討，使廣大黨員干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，進一步解放思想、明確方向、堅定信心、奮勇當先。

四、具體要求：

1、明確職責，形成合力。加強對學習調研階段的領導，黨支部書記要切實履行第一責任人的職責，班子成員要明確分工，密切配合，形成合力，切實抓好學習調研階段的各項工作。要堅持領導帶頭、率先垂范，做到帶頭學習、帶頭調研、帶頭討論、帶頭發言、帶頭撰文。

2、周密部署，確保實效。結合實際，精心制訂學習調研階段工作計劃，周密組織實施，認真抓好調研階段各項工作的落實。要堅持把邊學邊查邊改、解決突出問題貫穿于學習調研階段全過程。對群眾迫切希望解決，通過努力近期又能解決的突出問題，要全力以赴加以解決，努力使群眾及早看到學習實踐活動帶來的變化。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用網絡、簡報、板報、宣傳欄、標語、橫幅等多種形式，大力宣傳報道學習調研階段的工作情況，積極營造良好的活動氛圍。加強輿論引導，吸引群眾參與，接受群眾監督。要及時將開展學習調研階段工作的進展、做法、成效和問題報送縣學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室。

4、加強指導，規范操作。建立學習考勤、請假、補課、抽查等制度，健全學習實踐活動相關資料。注意對學習過程的規范與管理，確保學習調研不走過場。對學習過程中黨員干部認識不通的，要及時進行指導和教育。

5、搞好總結，超前謀劃。學習調研階段基本結束是霜對照各項要求，認真開展回頭看，做好自查，搞好總結。同時，要超前謀劃好分析檢介階段的相關工作。

6、這個階段的重點是調查研究，因此，最后形成的調研報告必須是能實實在在解決幾個突出問題材，為招商引資和外經貿工作、園區建設科學發展服務。