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      學(xué)校教研室副主任競聘演講

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      學(xué)校教研室副主任競聘演講

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      很榮幸參加這次競聘,我競聘的崗位是教研室副主任。借此機會,我把我這幾年的工作以及教研方面的特長向大家作以匯報。

      一、工作業(yè)績

      1、教學(xué)方面:1998年陜西師范大學(xué)畢業(yè)以后,(來自)一直從事中學(xué)政治課的教學(xué)工作,在工作中善于鉆研,虛心向老教師學(xué)習(xí),取長補短,所教學(xué)生成績在歷次統(tǒng)考、會考、高考中均超烏市平均分,其中最高超烏市平均分22.3分。

      2、在班主任工作方面:擔(dān)任班主任工作6年來,積累了一套自己的管理方法,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在今年的教情調(diào)查和前幾天的家長座談會上,又一次獲得了好評。

      3、在教研方面:

      (1)1999年論文《淺談思想政治課的素質(zhì)教育》獲國家級一等獎,并發(fā)表在《教育教學(xué)文論》一書中。

      1999年被評為222團優(yōu)秀教師

      (2)2003年論文《提高中學(xué)政治課教學(xué)效果》獲國家級一等獎并發(fā)表在烏魯木齊教育上。

      (3)2004年大賽課《市場交易原則》獲自治區(qū)一等獎

      論文《合理使用課程資源》獲國家級一等獎

      指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎共計28篇

      2004年被評為市級優(yōu)秀教師

      (4)2005年大賽課《集體主義是正確的價值取向》獲自治區(qū)一等獎

      論文《課堂設(shè)問——關(guān)于情境設(shè)問的探究》獲區(qū)二等獎

      指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎,市一、二、三等獎共計31篇

      4、參與自治區(qū)、烏魯木齊市教學(xué)研究相關(guān)工作

      (1)參與了烏魯木齊市組織的2005年高考一模、二模、三模的命題及閱卷工作,命題的質(zhì)量得到了專家的認(rèn)可和好評。

      (2)參與了自治區(qū)2004、2005年的會考閱卷工作。

      (3)參與了自治區(qū)中學(xué)政治研究會和自治區(qū)教育科研所聯(lián)合組織的2004年、2005年全疆中學(xué)政治教師、優(yōu)秀錄像課、優(yōu)秀論文的評審工作。

      (4)參與了烏魯木齊市2005年教學(xué)目標(biāo)與檢測的編寫工作。

      (5)參與了烏魯木齊市2006年會考檢測題的命題工作。

      (6)2005年中考模擬命題情況刊登在2005年5月12日的烏魯木齊晚報上。

      (7)2005年4月12日給全市150余名政治教師展示了一堂公開課,獲得了教研中心專家、各校老師的好評。

      在烏市中學(xué)青年教師中有一定影響。

      縱觀這幾年,如果說取得了一點成績,那也是領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助的結(jié)果,在此深表謝意,謝謝你們。

      二、管理服務(wù)設(shè)想

      1、當(dāng)好助手,服務(wù)老師,努力培養(yǎng)新大學(xué)生。我校這幾年新進(jìn)了一批大學(xué)生,這些大學(xué)生都很好學(xué),他們主動互相聽課,主動聽老教師的課,有些剛工作的大學(xué)生一學(xué)期聽40多節(jié)課,可自己在上課時還是很茫然,究竟怎樣才能上好一節(jié)課,怎樣處理這個難點,使學(xué)生易于接受,他們不太清楚,我認(rèn)為聽課重要,評課更重要,聽完一節(jié)課,這節(jié)課哪些地方好、值得學(xué),哪些地方不足、有待改進(jìn),大家一塊評一評,目的讓他們消化、吸收。

      新大學(xué)生當(dāng)班主任,其實他們在崗前培訓(xùn)時,已接受過班主任的培訓(xùn),可他們在培訓(xùn)課上學(xué)的案例及處理方法,可能在他帶班的這一段時間沒有出現(xiàn),而出現(xiàn)的問題,他又不會處理或處理不當(dāng),所以我認(rèn)為新大學(xué)生帶班,應(yīng)該有人手把手的帶,扶上馬送一程,鍛煉幾年,就會提高他們的帶班水平。

      2、在管理工作中,肯定有一些規(guī)章制度,(來自)我認(rèn)為制度不應(yīng)該太多,否則不好督促,最好三、五條,便于督促,做到了再定新的,步步為營,可能效果會好一些。

      在組織和參與教研、管理工作方面,都有一點膚淺的看法。如果說有一點成績,那也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心、培養(yǎng)的結(jié)果,在原單位我也從事過中層的管理工作,有一定的工作經(jīng)驗,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,給我一次機會,我愿為美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份熱情,當(dāng)然,如果這次競聘落選,我也不會氣餒,會努力做好本職工作.

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