校長開學報告發言稿

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戮力同心負重奮進推進我校跨越發展

各位老師、各位職工：

上午好，暑假的余熱尚未褪去，新的學期已經來臨，在此，我謹代表校長室對兢兢業業、辛勤耕耘的全體教職工表示新學期的問候！對今年剛剛加盟我校的新教師表示熱烈的歡迎，新的學年，新的開始，新的起點，在新的學年里，我們洪外的教師隊伍必須有新的面貌，教育教學必須有新的突破，學校發展必須有新的跨越。

同志們，本學年我校高中部將創建三星級高中，我校的高考也有實力完成本質性突破。所以說，今年是學校發展和我們自身發展更為關鍵的一個學年，機遇與挑戰并存。我們必須以科學發展觀指導學校全局工作，以辦全縣人民滿意的教育為宗旨，繼續圍繞“質量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學思想，進一步提高教育教學質量，完善學校管理機制，推行人本管理理念，狠抓教學常規管理，落實備戰中的中、高考措施，強化教研教改工作，加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐，發揚團隊精神，全力確保2007年升學考試質量更上新臺階。戮力同心，推進我校跨越發展。為此，我們將重點抓好以下幾方面的工作：

一、統一思想，明確目標，堅定實現跨越發展的必勝信心。

新學年的奮斗目標：初中辦精品，高中創三星，質量上臺階，管理爭一流。全校廣大教職工必須以此為共同奮斗目標，并要在以下幾方面統一思想，堅定實現跨越發展的必勝信心！

1、經過幾年的努力，我們已經具備實現跨越發展的良好基礎。

幾年來我校教育教學成績不斷提高，高中部從高考本科達線1人到27人，初中部從四個教學班到四十二個教學班，06年中考，我校在生源基礎遠遠落后于兄弟學校的情況下，取得了良好的成績，各個分數段的優生數都有了長足的進步，并且奪得了洪澤縣中考狀元；高考本科達線人數逐年增長，今年達到了27人，超額完成了市、縣下達的本科指標。初中部非畢業年級的成績一直位于全縣前列，高中部在不斷進步。教師隊伍從建校時的7人到今天的183人；學校由一座教學樓到占地158畝擁有建筑面積4.8萬平方米。

2、經過幾年的努力，我們也創造了實現跨越發展的良好環境。

《民辦教育促進法》的出臺為民辦學校的發展提供了法律支撐，縣委縣政府的政策支持，教育主管部門的關心幫助，社會各界的廣泛認同為我校的發展提供了發展的土壤。所有這些說明我們實現跨越式發展已經指日可待。

3、我們一直擁有著實現跨越發展的堅強后盾。

洪澤外國語中學的發展最得天獨厚的條件是有西安翻譯學院做為堅強的后盾，西安翻譯學院在洪外的硬件建設上每年都在不斷的投入，目前投入資金已達七千萬，隨著體育館的建成，投入資金將達到一個億，為我校實現跨越式發展奠定了硬件設施基礎。西譯還為洪外提供了一批優秀的教師。壯大了洪外的師資力量，這些教師正隨著洪外的壯大而不斷成熟。

我們擁有著實現跨越發展的大量有利條件，但與此同時，我們也面臨著嚴峻的挑戰

1、信心不足

2、質量不夠高

3、隊伍不夠穩

4、管理不夠嚴

要在激烈的競爭中實現跨越，全校上下，全體師生特別是廣大教師，必須化挑戰為機遇，變壓力為動力，戮力同心，負重奮進，努力把我校建成質量一流，師資一流，管理一流，設施一流的名牌學校。

二、突出重點，狠抓關鍵，全面落實跨越發展的各項措施。

1、教書先育人，以高尚的師德影響學生

教師的道德品質和人格，對學生的成長至關重要。加強師德建設，有利于教師形象的樹立、教育風氣的純化、社會輿論的褒獎，也關系到我校長遠發展。新學期，我校將進一步加強師德建設，建立健全各項制度，廣泛開展“師德論壇”、演講比賽、師德建設承諾等，引導教師自覺做到“學為人師、行為世范”，忠實履行教書育人職責，“教師無小節，處處皆楷模”，以德修身，以身立教，敬業愛崗，熱愛學生。確立處處皆教育、事事皆教育、時時皆教育的觀念。

2、教學再用心，以刻苦的工作提高質量

新學期里希望我們的老師能心無旁騖，用心鉆研教育教學理論，提高教育教學質量，做科研型教師。發揚“無私奉獻、拼搏奮斗”的洪外精神，能把大部分的時間、精力和全部的智慧都傾注到教學中去，對學生“全身心投入，全方位服務，全天候跟蹤”，走進教室，走進宿舍，走進學生的內心世界，和學生交朋友，構建平等、和諧的新型師生關系。從思想、生活和學習上關心、愛護、鼓勵學生，輔導學習，疏導心理，指導生活，以高尚的人格魅力影響學生，以無私的奉獻精神感染學生，以優質的服務去滿足學生。用自己對教育的執著、對學校的忠誠、對學生的關愛演繹洪外教育發展的新篇章。

