學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)會議發(fā)言

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一、強(qiáng)化以人為本，提高對畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識

就業(yè)是民生之本，做好畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益。在大學(xué)生身上，寄托著成千上萬家庭的希望，特別對于農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困家庭來說，解決一個大學(xué)生的就業(yè)問題，就能使一家人脫貧。如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生在畢業(yè)后找不到工作，家長們的教育投資就得不到回報，人民群眾對高校擴(kuò)招的感激之情就會變成對學(xué)校對政府的“抱怨”之聲，我們黨的先進(jìn)性就無法體現(xiàn)，“辦好讓人民滿意的教育”就成了一句空話。

就業(yè)也是辦學(xué)之基，做好畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率是衡量高校辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，教育部門每年都要定期向社會公布各高校畢業(yè)生就業(yè)率，并將就業(yè)率與本科教學(xué)水平評估、招生計劃掛鉤，這將對學(xué)校的形象和地位產(chǎn)生巨大的影響，并最終影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。

因此，我們一定要從實踐“三個代表”重要思想、維護(hù)學(xué)生根本利益的立場出發(fā)，從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，從保證學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，把畢業(yè)生就業(yè)工作放到更加突出的位置，進(jìn)一步落實責(zé)任、落實措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定，實現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、深化教育改革，提升畢業(yè)生就業(yè)的適應(yīng)力和競爭能力

造成大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的，既有社會有效需求崗位不足、畢業(yè)生總量供大于求的客觀背景，也有人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理、供求失衡的內(nèi)在因素。部分專業(yè)社會需求已趨飽和，但畢業(yè)生存量很大；部分專業(yè)生源異常充沛而社會需求大為減少，招生火爆與畢業(yè)就業(yè)困難的矛盾較為突出。

學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)決定著各類人才培養(yǎng)的比例，影響著畢業(yè)生的就業(yè)前景。我們一定要以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和人才市場需求為出發(fā)點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，改革人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容方法。主動開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀和社會對人才知識、能力結(jié)構(gòu)的需求，以及自身的辦學(xué)定位和辦學(xué)條件，建立完善專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)與就業(yè)相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。

畢業(yè)生的綜合素質(zhì)決定著畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。學(xué)生的素質(zhì)拓展是實施素質(zhì)教育的題中之義，是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，是專業(yè)教育、課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。我們要從推進(jìn)素質(zhì)教育、提高競爭能力的角度出發(fā)，將素質(zhì)拓展工作落到實處。要進(jìn)一步加大輔修專業(yè)、輔修課程的選擇范圍，有針對性地開展職業(yè)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才。要結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己，分析職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)過程中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)行全面發(fā)展引導(dǎo)和個性發(fā)展引導(dǎo)，促進(jìn)更多的學(xué)生形成差異性競爭力，實現(xiàn)順利就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

三、明確崗位責(zé)任，構(gòu)建和完善校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)工作體系

在20*年全國畢業(yè)生就業(yè)工作會上，教育部部長周濟(jì)同志提出，要構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的高校就業(yè)工作體系，要求高校通過明確各個層面的職責(zé)，發(fā)揮各自的功能，上下貫通、左右協(xié)調(diào)，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)與就業(yè)的良性互動。

“領(lǐng)導(dǎo)主抓”就是要加強(qiáng)對就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，*主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要責(zé)任，實施“一把手工程”。校黨政對畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行總體規(guī)劃、整體協(xié)調(diào)，黨政主要負(fù)責(zé)同志對畢業(yè)生就業(yè)工作“負(fù)總責(zé)”，實行目標(biāo)管理，責(zé)任分解，將就業(yè)各項工作落到實處。“中心統(tǒng)籌”就是要求職能部門組織協(xié)調(diào)好全校學(xué)生的就業(yè)教育指導(dǎo)，負(fù)責(zé)校內(nèi)外人才市場的構(gòu)建和聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用、就業(yè)指導(dǎo)隊伍的建設(shè)、學(xué)校的社會資源運(yùn)用以及就業(yè)工作各環(huán)節(jié)的管理。“院系為主”就是要求各學(xué)院樹立主導(dǎo)意識，努力形成本單位學(xué)科專業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢、特色優(yōu)勢、差異性優(yōu)勢；發(fā)揮主體功能，強(qiáng)化人才培養(yǎng)責(zé)任主體、畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任主體的“雙重主體”作用；學(xué)院黨委書記和院長是學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人，主管學(xué)生工作的副書記、副院長要切實承擔(dān)起責(zé)任，班子成員要帶隊跑市場、幫助畢業(yè)生找工作，輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)主任要落實具體任務(wù)、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。“全員參與”就是要通過經(jīng)常性的宣傳教育和就業(yè)工作激勵機(jī)制，使全體教職員工立足于崗位育人，著眼于學(xué)生生涯發(fā)展和素質(zhì)拓展，致力于畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提升，使更多的人熱心于做畢業(yè)生求職的“參謀”和“紅娘”，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作的全程化、全員化和信息化。

