領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會匯報

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按照學(xué)科辦的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真地參加了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段的活動，通過征求意見、廣泛開展交心談心，自我剖析等方式，積極查找自身存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向?，F(xiàn)將個人問題剖析如下：

一、宗旨觀念淡薄

作為學(xué)校的書記，就是要全心全意地為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)。在進(jìn)行黨性分析時，我注意到自己的宗旨觀念有些淡薄。未能時刻樹立為人民服務(wù)的意識，未能完全做到"從群眾中來，到群眾中去"，平時只是埋頭工作，關(guān)心教職員工、關(guān)心學(xué)生做的不夠，深入教學(xué)一線調(diào)查研究做得不夠。在今后的工作中努力作到"情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀"。向周圍的群眾學(xué)習(xí)，走群眾路線，認(rèn)真聆聽群眾心聲，真心實意為群眾辦事，把接受群眾意見，解決群眾的困難當(dāng)作自身實踐理論，提高素養(yǎng)，錘煉黨性的大事來做。努力為老師多辦實事、好事，做教職員工的貼心人。努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化工作環(huán)境，提高工作效率，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，努力為全縣教育的崛起做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、理論知識薄弱

學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干，提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。但是我在理論學(xué)習(xí)方面不全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。究其原因：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為社會主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時也學(xué)了不少馬列主義、思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認(rèn)識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的計算機(jī)和教學(xué)文章，而理論知識卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。今后應(yīng)自覺主動地加強理論方面的學(xué)習(xí)。

三、調(diào)查研究不夠

在工作中深入基層和教學(xué)一線開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調(diào)查研究少、指導(dǎo)教學(xué)工作不夠細(xì)致。主要是認(rèn)為各學(xué)科教師比較懂得各自的情況，只要任務(wù)分配好就可以了，多督促檢查幾次就可以了，缺乏深入實踐考察研究。今后應(yīng)深入開展調(diào)查研究，了解老師們在工作中存在的問題和困難，有利于學(xué)校工作方式方法的調(diào)整，工作指導(dǎo)的改進(jìn)。

四、沒有學(xué)以致用

理論知識與實際工作不完全適應(yīng)。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來，同工作實踐相結(jié)合起來。今后要注重知識在工作中的運用，做到“用理論指導(dǎo)實踐，通過實踐完善理論?！?/p>

通過這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，充分認(rèn)識到以前存在問題的危險性，在今后的工作、生活中，我將努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，從根本上解決問題。從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作，更好地實踐“三個代表”重要思想，以自己的實際行動真正落實科學(xué)發(fā)展觀。