水利者踐行科學發展觀調研報告

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經過這一段時間學習，聯系自身工作實際，對自己這一階段工作進行反思和總結，作為一名水利工作者，我就學習的收獲，談幾點體會：

一、深刻認識學習的重要性。學習是能力之基。能力是一個人綜合素質的體現。當今時代，科技日新月異，知識更新加快，是一個生存空間日益狹小、綜合競爭日趨激烈的時代，是一個崇尚能力、憑籍能力吃飯的時代。可以說，現在不熟悉、不懂得的東西很多，需要學習和掌握的知識太多，昨天的理論未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。如果不學習，或者不愿意學習，或者不深入學習，或者學習與實踐脫節，必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌，更談不上一個干部必須具備的“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”的基本素質。作為一名水利工作者，既是貫徹落實科學發展觀，推進我鎮水利工作科學發展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。學習談起來容易，做起來太難，持之以恒更難。

二、學習是基礎，實踐是目的。就我們單位來說，要通過學習，把科學發展上水平的總體要求實踐在解決“四個問題”上，一是解決思想觀念不適應、不符合科學發展觀要求的問題。重點解決機關干部對推動科學發展的能力不夠強、對科學發展理解不深不透、貫徹落實科學發展觀的自覺性不強的問題，進一步推動水利發展的動力和干勁不足的問題。二是解決事關群眾切身利益的現實問題，多了解人民群眾對發展水利的需求和愿望。重點解決對水資源開發利用和節約保護的關系及工程建設和生態保護的關系統籌協調不夠、重建輕管等問題。三是解決水利基礎設施建設和飲用水水質提升等保障體系還不能滿足經濟社會快速發展、完善農村人畜飲水安全管理應急機制、進一步加強水管體制改革步伐等問題。四是大力弘揚水利行業“獻身、負責、求實”的精神。提高為民服務意識，提高服務質量。

要通過解決上述“四個問題”，達到以下“四個目標”要求：一是提高思想認識。進一步加深對科學發展觀的理解，按照科學發展觀要求解放思想、轉變觀念，增強工作干勁，在科學發展的重大問題上形成共識，進一步提升水利科學發展水平。二是解決突出問題。在保護水資源、保障水源安全、提升水利服務于經濟建設的能力等方面取得新進展。三是創新體制機制。注重建立健全推動軹城鎮水利科學發展的各項制度規定和體制機制，切實轉變職能，努力探索建立水資源保護機制、安全飲水工程運行管理機制，為水利科學發展營造良好政策制度環境。四是促進科學發展。把取得科學發展的實效作為學習實踐活動的出發點和落腳點，牢固樹立民生水利、資源水利和生態水利的理念，堅持水利可持續發展，積極推進水利發展理念到實踐的轉變，水利體制到機制的轉變，努力促進水利又好又快發展。

以上是我的一些粗淺的學習心得體會。在學習上還有待于深入，認識上還有待于提高，實踐上還有待于檢驗。但不論怎樣，我都將以此為契機，讓科學發展觀進一步根植于自身思想，并用以指導自己今后的學習和工作實踐。