總之，我們要把畢業(yè)生就業(yè)工作放到與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研同等重要的地位，把畢業(yè)生就業(yè)工作成效作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職與考核的重要內(nèi)容，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位。

四、優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)工作隊伍建設(shè)

加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，健全隊伍，對于促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)具有直接的推進(jìn)作用。我們要從幾個方面入手，切實做好畢業(yè)生就業(yè)的各項具體工作。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)是從新生入學(xué)起就開始接受的人生發(fā)展指導(dǎo)，應(yīng)貫穿于整個大學(xué)教育的全過程。我們要根據(jù)教育部的要求，將大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)課列入必選課，并給予相應(yīng)的學(xué)分。組織開展大學(xué)生生涯規(guī)劃設(shè)計競賽活動，為學(xué)生認(rèn)識自我、了解社會、找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供幫助，并為其實現(xiàn)目標(biāo)作出行之有效的安排。廣泛開展大學(xué)生社會實踐活動。除參加規(guī)定的教學(xué)實踐外，應(yīng)讓他們更早地參加與未來職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的社會活動，以豐富人生閱歷，體味人才內(nèi)涵，取得工作經(jīng)歷，積累實踐經(jīng)驗。組織畢業(yè)求職訓(xùn)練活動，幫助學(xué)生掌握求職要領(lǐng)，增強(qiáng)自信，提高應(yīng)對、應(yīng)變能力。

2、優(yōu)化服務(wù)。我們要在現(xiàn)有學(xué)生工作信息平臺的基礎(chǔ)上，健全信息網(wǎng)絡(luò)，豐富網(wǎng)絡(luò)功能，進(jìn)一步完善信息共享、政策、指導(dǎo)咨詢、網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試五位一體的校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)體系。各學(xué)院要建立并正常維護(hù)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，使其成為“知識之窗”、“信息之窗”、“職業(yè)之窗”，成為廣大學(xué)生的良師益友。建立健全與學(xué)生就業(yè)密切相關(guān)的主要數(shù)據(jù)庫，常年與校友、用人單位、地方就業(yè)主管部門保持密切聯(lián)系，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。加強(qiáng)校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，充分利用學(xué)校的場館條件，積極舉辦畢業(yè)生供需見面活動。加強(qiáng)與地方人才中心、大中型企業(yè)的聯(lián)系，舉辦聯(lián)合人才市場和專場招聘活動。與上級業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)銜接，積極開拓互聯(lián)網(wǎng)上人才市場，為學(xué)生提供迅速、便捷的服務(wù)。在咨詢服務(wù)中要做到關(guān)心、熱心、耐心，進(jìn)一步提高就業(yè)咨詢質(zhì)量。

3、健全隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化、專家化的就業(yè)工作隊伍是做好就業(yè)工作的重要基礎(chǔ)。我們要按照一定的比例配備專職人員，注重提高學(xué)歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)。各學(xué)院都要在輔導(dǎo)員中落實專人負(fù)責(zé)就業(yè)工作，保證工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性。要加強(qiáng)就業(yè)工作人員的思想教育和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)隊伍的責(zé)任感、使命感，以滿腔熱情和敬業(yè)精神投入工作。要有計劃地安排就業(yè)工作人員參加系統(tǒng)的理論和技能培訓(xùn)，取得就業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展輔導(dǎo)資質(zhì)，成為精通業(yè)務(wù)的行家里手，努力提高就業(yè)工作的專業(yè)化水平。

同志們！做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是事關(guān)學(xué)校全局的一項長期性任務(wù)。學(xué)校各級黨組織、廣大教職員工要按照本次會議精神，立即行動起來，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實工作責(zé)任，精心組織實施，努力實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)、順利就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)，切實抓好畢業(yè)生文明離校工作，努力開創(chuàng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的新局面，努力創(chuàng)造我校“十一五”事業(yè)發(fā)展的新輝煌！

謝謝大家！