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      小學校領導競聘演講

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      小學校領導競聘演講

      大家好!感謝區委組織部和教育局黨委給我這次競聘小學校長的機會,我叫,年7月參加工作,今年35歲,中共黨員,大學本科學歷,小學高級教師,現任小學教研室副主任兼數學學科教研員。下面從任職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報。

      一、任職優勢優勢一:具有8年一線教師豐富的基層工作經驗小的時候我就有一個強烈的愿望,長大了要當一名光榮的人民教師。彈指一揮間,年我如愿以償的踏上了三尺講臺,至年調入小學教研室的8年間,我一直從事一線教學,熟悉學校教學和班級管理工作,并積淀了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下,憑借一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在中區教育這片沃土上,我不斷耕耘著、收獲著。多次執教省、市、區示范課,曾獲市數學優質課一等獎、全國數學優質課二等獎、市首批數學骨干教師、濟寧市小學數學教學能手稱號。

      優勢二:具有8年數學教研員的研究、指導能力自年通過競聘調入小學教研室擔任數學學科教研員已有8個年頭,幾年的潛心研究,刻苦鉆研,首先使我掌握了扎實的專業知識和豐厚的文化底蘊。撰寫的論文多篇在《教育》、《中小學教材教學》、《小學數學教育》等刊物上發表,命制的部分試題和試卷在《小學教學》、《少年智力開發報》上交流或發表;參與編寫了多冊實驗教材和教師用書;并多次在省、市教學研討會上典型發言、教材輔導。其次提升了理論指導能力和對課堂教學的研究水平。主持的市級課題已結題,現正參與2項省、市級的實驗課題,不斷引領教師走“用事實本身說話”和兼顧一般教學藝術的研究之路,探索出了一套具有中區特色的小學數學課堂教學模式,近幾年在全國、省、市級以上示范課、觀摩課或評優課中有40余人次運用此教學模式進行了展示或評比,均得到好評或取得優異成績。正是基于較強的研究能力和執著的服務信念,使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨干,教師群體專業化水平得到提升,學生的綜合素質得到發展。

      優勢三:具有4年小學教研室副主任的管理經驗首先,積累了管理經驗。從數學教師、教研組長、數學教研員、小學教研室副主任,在這些工作經歷中,分析、解決問題的能力得到了提升,組織、協調能力逐步增強,使我在課堂教學、業務指導、關系協調、宏觀管理等方面能夠游刃有余,應對自如。

      其次,在教研中心創設的和諧教研氛圍中,使得我有機會向兄弟科室學習,較為全面的了解了教育科研、師資培訓、信息技術裝備等科室的管理職能,并借鑒他們創新之舉,管理的視野與經驗得到進一步的拓展。

      第三,在教研中心楊主任的引領下,與劉主任協作,教研員的課堂教學指導能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升,形成了“博學精研、求真務實、和諧合作、追求卓越”的教研室團隊。全區小學教研已形成了一盤棋的良好局面,教師群體專業化水平得到了普遍提升。如,在年的省能手評選中,我區小學又有7人被評為省教學能手。

      優勢四:年富力強、虛心好學,具有強烈的事業心和責任感我精力充沛,年輕好學,積極上進,勇于創新。一直把教育工作當作自已的事業,愛崗敬業,甘于奉獻,“把細節做亮”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被評為區優秀共產黨員、優秀教師、先進教學工作者和全國小學數學學科優秀教研員等榮譽稱號。這些成績的取得,凝聚著各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛,在這里表示最衷心地感謝!

      二、規劃設想如果我能競聘成功,成為一名校長,打算從以下四個方面做起:

      設想一:樹立科學的教育思想和先進的辦學理念為全面實施素質教育,進一步深化課程改革,我會堅持依法辦學、依法治校、依法執教;堅持“以教育教學為中心”,以德育為首位,智育為重點,樹立“以人為本,學生至上,健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念,立足學校實際,按教育規律辦事,讓學生學會求知,學會做人、學會生存,辦人民滿意的、放心的教育。

      設想二:實施精細化管理,打造高素質團隊一是制定規劃,明確目標。首先我會深入學校,調查研究,了解詳情,廣泛征求意見,集群體智慧,制定出切合實際、科學合理的學校規劃。

      二是建立與學校發展相配套的管理制度,實施精細化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學活動的開展。

      三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一,加強自身學習與修養,要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對待每位同志;第二,班子成員間團結協作,科學民主,分工合作,優勢互補。其次是教師隊伍建設。第一,加強師德建設,樹立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強師能建設。通過“觀念驅動,環境推動,機制拉動”等方式,規范全體教師的教學行為,為教師專業發展提供平臺。

      設想三:創建特色品牌,實現學校可持續發展依據學校實際,找準學校發展定位,堅持做到三個統一:辦學思想上,突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一;培養人才上,突出特色育人與全面育人的統一;學校建設上,突出個性化與規范化的統一。全力打造學校文化和特色品牌,用特色創建促進學校全面發展,鍛造以“立德”為核心的學校精神。

      設想四:搞好協調,充分利用校外資源,用心經營學校在進行學校內部建設和管理的同時,還應搞好協調,充分利用一切可用資源,取得學生家長及社會各界對學校的支持,更重要的是在教育局黨委的正確領導下,用心經營學校,促進學校發展。

      最后,我想說,不管能不能競聘成功,今天能以此平臺展現自我,在此向組織、局黨委、教研中心和學校領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。在我的成長歷程中,能有幸成為中區教育系統的一員,更有幸成為教研中心的一員,我深感自豪和驕傲。既使這次競聘不能成功,我依然會一如既往地踏實工作,為中區教育事業再作更大的貢獻!

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