3、管理重規范，以制度的約束提高效率

新學期我校將進一步采取措施，提高教育教學質量。進一步建立健全各項管理制度。我校將針對教育教學、隊伍建設、后勤管理、校風校紀等方面存在的問題，研究制定出洪外各項工作的規章制度，實行量化管理，逐步構建具有校本特色的考核機制、制約機制和激勵機制，并狠抓落實，務求實效。進一步加大年級組管理力度，年級主任全部有教導處正、副主任兼職。將賦予年級主任更大的權限，由年級主任初定獎懲的人員和末位淘汰的對象，由年級主任確定教師獎勵的檔次，讓校長出思想、處室拿思路、年級抓流程。并進一步完善以年級組為單位的管理模式，更有效地克服條條分割的弊端，讓全年級整體優化打硬仗。變以人管人為用制度管人，辦公室將加大對各部門的督查力度，提高執行力度，以期提高學校管理的效益。

4、跨越靠創新，以改革的舉措推進發展

首先是教學管理上的創新，本學期我校撤消教務處和學生處，設立教導處，這樣更有利于集中力量管理，便于學校教學、德育的全面管理，可以把教學工作和班主任工作有機統一起來。

其次是激勵機制的創新，本學期我校將調整教師工資結構，加大獎懲力度，真正起到獎勤罰懶的作用。

最后加強學校人力資源的開發與管理，針對高中部分學科教師緊缺的情況，請求縣教育局能在全縣范圍內選派部分緊缺學科的教師，以公派形式到我校支教，我們還將高薪聘請學校管理專家，努力提升學校管理整體水平。也將外出招聘素質好的應屆本科畢業生來我校任教。進一步增強我校的發展后勁。建立人才庫，儲備學校的后備力量。

三、以人為本，獎懲分明，形成推進跨越發展的強大合力

1、以人為本，多管齊下，著力打造奮發進取的教師隊伍

學校的發展實際是人的發展，學校的優秀實際是教師的優秀，本學期我校將采取多種形式提高教師的業務素質。

首先完善以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展聽課、對話、交流、互動，在教研形式上重點采取多種力量介入、建立伙伴關系、開展校際互動、名師示范引路，提高骨干教師隊伍建設，走內涵發展之路。建立骨干教師的雙向培養機制，積極做好各級各類骨干教師的選拔和推薦工作，進一步落實骨干教師的職責和權利，鋪好路子，壓上擔子，為他們的繼續發展創造條件。

其次加強青年教師隊伍建設，青年教師素質的高低、能力的強弱，是我校實現跨越式發展的一個決定性因素，我們將積極參與各級各類的優秀課、優秀教案、優秀論文、優秀課題、優秀課件的評比活動，使青年教師在參與各項活動中得到更多的鍛煉，鼓勵冒尖、打造奮發進取的良好環境。引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發進取的精神。

再次開展以繼續教育為重點的校本培訓活動。采取請進來走出去的方法，加強網站建設，強化信息報道，收集教育信息，學習新鮮經驗。以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，加大對全體教師的業務素質和教育教學能力的全員培訓，轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。通過案例培訓、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，提高班級管理能力，提高教師教育藝術水平。

最后要充分發揮教學科研在教育改革與發展中的作用，尤其發揮特色建設和課改實驗的重要作用。教育科研要“親近教師、走進課堂、關注學生”，做到“工作科學化，課題問題化，活動經常化，參與個性化”。倡導開展特色化的教科研活動，解決課改中出現的新情況、新問題。堅持以課題帶動課改、以課題提升課改。通過以上措施打造出洪外奮發進取的教師隊伍。

2、獎懲分明，優勝劣汰，努力形成爭先創優的濃烈氛圍。

進一步完善結構工資制、考核獎懲制，對于品德優良、業務精湛、工作勤奮、實績突出的教師予以重獎，對于品行一般、業務平平、工作馬虎、教無成績的教師予以適當處罰，堅持做到賞罰分明，獎懲兌現，在評優、晉級等方面優先考慮教學成績優秀，工作態度認真的老師，充分調動現有教師的工作積極性、主動性、創造性。同時，千方百計地籌措資金，全面提高現有在校教師的工資待遇，適當拉開我校教師與公辦學校教師的工資差距，進一步穩定教師隊伍。

同志們，本學期我們要全校一盤棋，全校工作都要為一線的教育教學工作服務，后勤要做好教學的保障工作。今年是我們困難與光榮同在，相信洪外這面精神大旗，有西翻做為堅強后盾，有上級部門和社會各界的支持和關心，有業已存在的良好的發展基礎，有全體教職工的戮力同心負重奮進，洪澤外國語中學一定能實現跨越發展！

謝謝大家！