體育局師德建設(shè)工作措施

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一、工作目標

引導(dǎo)教師尤其是青年教師樹立遠大理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教書育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位育人的工作機制和保障體系，樹立良好的師德風(fēng)范和形象。

1.確立修身樹德的理念，提高育人能力。教師要結(jié)合自身的職業(yè)要求，形成道德自覺，主動踐行行為世范的要求，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，精心塑造師德風(fēng)范，不斷確立科學(xué)的教育理念和科學(xué)的教育方法，切實提高育人水平，以自身良好形象感染人、帶動人，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2.完善師德建設(shè)的各項制度以及考核、激勵機制，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。定期表彰師德標兵、師德先進集體，舉辦師德報告會、師德論壇、師德建設(shè)先進經(jīng)驗交流會等活動，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，樹立新時代人民教師的新形象。

3.以創(chuàng)建文明科室、教研組等評比為載體，發(fā)揚講文明的新風(fēng)尚，推進學(xué)校文明建設(shè)。

4.關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護教職工的利益。

5.著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團隊。

二、具體措施

（一）統(tǒng)籌部署，切實把師德建設(shè)落到實處。學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，狠抓師德建設(shè)，搞好思想政治教育工作，樹立良好的師表形象，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。要把師德建設(shè)工作作為學(xué)校考核的一項重要內(nèi)容。要建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，黨、政、工、團各負其責(zé)，齊抓共管的工作格局。學(xué)校教代會和團組織緊密配合，學(xué)生、家長和社會積極參與，形成推進師德建設(shè)的合力，以保證師德建設(shè)工作得到有效落實。

（二）豐富內(nèi)涵，強化師德建設(shè)專題培訓(xùn)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心要求是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。在新的形勢下，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要注意強化教師的事業(yè)心與責(zé)任感，確立開拓意識和創(chuàng)新精神，積極投身教育教學(xué)改革，提高更新知識的能力，形成健康良好的人格。為此，我們在加大教師專業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育和教風(fēng)、學(xué)術(shù)規(guī)范教育。把師德教育納入中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)、新教師試用期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的必修課，并定期對校長、書記、德育行政、班主任和團隊干部等德育骨干進行師德教育專題培訓(xùn)。

（三）完善制度，形成師德長效管理機制。一是領(lǐng)導(dǎo)機制。校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人，每年與教師分別簽訂師德責(zé)任書，對學(xué)校有違反師德規(guī)范的行為，當(dāng)事人必須受到相應(yīng)處理，并實行責(zé)任追究。二是引領(lǐng)機制。對模范遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)突出的教師在評職、評優(yōu)、評先等方面實行優(yōu)先或獎勵。省、市、區(qū)級師德模范、師德先進個人、先進集體要起到帶頭引領(lǐng)的作用。三是關(guān)愛機制。學(xué)校要關(guān)注教師的個人成長，積極了解其工作及生活中遇到的困難，鼓勵教師參加多種形式的尊師重教活動，營造良好氛圍，激發(fā)教師的職業(yè)責(zé)任感與榮譽感。四是監(jiān)督機制。學(xué)校成立師德督查小組，與教師簽訂師德承諾書、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德投訴箱、開通投訴電話，定期聽取學(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)的意見和建議，接受社會監(jiān)督，嚴肅查處師德違規(guī)行為。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制。五是考核機制。學(xué)校要加強對教師師德的考評，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，建立個人自評、教師互評、家長、社會和學(xué)生評相結(jié)合的考核機制，把教書育人的實績、教學(xué)態(tài)度、職業(yè)道德情況和育人效果作為考核重點，記入師德檔案，把考核結(jié)果作為教師年度考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、派出進修、績效工資、工資晉升的重要依據(jù)。對師德考核不合格的教師，嚴格實行師德“一票否決制”，終止聘任。依照有關(guān)規(guī)定嚴肅查處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私的腐敗行為，嚴肅查處教師有償補課（家教）、從教不廉、學(xué)術(shù)不端和體罰或變相體罰學(xué)生等違反職業(yè)操守的行為。嚴肅處理網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體對學(xué)校及教職工不良報道，信訪和人民來信經(jīng)查屬實的事件。對教師出現(xiàn)上述行為的學(xué)校，取消學(xué)校當(dāng)年評選先進集體的資格，校長當(dāng)年績效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，同時要追究相關(guān)責(zé)任。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、工作難度大，我們要進一步認識到師德建設(shè)的緊迫性、重要性，從關(guān)系到我區(qū)教育生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加快工作，做好各項措施的落實，為建立一支適應(yīng)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍而不懈努力。